1、注意事項(xiàng)1，3看：A，看作者B，看背景C，課文應(yīng)該讀三遍2，三思：A，題目應(yīng)該澄清B，注釋應(yīng)該澄清C，課后練習(xí)應(yīng)該考慮3，三個(gè)層次：A，單詞是封閉的B，閱讀是封閉的C，思想是封閉的。它用豐富多彩的文字來描繪世界上可能存在的所有精彩場(chǎng)景；它一個(gè)接一個(gè)地拉開了人生的帷幕，讓無數(shù)的角色在人生的舞臺(tái)上上演精彩的喜劇和悲劇；它是一個(gè)真誠和忠實(shí)的朋友；這是一扇神奇的門，所有愿意穿過它的人都不會(huì)空手而歸。(語言相關(guān)術(shù)語的一兩個(gè)詞。)、猜想、關(guān)于“文學(xué)”、*以語言為工具生動(dòng)地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩歌、小說、散文等。*文章是在正確的時(shí)間寫的，歌曲和詩歌是為了事情而寫的。*詩歌和散文跟隨世界，每天都成為

2、新的趙翼。*藝術(shù)是一種享受，是所有享受中最迷人的感覺。羅曼羅蘭的文學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，首先，它敏感地描述了社會(huì)；如果它是強(qiáng)大的，它將再次影響社會(huì)，并且會(huì)有變化。魯迅，為你開門，趙，趙，散文家、詩人，1951年生于上?！，F(xiàn)在他是上海作家協(xié)會(huì)副主席。他寫了40多部散文、詩歌和報(bào)告文學(xué)作品。閱讀準(zhǔn)確的發(fā)音1。口譯2。期待3。受益者4。難以察覺。廣，達(dá)山門，查預(yù)演，并解讀屈的思鄉(xiāng)圖益乙不知不覺秦絕莫，達(dá)山門，頁二二。找出文章中的排比和隱喻句，并談?wù)撌褂眠@種修辭手段的好處。排比：強(qiáng)化語言情境和語氣，突出作者對(duì)文學(xué)的深厚感情，加深人們對(duì)文學(xué)價(jià)值的理解。隱喻：它喚起讀者的聯(lián)想和想象，生動(dòng)地表明他們理解文學(xué)，接近

3、文學(xué)，熱愛文學(xué)，并逐漸走向文學(xué)之門。格式：此句使用修辭手法()，突出和表達(dá)情感(結(jié)合句子內(nèi)容)。2.什么是“高智商野蠻人”？談?wù)勀愕睦斫?。智商是表示人類智力發(fā)展水平的智商，由智商來表示?！耙靶U人”是與上述“有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人”相對(duì)立的。“高智商的野蠻人”是指那些擁有碩士和博士學(xué)位，但由于不讀文學(xué)作品而缺乏文化修養(yǎng)的人。4.找出表示本段中心的句子。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極其重要的途徑。5.文章說：“文學(xué)作品對(duì)人的影響是微妙的?！闭?qǐng)聯(lián)系你讀過的文學(xué)作品，談?wù)勊侨绾挝⒚畹赜绊懩愕摹，F(xiàn)在讓我們看看標(biāo)題“為你打開一扇門”。有什么新消息嗎？1.標(biāo)題很吸引人。2.用“你”(讀者和文學(xué)愛好者)來表達(dá)親切的對(duì)話。3.門隱喻文學(xué)的門，生動(dòng)而新穎。4.設(shè)置懸念并討論：我們?nèi)绾未蜷_中國之門？課前學(xué)習(xí)和課后學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)和生活的創(chuàng)新，讓我們一起探索規(guī)律，一起鍛造鑰匙，打開語文之門。好書推薦，好書推薦，童年，名人傳記，牽?；ǎ瑴匪鱽啔v險(xiǎn)記，好書推薦，作者斯威夫特描述了主人公格列佛，一個(gè)在英國瓦平度的醫(yī)生，在去東印度公司的路上遇到了風(fēng)暴，漂流到小人國，成人國和銀輝國，經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)和各種奇怪的遭遇。例如，“銀輝果”之后，馬成為智慧的象征，而人則成為劣等動(dòng)物，被稱為“YAHOO”。通過這些有趣的故事，作者徹底揭露和無情地批判了統(tǒng)治者的腐敗、無能、無