1、1古詩(shī)兩首，村居第一課傅海燕2.27，1，學(xué)習(xí)目的，1，正確認(rèn)讀鶯，付錢，寫防洪堤三個(gè)生字，“詩(shī)，村，童”三個(gè)生字。 2、感情地朗誦古詩(shī)的村居。 知道古詩(shī)的大意.2、3、村居、高鼎清代后期詩(shī)人。 字如拙吾、仁和(今浙江省杭州市)人。 因?yàn)楦叨ψ≡邙f片戰(zhàn)爭(zhēng)后，一般人都說(shuō)他，卻寫了放風(fēng)箏的村子的住處。 萩作有拙吾詩(shī)稿等。 dng，go，請(qǐng)喀嚦聲下一頁(yè)，欣賞FLASH漫動(dòng)畫，4，在學(xué)習(xí)古詩(shī)之前，讓我們先看看生字寶寶。 誰(shuí)是生字寶寶最牛哄哄，5、yng又叫黃鳥、黃鵠。 小型鳴鳥，身材纖瘦，黃鶯嘴小，羽色比較簡(jiǎn)單，生活在許多環(huán)境中，鳴聲細(xì)膩清晰。 筆順：部首：艸去除部首： 7總筆畫： 10組詞：鶯歌燕舞

2、菸，巧記：小鳥住草(艸)房()，6，f為意味著輕輕擦拭的拂去而顫抖。 部首3360除部首33605總筆畫： 8巧記外：法仄扌=付，d，筆順：巧記：法仄扌=付組語(yǔ)【付】f xio指天空明亮?xí)r黎明，刮春風(fēng)，7，組詞：【堤】指防水、擋水的建筑物。 堤防，堤防，下列讀法，筆順，部首，筆畫，組詞，8，同學(xué)們喜歡春天嗎，村：鄉(xiāng)下。 居：住著。 村居：住在鄉(xiāng)下。 清朝詩(shī)人高鼎特別喜愛(ài)春天，他以詩(shī)的形式表達(dá)了對(duì)春天的愛(ài)。 這首詩(shī)是詩(shī)人在鄉(xiāng)下寫的，所以名字叫村居。 同學(xué)們：看到了什么？ 青青草的成長(zhǎng)，黃鶯的歌唱，柳樹的風(fēng)吹，10，同學(xué)們很好地回答了下面一起看這首詩(shī)：11，co中英fi r Yu tin，草長(zhǎng)/鶯

3、飛/二月日，詩(shī)情：早春二月，青青草生長(zhǎng)，黃鶯舞。 二月的日子，草長(zhǎng)鶯飛，12，長(zhǎng)，zhng，chng，(長(zhǎng)大)，(長(zhǎng)短)，二月的日子是什么意思？農(nóng)歷的二月，那是春天剛開(kāi)始，也就是早春的季節(jié)。 有多音字。 你知道哪一個(gè)嗎？ 13、學(xué)生有疑問(wèn)：我認(rèn)為是錯(cuò)的。 如果到了2月，青青草茁壯成長(zhǎng)，黃鶯會(huì)飛來(lái)。 我想是：二月的天草長(zhǎng)鶯飛，這里寫著“草長(zhǎng)鶯飛二月天”，這是怎么回事？ 解：這是古詩(shī)常用的方法，古人寫詩(shī)往往沒(méi)有按照通常的順序?qū)懀瑸榱搜喉?，朗誦。14、f、d、li、zu、拂防洪堤/楊柳/醉春煙、詩(shī)情：柳條在春風(fēng)中輕輕撫堤，如醉春霧。 拂拭：輕輕擦拭。 喝醉了：喝醉了，喝醉了。 春煙：春天的水澤，草本

4、間蒸發(fā)形成的煙一樣的水蒸氣。15、春煙、付防洪堤楊柳醉春煙、16、詩(shī)的前兩句描寫的是什么場(chǎng)景，青青草、黃鶯、柳、春煙、細(xì)心的你，知道嗎？ 17、兒童/散學(xué)/回家早，詩(shī)情：村里的小盆友們放學(xué)回家忙不迭，散學(xué)是什么？ 什么？ 放學(xué)，放學(xué)，小盆友們放學(xué)早點(diǎn)回家，他們會(huì)做什么，18，忙/東風(fēng)/放紙鳶。 云，詩(shī)情：利用東風(fēng)把風(fēng)箏放在藍(lán)天上。 紙鳶：風(fēng)箏。 如果是你，早點(diǎn)回家，春光無(wú)限好。 有幾個(gè)小伙伴說(shuō)要放風(fēng)箏，你的心中的感覺(jué)怎么樣，興奮，興奮，快樂(lè)，等不及了，熱心，快樂(lè)。 所以，詩(shī)中的小盆友放學(xué)后和返屋企一起放忙不迭風(fēng)箏。 他們歡呼、玩耍、追趕、歡樂(lè)。 好像被這陽(yáng)光明媚的春景陶醉了！ 從20、春景、放風(fēng)箏、美麗的景色和小盆友們放風(fēng)箏的場(chǎng)景中，你感受到了鄉(xiāng)村環(huán)境的優(yōu)美和小盆友生活的快樂(lè)。 21、喀嚦聲圖標(biāo)欣賞朗讀，接下來(lái)我們也一起朗讀，22、村居(高鼎)、草長(zhǎng)/鶯飛/2月日、堤防/楊柳/醉