1、歡迎蒞臨指導(dǎo)！,珠璣中學,八（5）班,義務(wù)教育課程標準實驗教科書 語文版八年級(下),在某一特定的、正式的場合，面對聽眾把自己對某一問題或事件的看法較為系統(tǒng)全面地說出來，這就是演講。演講時所說的內(nèi)容就是演講詞。,演講和演講詞,活動一：了解演講詞及其特點,什么是演講詞？演講詞有什么特點？,演講詞的特點（南方新課堂P41） 演講詞是一種應(yīng)用性的文體.內(nèi)容視集會或活動的要求而定,力求中心明確,言之有物;在表達上,偏重議論、說明,也不排斥必要的記敘、抒情,力求條理分明,要言不煩。 一、有針對性。要考慮演講的場合，聽眾的年齡、文化程度，聽眾需要了解或解決些什么問題。 二、有啟發(fā)性。要通過充實的內(nèi)容、嚴密

2、的邏輯，曉之以理，讓聽眾心悅誠服地接受演講詞需要闡明的觀點，明確努力的方向和行動的目標。 三、有感染性。由于演講詞是說給聽眾聽的，因此語言要明白曉暢、自然樸素；演講者能夠結(jié)合現(xiàn)實，與聽眾作情感上的交流，以情動人，無論議論、說明還是記敘，在字里行間應(yīng)該傾注作者的真情實感。,背景材料: 張思德，1925年出生于四川儀隴縣一個貧困農(nóng)民家庭， 從小就是個孤兒?？嚯y的生活，磨礪出他堅韌的性格。1933年參加紅軍，后來跟隨紅軍長征，還加入了中國共產(chǎn)黨，1942年擔任中央警衛(wèi)團戰(zhàn)士。1944年9月5日，張思德帶領(lǐng)戰(zhàn)士挖窯燒炭，窯洞即將挖成突然塌方，他奮力搶救戰(zhàn)士，自己則被砸埋在窯里犧牲了，年僅29歲。,活動

3、二：了解本課的寫作背景,張思德的一生是短暫的。他把青春和生命獻給了黨和人民。在他犧牲后3天，中共中央警備團為他舉行了隆重的追悼會，毛澤東的親筆題詞：“向為人民利益而犧牲的張思德同志致敬”，并在會上作了為人民服務(wù)的演講。從此“為人民服務(wù)”這句話就流傳開來，并成了共產(chǎn)黨的宗旨。,解釋下列各詞： 精兵簡政：,活動三： 有感情地朗讀課文，積累字詞,指全國各地，有時也指世界各地。,死得其所：,指死得有價值，有意義。,精減人員，縮減機構(gòu)。也比喻精簡不必要的東西。,五湖四海 ：,活動四： 熟讀課文，了解文章的主要內(nèi)容,方法：認真默讀課文，以段為單位，小組討論，找關(guān)鍵句子，從而把握文章每段的主要內(nèi)容。 要求：

4、6分鐘后，小組要出成果。,1.這篇演講詞的主題是什么? 2. 這篇演講詞圍繞“為人民服務(wù)”這一偉大主題講了哪些內(nèi)容? 3.齊讀第四段，回答:這一段內(nèi)容很豐富，它包括哪幾個方面的內(nèi)容？,本文由張思德的犧牲,提出“為人民服務(wù)”這一偉大主題。,1段:指出我們的隊伍是徹底為人民的利益工作的，張思德就是隊伍中的一員。,1.這篇演講詞的主題是什么?,2. 這篇演講詞圍繞“為人民服務(wù)”這一偉大主題講了哪些內(nèi)容?,2段:指出張思德是“為人民利益而死的”，他的死比泰山還重。,4段:指出為人民的利益而犧牲是“死得其所”，但要盡量減少不必要的犧牲。,3段:指出我們要為人民的利益堅持好的,改正錯的。,5段:號召大家追

5、悼為人民利益而犧牲的同志,寄托哀思，團結(jié)起來。,3.齊讀第四段，回答:這一段內(nèi)容很豐富，它包括哪幾個方面的內(nèi)容？,五個方面 我們?yōu)榱艘粋€共同的革命目標,走到一起來了； 我們在困難的時候要看到成績和光明,提高勇氣； 我們要努力奮斗,奮斗就難免有犧牲； 我們應(yīng)當減少不必要的犧牲； 干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士,大家要互相關(guān)心、愛護、幫助。,作業(yè): 1、瀏覽課文，找名言警句。 還可進行課外的名言警句的積累。 2、背誦課文第二段。,前置作業(yè)： 1、根據(jù)邏輯思路,在橫線上填寫恰當?shù)木渥印?(1)我們的隊伍是徹底地為人民服務(wù)的,張思德是隊伍中的一員, _。 (2)為人民利益而死,比泰山還重, , 所以張思德的死比泰山還重。 2、仿造這樣的邏輯推理思路寫一段話。 李鼎銘精兵