1、1,中考復(fù)習(xí)講座,中考考前復(fù)習(xí)要點(diǎn) 及 中考各類題型的解題策略,一、復(fù)習(xí)范圍,以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，本屆學(xué)生使用的教材 對(duì)于教材中“生活.物理.社會(huì)”“讀一讀”“信息庫(kù)”等欄目的知識(shí)內(nèi)容，凡物理課程標(biāo)準(zhǔn)沒有要求的，不對(duì)這些欄目所汲及的知道進(jìn)行單獨(dú)考查，但試題的背景材料（素材選?。┎皇芙滩牡膬?nèi)容的制約。,考前十天復(fù)習(xí)的應(yīng)當(dāng)明確的問題,具體考查知識(shí)點(diǎn)以中考指導(dǎo)書上的列表為準(zhǔn)。不要不切實(shí)際地進(jìn)行“拓寬和加深”。 堅(jiān)持兩個(gè)“回歸”，即回歸中考說明，回歸教材 堅(jiān)持查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)復(fù)習(xí),4,通過翻看考試說明，歸納總結(jié)知識(shí)，明確目標(biāo)層次，熟記考試的內(nèi)容和范圍，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)。,回歸中考說明,5,翻看中考說明，應(yīng)明確以下

2、幾點(diǎn)：,（1）要掌握的物理概念、物理定律； （2）會(huì)使用的測(cè)量工具、儀器； （3）要理解的部分物理常數(shù)的物理意義； （4）幾個(gè)重點(diǎn)和熱點(diǎn)的物理實(shí)驗(yàn)， 使自己心中有數(shù)。,6,仔細(xì)梳理教材中的有關(guān)的表格、圖片,晶體的熔點(diǎn)表、液體的沸點(diǎn)表、一些物質(zhì)的密度、一些物體的運(yùn)動(dòng)速度、粒子大小和結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的比熱表、一些運(yùn)動(dòng)物體的功率、燃料的熱值表、熱機(jī)的效率表、常見的電流值和電壓值、導(dǎo)體的電阻表、一些用電器的電功率值、電磁波譜等。,7,主要考查,讓學(xué)生了解不同物質(zhì)的屬性不同，增加生活常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)查表、讀表技能，并能認(rèn)識(shí)和解決生活的一些簡(jiǎn)單的問題， 諸如：為什么熱油比熱水燙傷嚴(yán)重？為什么家中提倡使用煤氣來(lái)加

3、熱？為什么發(fā)電廠、機(jī)車車頭中都用水來(lái)降溫？為什么柴油機(jī)的動(dòng)力比汽油機(jī)的大？為什么水銀溫度計(jì)不能在我國(guó)北方使用？,8,此類知識(shí)的考查注意點(diǎn),讀法 物理意義 物質(zhì)的屬性（辨別物質(zhì)的種類） 表格中的規(guī)律 增加常識(shí)性知識(shí),9,對(duì)物理概念、規(guī)律要求達(dá)到“五會(huì)”： 會(huì)表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍睢⒁?guī)律的內(nèi)容； 會(huì)表達(dá)：明確概念、規(guī)律表達(dá)的公式及公式中每個(gè) 符號(hào)的物理意義； 會(huì)理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件； 會(huì)變形：會(huì)對(duì)公式進(jìn)行變形； 會(huì)應(yīng)用：會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理、計(jì)算；,10,一些物質(zhì)的比熱J/(kg),請(qǐng)從以上表格中能得出的兩條信息：。,11,此類知識(shí)內(nèi)容的命題的切入點(diǎn),找規(guī)律 獲

4、取表中信息（數(shù)據(jù)），解決實(shí)際問題,12,1、比較、聯(lián)系 如,質(zhì)量與重力的比較; 壓力與重力的比較; 串聯(lián)與并聯(lián)電路的比較; 串、并電路電壓、電流、電阻的比較; 功率與效率的比較;,注意概念的比較、聯(lián)系、找共性,13,再如：改變壓強(qiáng)大小的方法之一是保持受力面積不變，增大壓力可以增大壓強(qiáng)； 影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素之一也是壓力，接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。學(xué)生在判定壓力變化，是影響壓強(qiáng)還是影響摩擦力問題時(shí)常出錯(cuò)。 例：在分析汽車超載是造成路面斷裂、凹陷的主要原因時(shí)，有些學(xué)生認(rèn)為汽車超載，壓力增大，壓力越大，摩擦力越大，是破壞路面的原因。其實(shí)，摩擦力增大，只是增加了對(duì)輪胎、路面的磨損

5、程度。而造成路面的斷裂和凹陷的原因是受力面積一定時(shí)，壓力越大，汽車對(duì)路面的壓強(qiáng)也就越大（或壓力的作用效果越明顯）.,14,例：一個(gè)“220v 40w”的白熾燈，接在220v的電路中時(shí)，它的實(shí)際功率是多少？ 接在210v的電路中時(shí)，它的實(shí)際功率是多少？ 接在230v的電路中時(shí)，它的實(shí)際功率是多少？ 如果現(xiàn)在電路中的電壓是230v，怎樣能使燈正常工作？ 工作h,消耗電能多少？ 若家中電能表標(biāo)記“R/kw.h”, 單獨(dú)讓此燈工作h，電能表轉(zhuǎn)多少圈？,15,變形：現(xiàn)有甲、乙兩只白熾燈。其銘牌分別是“V 40W”，“ 220V 100W”，則以下說法正確的是（） A.甲燈的實(shí)際功率一定是W B.正常發(fā)光

6、時(shí)，乙燈消耗的電能大于甲燈 C.正常發(fā)光時(shí)乙燈電阻大于甲燈電阻 D.電壓為V時(shí)，乙燈實(shí)際功率為25W,16,比如：在初中物理四冊(cè)教材中，我們學(xué)過的主要實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)：,17,18,19,20,回歸教材： 重視基礎(chǔ)知識(shí)梳理、整合。,知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖,錯(cuò)題糾正作業(yè)本,少做多看 ，注意基本題型的一題多變,教材知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的瀏覽，要從物理知識(shí)的意義及聯(lián)系上回憶知識(shí)體系，并重視枝梢末節(jié)的東西； 應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題不等于對(duì)生 活常識(shí)憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單判斷；（舞臺(tái)上的物態(tài)變化）,23,下列器材中能直接測(cè)出電功的是（） A電流表 B電壓表 C電能表 D驗(yàn)電器 下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（） A人的正常體溫約為3680C

7、B聲音在空氣中的傳播速度約為3l08m/s C普通鉛筆的長(zhǎng)度約為40 cm D普通家用臺(tái)燈的功率約為200 W 在水平街道上勻速行駛的灑水車，一邊行駛一邊向道路上灑水，下列關(guān)于其機(jī)械能變化的說法中正確的是（） A動(dòng)能不變，機(jī)械能減小 B。動(dòng)能減小，機(jī)械能減小 C動(dòng)能不變，機(jī)械能不變 D動(dòng)能減小，機(jī)械能增大,基本知識(shí)的考查，突出對(duì)物理概念與物理現(xiàn)象、規(guī)律的理解,24,28在如圖6所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，玻璃珠內(nèi)的導(dǎo)線是分開的，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)用酒精燈把玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。根據(jù)以上現(xiàn)象可知：當(dāng)把玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)，玻璃變成了_體，此時(shí)小磁針的_極將向螺線管偏轉(zhuǎn)；小磁針

8、和螺線管間的相互作用是通過_發(fā)生的。玻璃珠內(nèi)能的改變是通過_的方法實(shí)現(xiàn)的。,25,40如圖17所示是TY 160型履帶式推土機(jī)。它的功率為120 kW，質(zhì)量為1.7104kg，每條履帶與地面的接觸面積為1.25m2。 求：(1)推土機(jī)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)； (2)當(dāng)推土機(jī)進(jìn)行推土作業(yè)時(shí)，在平直的場(chǎng)地上以 54 kmh的速度勻速前進(jìn)了15 m，求推土機(jī)受到的阻力及推土機(jī)所做的功。(取g=10 Nkg),基礎(chǔ)知識(shí)考查突出與生活實(shí)際的聯(lián)系,26,小剛同學(xué)家新買了一臺(tái)電熱水器，銘牌上的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。求：(1)熱水器正常工作時(shí)的電流和電阻； (2)若在用電高峰時(shí)，電路上的實(shí)際電壓只有200V，熱水器把

9、滿箱水從250C加熱到 350C需要38.5 min，則熱水器加熱過程中的效率是多少? c水=42103 J(kg0C)，1L=1dm3，不考慮電阻隨溫度變化,難度系數(shù): 0.67,兩科學(xué)家、三實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象、兩電機(jī)及原理 電 磁,奧斯特:電流的磁效應(yīng)(電生磁),法拉第:電磁感應(yīng)現(xiàn)象(磁生電),發(fā)電機(jī),磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,電動(dòng)機(jī),基本知識(shí)的整理要注意比較，形成結(jié)構(gòu)，突出內(nèi)在聯(lián)系,28,例：在下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，如圖能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是（）,A B C D,重視對(duì)教材相關(guān)內(nèi)容與題型的梳理,要重視教材中插圖、表格和圖表的研究，注意其中蘊(yùn)藏的物理知識(shí)與物理規(guī)律。,如：課本中共有63個(gè)表格，分布如下表所

10、示：,31,圖14展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn)請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫它的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?選擇上圖中的任意三個(gè)，寫出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?甲： ； 乙： ； 丙： 。,32,考前天，查漏補(bǔ)缺，少練多看,多翻看做過的最佳模擬卷，查出在知識(shí)、思維、解題規(guī)范上的漏洞，補(bǔ)上漏洞，反思失誤的原因。,33,怎樣發(fā)現(xiàn)漏洞,知道學(xué)生哪些方面不容易掌握 通過如下途徑了解 一輪復(fù)習(xí)的作業(yè)批改記錄 歷次測(cè)驗(yàn)試卷的分析 輔導(dǎo)答疑過程中學(xué)生疑難問題的系統(tǒng)記錄和整理等等,34,哪些漏洞要補(bǔ),一是知識(shí)的漏洞 二是知識(shí)的綜合方面的漏洞，缺少橫向聯(lián)系 三是學(xué)科思維能力的不足，未能真正掌握本學(xué)科獨(dú)特的思維方法 四是解題規(guī)范漏洞，題目會(huì)解卻不能

11、得分、得高分,35,高效地補(bǔ)上漏洞,有的放矢、對(duì)癥下藥的精練 及時(shí)請(qǐng)教老師，但不陷于難題怪題和偏題,中考命題各類題型的解題策略,37,物理中考試卷結(jié)構(gòu)（共六大題型）,一、選擇題：30分 二、填空題：15分 三、作圖題：8分 四、探究與實(shí)驗(yàn)題：26分 五、簡(jiǎn)答題：8分 六、計(jì)算題：13分 其中力學(xué)與電學(xué)約占70分， 聲、熱、光約占30分。 （分值分布：正、負(fù)2分）,38,一、選擇題：,物理選擇題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)，具有一定的多樣性、迷惑性。選擇題能考查學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的記憶與理解、判斷與推理、分析與比較、鑒別與評(píng)估等多種能力，所以它是考查學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)能力的常用方法。 選擇題

12、的題型一般有： 概念辨析類、規(guī)律理解類、聯(lián)系實(shí)際類、求比值類、圖像分析類、電路故障類、對(duì)物理方法的理解類、估值類等。,39,1、概念辨析 所謂的概念辨析法是指用物理概念作為標(biāo)準(zhǔn)去分析題目所給的條件和提出的問題，辨別正誤，從而判斷獲取正確結(jié)果的解題方法。 解答這類題主要對(duì)物理概念要準(zhǔn)確記憶和正確理解，對(duì)相關(guān)的不同概念的區(qū)分及對(duì)某些重要概念的內(nèi)涵要分析到位。,40,例：下列說法中正確的是 A. 機(jī)械效率越高的機(jī)械做功越快 B. 機(jī)械效率越高的機(jī)械做功越多 C. 功率越大的機(jī)械做功越快 D. 功率越大的機(jī)械做功越多 正確辨別功率與機(jī)械效率這兩個(gè)易混概念 例：由歐姆定律公式可導(dǎo)出R=U/I，關(guān)于此式的

13、物理意義，下列說法中正確的是 A、導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻為零 B、導(dǎo)體兩端的電壓越大，導(dǎo)體的電阻越大 C、通過導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻越小 D、導(dǎo)體電阻值的大小，可以用它兩端的電壓與通過它的電流的比值來(lái)表示 理解物質(zhì)或物體本身的性質(zhì): R、c、q,41,下圖的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是（ ）,42,下列事實(shí)或現(xiàn)象屬于光的反射的是（） A路燈下行走的人，出現(xiàn)人影相隨 B清澈的池底，看起來(lái)變淺了 C早晨，太陽(yáng)還在地平線以下時(shí)，我們就看見了它 D飯店墻上裝一面大鏡子，使人有增大空間的感覺,43,下列物態(tài)變化中，屬于液化現(xiàn)象的，一組是（） 吃冰棒解熱； 燒開水時(shí)冒“白氣”； 夏天

14、濕衣服晾下； 冬天，戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，鏡片上出現(xiàn)一層霧。 A B C D 下列說法中正確的是（） A手提水桶感覺很累，原因是水桶的重力作用在手上了 B雞蛋砸石頭，雞蛋碎了，原因是雞蛋受到的力大 C推出去的鉛球，可以在空中飛行，原因是鉛球始終受到推力的作用 D在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來(lái)，原因是足球受到了摩擦力,44,2、規(guī)律理解 主要考查對(duì)物理過程中物理規(guī)律的辨別能力。 解答的關(guān)鍵是對(duì)題干中描述的物理過程做出正確的判斷與分析，然后找準(zhǔn)其對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律，再利用物理規(guī)律對(duì)選項(xiàng)的內(nèi)容逐一進(jìn)行分析，最后做出選擇。,45,例：關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，說法中正確的是( ) A.物體只有做勻速直線運(yùn)

15、動(dòng)或靜止時(shí)，才有慣性 B.物體受平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不變 C.物體受非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向一定改變 D.物體不受力作用時(shí)，一定保持靜止?fàn)顟B(tài),46,3、聯(lián)系實(shí)際 這類題主要考查物理規(guī)律、原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 解答的關(guān)鍵是對(duì)生產(chǎn)、生活或事例的分析，要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在剖析事例或現(xiàn)象的過程中，找到與物理原理的聯(lián)系，進(jìn)而做出解答。,47,例：如下圖所示的四種情景中，屬于通過減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)的是( ),48,例：如圖1所示，下面四幅圖中，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（ ） A、 B、 C、 D、 理解近視眼看不清遠(yuǎn)處物體的原因，利用凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用矯正,49,4、求比值

16、類（比例法、數(shù)據(jù)代人法）,（1）比例法：利用數(shù)學(xué)的比例式來(lái)解決物理問題的方法稱之為比例法。 用比例法解題可以省略反復(fù)套用公式而帶來(lái)計(jì)算的煩瑣，對(duì)物理量的單位也沒有統(tǒng)一的要求，只要相比的同一物理量的單位相同就可以了。運(yùn)用這種方法既能通過計(jì)算定量得出結(jié)果，也能經(jīng)過分析定性比較大小。,50,運(yùn)用比例法的一般步驟是： 1、了解題意，選擇相應(yīng)的物理公式。 2、依據(jù)題目描述的物理現(xiàn)象找出保持不變或者相等的物理量。 3、用“不變的（或相等）的量”為紐帶，將公式聯(lián)立成比例式。 例5：甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是2：1，比熱容之比是3：4，若它們吸收相同的熱量，則升高的溫度之比是 （ ） A2：3 B. 3：2 C

17、. 3：8 D. 8：3,51,如圖4所示，當(dāng)S閉合時(shí)，學(xué)生電流表A1 和A2 的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，電阻R1、R2的大小關(guān)系正確的是( ) AR1R2=15 BR1R2=51 CR1R2=41 DR1R2=14,52,（2）特殊值代入法：根據(jù)題目給定的數(shù)據(jù)，給未知的某個(gè)物理量假定一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹荡腩}中，然后進(jìn)行計(jì)算。 例：如圖，R1=2，R2=3，求當(dāng)開關(guān)S斷開和閉合時(shí)，電流表先后示數(shù)之比為多少？,S,53,5、圖像分析,在物理學(xué)中，常采用數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像，將物理量之間的關(guān)系表示出來(lái)。因此圖像實(shí)際上反映了物理過程（如熔化圖線等）和物理量的關(guān)系（如電阻的伏安特性曲線等）。運(yùn)用圖像知識(shí)來(lái)解物理試題的

18、方法，叫“圖像法”。 運(yùn)用此方法時(shí)應(yīng)做到： (1)識(shí)別或認(rèn)定圖像橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過程及其有關(guān)的因素和控制條件； (2) 分析圖像的變化趨勢(shì)或規(guī)律，弄清圖像所表達(dá)的物理意義； (3)根據(jù)圖像的變化情況確定兩個(gè)物理量之間的關(guān)系，并給以正確描述或做出正確判斷。,54,某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，根據(jù)收集 到的數(shù)據(jù)畫出了如圖2所示的一個(gè)圖像，下列結(jié)論與圖 像相符的是（） A.電阻一定時(shí)，電流隨著電壓的增大而增大 B.電阻一定時(shí)，電壓隨著電流的增大而增大 C.電壓一定時(shí)，電流隨著電阻的增大而減小 D.電壓一定時(shí)，電阻隨著電流的增大而減小,圖象試題,55,例

19、：圖3是反映物理規(guī)律的幾個(gè)圖象，下列說法正確的是（ ） A. 圖甲表明同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比 B. 乙圖是某種晶體的熔化圖象 C. 圖丙表示電阻b的阻值比大a D. 圖丁表示一段鎳?yán)雍辖鹁€的電阻值隨溫度發(fā)生變化,56,圖象試題,陜西04年 如右圖所示，一個(gè)放有砝碼的 蒸發(fā)皿浮在水槽的水面上，蒸發(fā)皿底部到 水面的距離為h，當(dāng)不斷地向水中加入食 鹽時(shí)，下列各圖中，正確反映h與食鹽質(zhì)量 之間關(guān)系的是,57,如下圖所示，將一個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊全部浸沒水中，液面到容器底的距離為h，打開容器底部的閥門k，水慢慢流出直至流完，在此過程中，能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和容器底到水

20、面距離h關(guān)系的圖像是( ),58,如圖12甲的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，滑片P由b端滑到a端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖12乙，則可判斷電源電壓是 V，定值電阻R的阻值是 ，定值電阻能達(dá)到的最大功率為 W。,59,6、電路故障（排除法）,排除法就是根據(jù)題中給出的條件，利用有關(guān)物理概念、物理原理、物理單位、各種儀器的作用和用法等，對(duì)各備選的答案進(jìn)行分析，將和題意相違背的，或和已知條件無(wú)關(guān)的答案逐一排除，縮小選擇范圍，最后選擇正確的答案。,60,例：如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1亮，L2不亮。對(duì)此有下列幾種猜想，其中可能的

21、是 L2燈絲斷了，燈座未短路 燈泡L2的電阻太小 燈泡L2兩端電壓較大 通過燈泡L1、L2電流不等 燈泡L2的燈座被短路 燈泡L1、L2的額定功率不同 A B C D 盡管是單項(xiàng)選擇題，但此題屬于單項(xiàng)配對(duì)題，有、多個(gè)答案符合題意。,61,小明在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖4連接一個(gè)電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，燈12都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（ ） A燈1短路B燈2短路C燈1斷路D燈2斷路,62,某日，小明家火線上的熔絲熔斷，估計(jì)是電路某處短路. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他斷開閘刀開關(guān)和所有用電器的開關(guān)，將一只普通白熾燈L接到圖7所示位置進(jìn)行相關(guān)檢

22、查. 當(dāng)再閉合閘刀開關(guān)S和燈L1的開關(guān)S1時(shí)，如果A燈L正常發(fā)光，說明L1支路無(wú)故障 B燈L正常發(fā)光，說明L1支路短路C燈L發(fā)光較暗，說明L1支路短路 D燈L不發(fā)光，說明L1支路短路,63,物理學(xué)中常見的研究方法有： 對(duì)比法 控制變量法 等效替代法 實(shí)驗(yàn)推理法（理想化實(shí)驗(yàn)） 轉(zhuǎn)換法（轉(zhuǎn)化替代、轉(zhuǎn)化放大） 類比法 建立模型法 歸納法,7、對(duì)物理研究方法的理解,64,其中控制變量法是初中物理實(shí)驗(yàn)中研究物理問題時(shí)的重要方法，它是對(duì)所研究的物理量涉及多個(gè)因素時(shí)，采取的一種最基本的方法。即控制其他因素，突出其中一個(gè)量與被研究的物理量之間的關(guān)系。在我們的課本中用的很多，但大體上可以分為兩類，一類是通過現(xiàn)象

23、和圖片來(lái)說明。如影響壓力作用效果的因素，影響電阻大小的因素。另一類是通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列表的形式。如探究電流與電壓、電阻的關(guān)系等。,65,轉(zhuǎn)換,66,在所學(xué)的知識(shí)中，對(duì)研究問題方法的掌握往往是最寶貴的財(cái)富。,67,焦耳定律中將電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少 火柴點(diǎn)燃快慢,68,橡皮膜上所受壓強(qiáng)的大小 U型管內(nèi)液柱的高度差,69,焦耳定律中將電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少 火柴點(diǎn)燃快慢 判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱 吸引大頭針個(gè)數(shù)的多少 螺線管內(nèi)部磁場(chǎng)方向 小磁針北極指向 計(jì)算大氣壓大小 計(jì)算大氣壓支持的液體壓強(qiáng)大小,70,例：磁場(chǎng)是一種看不見的特殊物質(zhì)，我們可以通過磁場(chǎng)對(duì)小磁針作用的效果來(lái)認(rèn)識(shí)它這是科學(xué)研究的一種常用

24、方法下列研究實(shí)例中不是采用這種研究方法的是 () 、比較溫度的高低，我們可以通過液體受熱后體積的變化來(lái)認(rèn)識(shí)它； 、了解電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，我們可以通過觀察它吸引大頭針的多少來(lái)認(rèn)識(shí)； 、學(xué)習(xí)電壓，我們可以通過對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它； 、敲鼓時(shí)鼓面是否振動(dòng)，我們可以通過在鼓面上撒一些紙屑觀察紙屑是否振動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)。,71,對(duì)比,72,建立模型,73,理想推理,真空不能傳聲,74,控制變量 如: 研究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)、 研究影響壓力作用效果的因素、 研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素、 研究決定動(dòng)、勢(shì)能大小的因素、 熱傳遞過程中物體吸收(或放出)熱量的多少與哪些因素有關(guān)、 研究決定導(dǎo)體電阻大小的因素、 研究影響電熱

25、的因素等,75,例：在研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí)，要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變。以下各個(gè)研究實(shí)例中，與其所用的研究方法相同的是 ( ) A研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān) B研究磁場(chǎng)時(shí)，引入磁感線的概念 C研究電流時(shí)，將它比作水流 D把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲越來(lái)越小，推出真空不能傳聲,76,例.探究影響動(dòng)能大小的因素的實(shí)驗(yàn),實(shí)心銅球和鐵球體積相同,銅球和鐵球先處于斜面同一位置,然后將銅球置于較低的位置.,(1)觀察AB兩圖可得出的結(jié)論是 速度一定時(shí),質(zhì)量大的物體動(dòng)能大 (2)觀察AC兩圖可得出的結(jié)論是 質(zhì)量一定時(shí),速度大的物體動(dòng)能大 . (3)本實(shí)驗(yàn)中你判斷物體動(dòng)

26、能大小的依據(jù)是 木塊被撞擊距離的遠(yuǎn)近.,77,如:研究串并聯(lián)電路的總電阻,單(電)表測(cè)電阻,只有量筒或天平一種測(cè)量?jī)x器測(cè)物體密度,不計(jì)熱損失時(shí)用Q吸替代Q放或Q放替代Q吸,等效替代,78,79,8、估測(cè)類,（1）解答時(shí)應(yīng)了解一些常用的物理數(shù)據(jù)： 家庭照明電壓值220V、每層樓高3m左右、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50g、成人身高約1.601.80m、人體的密度約為1.0103kg/m3、人的心跳約1秒7080次、人體電阻約為幾千幾百千歐、人正常步行的速度1.4m/s、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質(zhì)量約230g、一張報(bào)紙平鋪在桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約0.5Pa等。 (2)記住一些重要的物理常數(shù)：

27、光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的密度、水的比熱容等。,80,例：家庭生活中，下列估測(cè)符合事實(shí)的是： A、家用彩電的電功率約為200W B、寫字臺(tái)臺(tái)面的面積約200cm2 C、洗浴水的溫度約60 D、人體的電阻約為幾十歐 例、下列物體的重力接近20N的是 （ ） A、一個(gè)學(xué)生 B、一輛汽車 C、一支鉛筆 D、一只公雞 （把不熟悉的20N的力用熟悉的2kg的質(zhì)量來(lái)替代）,81,下列估測(cè)最接近實(shí)際的是：（ ）。 A一支粉筆的質(zhì)量為200g； B一間教室的高度為35dm； C一臺(tái)電視機(jī)的額定功率為200W； D人力三輪車的一般行駛速度為40m/s,82,二、填空題,填空題不要求書寫思

28、考過程或計(jì)算過程，但需要有較高的判斷能力和準(zhǔn)確的計(jì)算能力。 一般有這幾種類型： 1、直接記憶型填空（概念、規(guī)律、常數(shù)、單位等） 2、分析型填空（根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的分析，物理規(guī)律的分析，物理圖形、函數(shù)圖像的分析等） 3、計(jì)算型填空（實(shí)際是計(jì)算題，需要填的只是計(jì)算的答案。注意答案要按題目要求填寫）,83,解答填空題應(yīng)注意： 1、對(duì)概念性和規(guī)律性的問題回答要求用詞簡(jiǎn)練、到位，要用科學(xué)、規(guī)范的物理術(shù)語(yǔ)表述。 2、對(duì)計(jì)算性的問題回答要準(zhǔn)確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負(fù)號(hào)等，對(duì)比例性的計(jì)算千萬(wàn)不要前后顛倒。,84,1、直接記憶型填空（回答要確切、簡(jiǎn)練） 一切正在發(fā)聲的物體都在 ，通常我們聽到的聲音是通過

29、傳播的。 填寫物理量的單位： （2）一塊磚平放在地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1000 ； （3）空氣的密度為1.29 .,85,2、分析型填空（判斷準(zhǔn)確、規(guī)范的物理術(shù)語(yǔ)） 回答問題： （1）夏天，突然打開汽水瓶時(shí)，隨著“嘭”一聲響，往往可以看到瓶口處冒“白氣”，為什么？（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析） 答：這是因?yàn)楫?dāng)突然打開瓶蓋時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體迅速膨脹，對(duì)外_，內(nèi)能_，溫度_，瓶口附近的水蒸氣遇冷_形成大量的小水珠，就是我們看到的“白氣”。,86,下面兩幅圖是從某交通宣傳欄和某冷飲廠廣告宣傳片中選取的。請(qǐng)你任選一幅并指出其中違背科學(xué)規(guī)律之處: a. 汽車啟動(dòng)應(yīng)向后傾倒 ， b.冰棒周圍的“白汽”應(yīng)下降。 （物理規(guī)律

30、的理解）,87,如圖所示，B是人眼在A處透過水面看見的河底一白色鵝卵石的虛像，這虛像是由光的 形成的。若在A處用激光手電對(duì)準(zhǔn)虛像B照射，則手電發(fā)出的光 (選填“能”或“不 能”)照射到河底的白色鵝卵石上。 （物理規(guī)律的理解）,88,3、計(jì)算型填空 例：在100m賽跑時(shí)，某同學(xué)前30m做加速運(yùn)動(dòng)，后70m做勻速運(yùn)動(dòng)，通過終點(diǎn)時(shí)的速度是7m/s，成績(jī)是15s，那么他跑到全程終點(diǎn)時(shí)的速度是 ，他在前30m的平均速度是 。（注意填寫單位） 例：作用在杠桿上的動(dòng)力為10N，阻力為40N。已知阻力臂長(zhǎng)10cm，則動(dòng)力臂長(zhǎng)為 m。（根據(jù)單位填數(shù)據(jù)）,89,例：圖11所示，用1.2N的拉力沿豎直方向勻速拉起重

31、為2N的物體，物體上升0.1m所用時(shí)間為4s。(1)此過程中拉力的功率為 W，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 。(2)將物重由2N不斷逐次增大，假設(shè)動(dòng)滑輪始終能正常工作，此過程中，它的機(jī)械效率范圍是 。 （同一滑輪組，隨G增大而增大， 但1 ）,90,張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖9所示的圖象，分析圖象可得出結(jié)論： ；當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過導(dǎo)體b的電流為 A ； 將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí)，通過導(dǎo)體的電流是 A，電路消耗的總功率是 W。,91,如圖10甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大

32、小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，對(duì)應(yīng)的物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示，分析圖象可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體受到的摩擦力為_N，當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為_N。,92,三、作圖題,主要考查學(xué)生作圖技能和應(yīng)用方法解決問題的能力。主要考察方面：力學(xué)、光學(xué)、電與磁的方面 一般類型有： 1、力的示意圖 2、杠桿的力和力臂 3、滑輪組的裝配 4、反射與折射光路圖 5、利用平面鏡成像規(guī)律作圖 6、根據(jù)光路填光學(xué)元件 7、電路和電路圖 8、有關(guān)電與磁等,93,1）力學(xué)作圖題一般是作力的示意圖或杠桿示意圖，以及滑輪組的裝配。這種作圖題應(yīng)當(dāng)注意首先弄清題的具體要求： 若作力，要明確是物體受到的力（具體哪個(gè)力

33、）還是對(duì)別的物體施加的力，要畫準(zhǔn)力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）， 力的作用點(diǎn)必須畫在受力的物體上。 力臂一定得過支點(diǎn)。 杠桿所受力的作用點(diǎn)一定要畫在杠桿上。,94,如圖是正在足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，請(qǐng)畫出足球受力示意圖。（分析球受幾個(gè)力） 如圖中ABO可看成杠桿，O 為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該杠桿的動(dòng)力臂和所受阻力的示意圖。（注意動(dòng)力的方向、阻力的作用點(diǎn)） 人用向右的水平拉力F，拉著小車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在圖上畫出小車在水平方向上受力的示意圖。（分析物體水平方向受力情況、摩擦力的作用點(diǎn)）,95,例：如圖1所示，物體A從光滑斜面上滑下，畫出物體A所受力的示意圖。 例：如圖14所示，給你一塊較

34、大的海綿和三塊完全相同的長(zhǎng)方體磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，請(qǐng)?jiān)趫D中的海綿上畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)的示意圖。,96,如圖所示，曲桿AOBO自重不計(jì)，B為支點(diǎn)，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請(qǐng)?jiān)贏、O、C三點(diǎn)上選出一點(diǎn)為動(dòng)力作用點(diǎn)，作出最小的動(dòng)力F的示意圖及其力臂L。（找準(zhǔn)力的作用點(diǎn)和方向 ）,97,圖15中，輕質(zhì)杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2為力F2的力臂。在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2的示意圖，并標(biāo)出F2的作用點(diǎn)。,98,2）光學(xué)作圖 要結(jié)合成像規(guī)律（小孔成像、反射或折射規(guī)律）作圖 要辨明光的傳播方向（光是從哪兒

35、射向哪兒的） 注意箭頭不能漏畫，箭頭的方向不能畫反。,99,圖中，一束光線斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射，OB為反射光線，請(qǐng)作出入射光線和大致的折射光線方向。（注意光線的位置及箭頭的方向） 如圖所示，平面鏡上方有一豎直擋板P，AB和CD是擋板左側(cè)的發(fā)光點(diǎn)S經(jīng)過平面鏡反射后的兩條反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D上作出發(fā)光點(diǎn)S（要求留下作圖痕跡）（利用平面鏡成像規(guī)律、注意虛實(shí)線）,100,例：一束光射向一塊玻璃磚，在圖乙畫出這束光線進(jìn)入玻璃和離開玻璃后的光路 。,例：（組合式）：如圖9所示，S為光源，它發(fā)出的一條入射光線射到豎直放置的平面鏡上發(fā)生反射，又折射進(jìn)入水中。（1）作出S在平面鏡中所成的像；（2）畫出進(jìn)入水中

36、的折射光線的大致方向。,101,3）連接電路 應(yīng)注意結(jié)合安全用電的要求和原則（注意三孔插座、開關(guān)的位置，導(dǎo)線交叉相連處的點(diǎn)）。 如圖10所示的插座和電燈（帶開關(guān)）是組成家庭電路的常用器件，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將它們分別正確的接入電路中。,102,103,4）電與磁 螺線管的繞制則一定要掌握和運(yùn)用好安培定則，記住對(duì)磁場(chǎng)方向和磁感線分布規(guī)律的描述。此外還要留心原圖中現(xiàn)成的條件，充分利用它們以正確解答。 例：如圖中，電路連接正確，通電后小磁針指向如圖所示（涂黑端表示N極）。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的磁極、電源的“+”、 “”極，并畫出螺線管的繞法。（留心圖中的條件）,圖12,104,作圖時(shí)注意細(xì)節(jié)問題：

37、（1）用鉛筆、直尺作圖，力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確。 如：同一圖中不同大小力的長(zhǎng)短應(yīng)區(qū)分；電路圖中導(dǎo)線要橫平豎直等。 （2）分清虛線與實(shí)線，保留作圖痕跡（輔助線）。 如：力臂和磁感線可畫虛線，也可畫實(shí)線；力與光線一定畫帶箭頭的實(shí)線；輔助線（包括法線）畫虛線；虛像一定畫虛線。 （3）根據(jù)要求，既不要多畫，更不要少畫。,105,四、實(shí)驗(yàn)與探究題,教材中的實(shí)驗(yàn)主要有這樣四種： （1)實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用； (2)學(xué)生的探究性實(shí)驗(yàn)和測(cè)量性實(shí)驗(yàn)； (3）教師的演示實(shí)驗(yàn)； (4)根據(jù)生活和生產(chǎn)中的要求設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。 對(duì)于不同實(shí)驗(yàn)要掌握其不同的要點(diǎn)。,106,1、實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用。 測(cè)量工具使用的

38、共同點(diǎn)是：要求正確“調(diào)、放、看、讀、記” （測(cè)量工具中只有刻度尺的測(cè)量中需用估讀） 2、演示實(shí)驗(yàn)：弄清實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論及實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)。要做到“會(huì)看圖說話” 比如，教材九上P38奧斯特實(shí)驗(yàn)裝置（如圖） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ； 說明： 。 組裝該裝置時(shí)，須注意 ； 實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要求 。,107,3、對(duì)學(xué)生的探究性分組實(shí)驗(yàn)要求掌握實(shí)驗(yàn)的目的實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出必要的評(píng)估等。 （1）實(shí)驗(yàn)步驟與表格： 如：教材九上P83活動(dòng)“探究串聯(lián)電路中電流”。對(duì)于類似的實(shí)驗(yàn)，我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生寫出實(shí)驗(yàn)的步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。 換上不同的燈泡，再次測(cè)量a

39、、b、c三處的電流 特別提醒學(xué)生的是注意多次測(cè)量不等于簡(jiǎn)單的重復(fù)測(cè)量，要改變一定的條件再進(jìn)行相同物理量的測(cè)量。,108,（2）歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論（注意“回歸”） 例：為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),小明用4個(gè)相同的燒杯分別盛水和煤油,用同樣的加熱器加熱水和煤油,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù), 請(qǐng)你分析物體溫度升高時(shí)吸熱多少與哪些因素有關(guān): 比較燒杯1和3, 結(jié)論是: ； 比較燒杯1和2, 結(jié)論是: ； 比較燒杯3和4, 結(jié)論是: 。 拓展：如何求煤油的比熱容： 應(yīng)注意：1、表格中包含的物理知識(shí)，隱含的物理意義（并 非簡(jiǎn)單的看圖說話） 2、結(jié)論的前提（控制變量），語(yǔ)言要首尾

40、呼應(yīng)。,109,（3）關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程的研究與器材的選用 例:在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)” 的實(shí)驗(yàn)時(shí) 1)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是 ，這是為了 。 2)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是 。 3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像。請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像： 。 4）如果想使蠟燭的像清晰些，你是選擇透光程度強(qiáng)一些的玻璃板，還是透光程度弱些的呢？,110,自主性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),1）建立正確的“等效替代”思想

41、充分運(yùn)用各種儀器，明確直接測(cè)量的物理量與間接測(cè)量的物理量之間的關(guān)系。 如：用量筒測(cè)“質(zhì)量”，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)“質(zhì)量”，用天平測(cè)“體積”，用電流表測(cè)“電壓”，用“電阻箱測(cè)電阻”等。,111,例：實(shí)驗(yàn)室要測(cè)量一個(gè)阻值約為數(shù)百歐的電阻。能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表（量程為03V、015V）、滑動(dòng)變阻器（100 2A）和電阻箱（09999 5A）各一個(gè)、開關(guān)、電線若干。 請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。 （1）實(shí)驗(yàn)思路：（2）電路圖：（3）實(shí)驗(yàn)器材：（4）實(shí)驗(yàn)步驟： 寫出待測(cè)電阻RX 的表達(dá)式,RX,112,2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要注意： 科學(xué)性（設(shè)計(jì)原理要正確，量與量關(guān)系要正確）， 可行性（設(shè)計(jì)步驟要具有

42、可操作性）， 準(zhǔn)確性（選取最佳方案，使實(shí)驗(yàn)誤差最小）。 如：在燒杯中裝滿水后測(cè)其質(zhì)量（），在量筒中裝上液體測(cè)質(zhì)量（）,113,注意實(shí)驗(yàn)操作過程中的細(xì)節(jié),在物理實(shí)驗(yàn)中，有很多的細(xì)節(jié)是我們必須注意的，如在天平讀數(shù)時(shí)要注意游碼示數(shù)、連接電路時(shí)開關(guān)要斷開、變阻器的滑片要滑至在電路中的阻值最大位置、在用量筒測(cè)體積時(shí)，在量筒中加的水要適量等等，注意這些細(xì)節(jié)，才能正確的操作實(shí)驗(yàn)，才能有效的提高實(shí)驗(yàn)技能。,114,例8程躍要做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你跟隨程躍邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問題。 (1)請(qǐng)?jiān)趫Da方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路圖。 (2)程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。在一旁觀察

43、的林雨一驚，提醒程躍實(shí)驗(yàn)中有問題。程躍想，我的實(shí)驗(yàn)連線沒有出問題啊!請(qǐng)你幫助程躍找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處： _； _。 (3)、(4)、(5)問略。,115,例9小紅同學(xué)要測(cè)量額定電壓為3.8V小燈泡的功率。 （1）連接的不完整的實(shí)物電路如圖（甲）所示。請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接。,116,（2）連好電路后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)為0.35A，小燈泡的實(shí)際功率為_W。調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的指針位置如圖14（乙）所示，此時(shí)電流表的示數(shù)為_A，小燈泡的額定功率為_W。 （3）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值不是最大。你除了從實(shí)

44、物電路中直觀地看到了滑片所在的位置以外，還能用在上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)證實(shí)這一點(diǎn)？（只陳述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可，不用分析或解釋）,117,重視物理實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí),118,(1)在復(fù)習(xí)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生一題多解，一題多思。,例10幾個(gè)同學(xué)爬桿比賽時(shí)，要比較誰(shuí)的功率大，你有哪些方案？分別需要哪些測(cè)量?jī)x器和測(cè)出哪些物理量？,答案： （1）用體重計(jì)測(cè)體重，用秒表測(cè)時(shí)間，用長(zhǎng)桿和卷尺測(cè)高度。 （2）用體重計(jì)測(cè)體重，用秒表測(cè)時(shí)間。 （要求比賽的同學(xué)都爬過同樣高度） （3）用體重計(jì)測(cè)體重，用長(zhǎng)桿和卷尺測(cè)高度。 （要求比賽的同學(xué)在幾條桿上同時(shí)開始，同時(shí)停止）,119,例11有一個(gè)電阻值看不清楚的電阻器

45、RX，現(xiàn)在我們要測(cè)出它的電阻值，但我們只有一個(gè)電池組、一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一只開關(guān)、一個(gè)阻值已知的電阻器R0，一個(gè)滑動(dòng)變阻器（已知最大阻值為R/）和幾根導(dǎo)線。請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)钠鞑挠萌N不同的方法測(cè)出RX的阻值，按要求完成下面問題。,方法一： （1）選用的器材是_。 （2）電路圖 （3）主要步驟是： （4）RX的表達(dá)式_。（用字母表示）,120,方法二： （1）選用的器材是_。 （2）電路圖 （3）主要步驟是： （4）RX的表達(dá)式_。 （用字母表示）,方法三： （1）選用的器材是_。 （2）電路圖 （3）主要步驟是： （4）RX的表達(dá)式_。 （用字母表示）,121,(2)在復(fù)習(xí)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生

46、一題多變，一題多聯(lián),1、在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，若電流表突然損壞，怎么樣利用剩余器材完成該實(shí)驗(yàn)？變阻器最大阻值為R0。 2、在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，若電壓表突然損壞，怎么樣利用剩余器材完成該實(shí)驗(yàn)？變阻器最大阻值為R0。 3、在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，若電壓表突然損壞，且無(wú)滑動(dòng)變阻器，怎么樣利用阻值為R0的定值電阻完成該實(shí)驗(yàn)。 4、在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，若電流表突然損壞，且無(wú)滑動(dòng)變阻器，怎么樣利用阻值為R0的定值電阻完成該實(shí)驗(yàn)。,122,例12現(xiàn)給你一個(gè)電池組、開關(guān)二只、電壓表一只、電流表一只、滑動(dòng)變阻器一只、小燈泡一只、導(dǎo)線若干，從上述器材中選擇適當(dāng)器材，你可以完成哪些初中物理學(xué)過的電

47、學(xué)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)至少寫出五個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱。,答案：（1）測(cè)電流（2）測(cè)電壓（3）測(cè)電阻（4）研究電流跟電壓的關(guān)系（5）研究電流跟電阻的關(guān)系（6）測(cè)電功率（7）調(diào)節(jié)燈泡亮度等。,123,例13小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟： (1)根據(jù)第(3)問，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整 (2)開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻_ (填“最大”、“最小”或“中間”)位置) (3)當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖(b)所示，這時(shí)電路中的電流是_A，電阻絲的電阻為_.小剛通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電

48、流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是_. (4)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是：A_ B._,124,(5)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將_,125,重視結(jié)論形成過程及結(jié)論表述的復(fù)習(xí),分析與論證能力實(shí)際上是一種邏輯推理能力，在中考復(fù)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、分析，找出現(xiàn)象或數(shù)據(jù)之間的變化規(guī)律或內(nèi)在的聯(lián)系，通過論證，得到結(jié)論。在表述結(jié)論時(shí)，不要忘記結(jié)論成立的條件，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說更多的是考查歸納推理能力。,126,例16小明在探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系后

49、，想進(jìn)一步探究影響通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱的因素經(jīng)老師指導(dǎo)及查閱資料知，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱可用物理量“B”來(lái)表示(單位為“T”)，其大小與直導(dǎo)線中的電流I、測(cè)試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離r有關(guān).小明通過實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下,表一：當(dāng)測(cè)試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離r0.02m時(shí)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱B與電流I的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),(1)分析表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論? 答：_.,127,表二：當(dāng)直導(dǎo)線中的電流I5A時(shí)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱B與距離r的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),(1)分析表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論? 答：_.,128,例17利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)定額定電壓為6V的小燈泡電功率.已知滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“12 1A”字樣，電源電壓保持

50、不變.實(shí)驗(yàn)步驟如下： A連接電路.在甲圖上補(bǔ)畫一根導(dǎo)線，使測(cè)定小燈泡電功率的電路完整，要求滑片P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變暗. B.連好電路后，要使滑動(dòng)變阻器的電阻全部接入電路，應(yīng)先將滑片P移至 端，再閉合開關(guān)S，此時(shí)電壓表示數(shù)為4.2V，對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)如圖乙所示。 C.調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)P移至ab中點(diǎn)時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光D.繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)P移至另一點(diǎn)時(shí)，燈泡偏亮，讀出電壓表、電流表值分別為6.5V、0.52A，記錄在下表中,129,請(qǐng)你填全上表空格中的數(shù)據(jù)，再分析表格中的信息.得到的結(jié)論是(寫出兩條即可)： （1） ; （2） .,130,重視實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)與反思的復(fù)習(xí),1、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)器材的評(píng)價(jià)與

51、反思,例18小明想用如下的方法測(cè)量大氣壓強(qiáng)：將一個(gè)面積為110-3m2的吸盤按在光滑水平桌面 上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量大氣壓力（如圖所示），然后計(jì)算大氣壓強(qiáng)。 若大氣壓強(qiáng)為1.01105 Pa，則吸盤受到的大氣壓 力是_N。小明發(fā)現(xiàn) 不能用這個(gè)測(cè)力計(jì)完成測(cè) 量，其原因是_。,131,例19小明同學(xué)探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)，選取一個(gè)重8N、體積03dm3鋁塊，彈簧測(cè)力計(jì)量程是10N、分度值是02N，鹽水和水。寫出他實(shí)驗(yàn)的具體方法。計(jì)算說明她選取的液體（或者測(cè)力計(jì)量程）是否合適（g取10N/kg）？,132,鹽水中 F浮G11gV1 101103 kgm-3

52、10N/kg0310-3m3 303 N 。 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1 G-F浮8 N-303N497N,水中 F浮G22g V2 10103 kgm-310N/kg0310-3m3 3N 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2G-F浮8N-3N5N,133,2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的評(píng)價(jià)與反思,例20、物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則，小文同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，并記錄了如下表的數(shù)據(jù)。通過分析，她覺得與書中的結(jié)論偏差較大，回答下列問題：該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因是什么？（2）請(qǐng)你對(duì)它的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見。,134,實(shí)驗(yàn)方法的評(píng)價(jià)與反思： 評(píng)價(jià)反思實(shí)驗(yàn)方法的選擇是否適當(dāng)、是否合理、有

53、無(wú)控制變量、變量控制的是否合理、能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的等等。,135,例21物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻RX的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：,甲組：張晴小組設(shè)計(jì)方案 器材：電壓表、電流表、變阻器、 開關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻RX、導(dǎo)線 電路圖：（圖1甲） 設(shè)：電壓表讀數(shù)U，電流表讀數(shù) I A請(qǐng)你寫出未知電阻RX的表達(dá)式： 甲組：RX,乙組：趙亮小組設(shè)計(jì)方案 器材：已知電阻R。、電流表、電源(電壓未知)、未知電阻RX、開關(guān)、導(dǎo)線 電路圖：（圖1乙） 設(shè)：電流表讀數(shù)：s斷開為I1，；s閉合為I2 請(qǐng)你寫出未知電阻RX的表達(dá)式：乙組：RX,B請(qǐng)你

54、對(duì)以上兩組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：,136,為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力。 甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng)。 乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)。 從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，應(yīng)選擇_方案。簡(jiǎn)述你選擇的理由？ 從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇_方案。簡(jiǎn)述你選擇的理由？,137,選擇乙方案；理由是：甲方案中，木塊要求勻速運(yùn)動(dòng)，實(shí)際很難控制。乙方案中，木板運(yùn)動(dòng)可以是變速的，便于實(shí)驗(yàn)操作

55、； 選擇乙方案；理由是：甲方案中，由于彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的，不易讀準(zhǔn)示數(shù)。乙方案中，彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的，便于讀準(zhǔn)示數(shù)。,138,例22小華和小紅合作研究壓力的作用效果與受壓面積的關(guān)系，小紅的辦法是請(qǐng)兩個(gè)老師，讓一個(gè)老師穿上平底鞋，另一個(gè)老師穿上高跟鞋在泥地上行走，來(lái)觀察他們的腳印深淺，高跟鞋與地面接觸面積小，如果她的腳印深，就能說明受壓面積越小，壓力作用效果越明顯。小華認(rèn)為小紅的方法還有不合理的地方，因?yàn)閴毫Φ淖饔眯Ч€與壓力有關(guān)呢，你能想到更好的方法嗎？,139,實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)價(jià)與反思： 評(píng)價(jià)和反思實(shí)驗(yàn)過程中的得與失，特別是分析評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的不足之處甚至是失敗的原因在什么地方等等。,例24.小明同學(xué)

56、用電流表、電壓表測(cè)量一只定值電阻的阻值，電路連接如圖21所示,140,(1)觀察電路連接裝置圖可知，A表是_表，B表是_表 (2)小明連接的電路和電表的量程選擇均正確，閉合開關(guān)后，電壓表和電流表的讀數(shù)都很小，其原因是_ (3)解決了電路存在的問題后，閉合開關(guān)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖22所示，此時(shí)通過電阻的電流是_A，電阻的阻值為_ (4)用此電路測(cè)定電阻的阻值，存在的缺陷是_,141,例25甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們?cè)诮涣鲿r(shí)，甲組發(fā)現(xiàn)了自己實(shí)驗(yàn)結(jié)論的錯(cuò)誤和產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因有那些？,甲組產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因：_,142,實(shí)驗(yàn)方

57、案的評(píng)價(jià)與反思,引導(dǎo)學(xué)生思維求異，尋求多種實(shí)驗(yàn)方案，然后對(duì)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行反思，找出其特點(diǎn)和不足，從而優(yōu)化實(shí)驗(yàn)策略，選取比較好的方案或最佳的方案。,143,例26、在一次課外實(shí)踐匯報(bào)課上,我市某中學(xué)的一位同學(xué)為了探究常用溫度計(jì)的工作原理,他自制了一個(gè)簡(jiǎn)單裝置。如圖2所示，取一只墨水瓶，裝滿帶紅色的水，用橡皮塞塞緊瓶口，再取一根兩端開口的空?qǐng)A珠筆芯穿過橡皮塞插入水中。將該裝置放入熱水中，發(fā)現(xiàn)紅色水柱很快溢出管口，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象緩慢且便于觀察，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)改進(jìn)方案。（至少答出兩種）,方案1 _ 方案2 。,144,五、簡(jiǎn)答題,簡(jiǎn)答題一般的問題是： （1）解釋現(xiàn)象。如：解釋慣性現(xiàn)象、物態(tài)變化現(xiàn)象等； （2）正誤辨析，闡述原因。如辨析小明和小華關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的對(duì)話是否正確等； （3）敘述工作原理。如：說明電磁繼電器、油量表的工作原理 解題要求： 審視題意、切中意圖、準(zhǔn)確表述、規(guī)范用語(yǔ)結(jié)論明確、理由充分、答案簡(jiǎn)練。,145,1、如何做到“簡(jiǎn)潔”而“準(zhǔn)確”。 要認(rèn)真讀題。明確題目所涉及的物理現(xiàn)象和過程，弄清題目中提供的條件和要求得到的結(jié)論。 要找準(zhǔn)關(guān)系。明確題目所提供的條件和結(jié)論之間的物理關(guān)系，明確答題的方向，做到