北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)《包裝》說課課件_第1頁
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課，北師大版4年級(jí)包裝，在教材分析，第1，1部分中，教材，學(xué)生在整數(shù)乘法等計(jì)算基礎(chǔ)上已經(jīng)有了筆算乘法等計(jì)算基礎(chǔ)，因此，在這次課程的探索活動(dòng)中，學(xué)生很可能使用整數(shù)乘法方法進(jìn)行計(jì)算，此時(shí)需要教師的適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)分析，學(xué)習(xí)分析，2，根據(jù)“包裝”相關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題，在實(shí)際應(yīng)用中體驗(yàn)小數(shù)乘法，縱向計(jì)算小數(shù)乘法，培養(yǎng)推定意識(shí)。用小數(shù)乘法可以解決幾個(gè)茄子實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和知識(shí)欲望，體驗(yàn)知識(shí)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。知識(shí)和技術(shù)目標(biāo)，過程和方法目標(biāo)，情感目標(biāo)，第一部分是教材，3，教育目標(biāo)，第一部分是教材，重點(diǎn)，(威廉莎士比亞，泰姆派，學(xué))學(xué)生是未來社會(huì)的主人，今后要走向社會(huì)的各個(gè)職位，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的習(xí)慣，逐步滲透到連接數(shù)學(xué)和生活實(shí)際的學(xué)習(xí)意識(shí)中。同時(shí)，將教室引入社會(huì)，反映了“小教室、大社會(huì)”的教學(xué)理念，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的精神。在第2部分中，我們將學(xué)習(xí)方法，在第2部分中，我們將學(xué)習(xí)方法，第三部分是教學(xué)過程，重點(diǎn)，2，包裝禮物需要什么？可以找到什么數(shù)學(xué)信息？你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？你能根據(jù)牙齒數(shù)學(xué)問題列出方程嗎？、3、第三部分包括教

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