1、專題復(fù)習(xí)：第1、2章,1,PPT學(xué)習(xí)交流,第1章 走進細(xì)胞,1、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 2、生命活動離不開細(xì)胞。 主要表現(xiàn)在： （1）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，只有依賴活細(xì)胞才能生活。 （2）單細(xì)胞生物，單個細(xì)胞就能完成各種生命活動。 （3）多細(xì)胞生物，依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一 系列復(fù)雜的生命活動。 聯(lián)系： 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無任何細(xì)胞器。 無生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 既不是原核生物也不是真核生物。 組成成分是 蛋白質(zhì)和核酸 。 遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。 生命活動必須依賴活細(xì)胞，不能用一般的培養(yǎng)基培養(yǎng)。 增殖過程為：吸附注入合成組裝釋放,2,PPT學(xué)習(xí)交流,3、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

2、是 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。 多細(xì)胞動物有9個層次，植物有8個層次，單細(xì)胞生物有6個層次。 （無系統(tǒng)） （無組織、器官、系統(tǒng)） 4、最基本的生命系統(tǒng)為細(xì)胞。 5、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的分類依據(jù)（3種寫法） 有無以核膜為界限的細(xì)胞核 有無由核膜包被的細(xì)胞核 有無成形的細(xì)胞核 6、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在: 都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、均含有DNA和RNA, 遺傳物質(zhì)均為DNA。 7、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在:,3,PPT學(xué)習(xí)交流,注意： 帶有“菌”的不一定是細(xì)菌。 帶有“藻”的除了藍(lán)藻，都是真核生物。 藍(lán)藻是一類生物：藍(lán)球藻、念珠藻、顫藻、螺旋

3、藻、發(fā)菜等 常見的放線菌是鏈霉菌。 原核生物有6類： “三菌”：藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、 “三體”：支原體、衣原體、立克次氏體。,4,PPT學(xué)習(xí)交流,8、低倍鏡換高倍鏡的步驟： “找”：在低倍鏡下找到要觀察的對象 “移”：將要觀察的對象移到視野中央 “轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換成高倍鏡 “調(diào)”：先調(diào)節(jié)反光鏡或光圈，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 9、玻片移動規(guī)律：偏哪移哪 10、物鏡: 有螺紋，其鏡筒長度與放大倍數(shù)成正比。 11、低倍鏡換高倍鏡觀察后，一般需要調(diào)亮視野，具體方法是增大光圈或?qū)⑵矫骁R改為凹面鏡。 12、顯微鏡下看到的污點位置可能為： 目鏡、物鏡、玻片。 13、顯微鏡放大倍數(shù)是指直徑倍數(shù)，即長度和寬

4、度，而不是面積。 物像放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)。 注意細(xì)胞數(shù)目計算題中行（列）和視野的區(qū)別。,5,PPT學(xué)習(xí)交流,第2章、組成細(xì)胞的分子第1節(jié)元素、化合物,1、生物界和非生物界既有統(tǒng)一性又有差異性。 統(tǒng)一性：元素種類大體相同； 差異性：元素含量相差很大。 2、最基本元素：C 基本元素：C、H、O、N 主要元素：C、H、O、N、P、S 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg； 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu 3、微量元素在生物體內(nèi)的含量雖然極少，卻是維持正常生命活動不可缺少的。 4、鮮重前4名元素：O、C、H、N 干重前4名元素：C、O、N、H 5、元素的存在形

5、式主要為化合物。 6、含量最多的化合物是水，其次為蛋白質(zhì)。 （注意干重鮮重、化合物有機物無機物）,6,PPT學(xué)習(xí)交流,1、基本單位氨基酸： 組成蛋白質(zhì)的氨基酸大約有20種（必需氨基酸、非必需氨基酸）； 結(jié)構(gòu)通式 組成元素：C、H、O、N 結(jié)構(gòu)特點： 每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基， 并且都有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上。 多余的氨基或羧基必然位于R基上。 分子質(zhì)量最小的是甘氨酸，最大的是色氨酸。 氨基酸分子間以肽鍵的方式互相結(jié)合。由兩個氨基酸分子 縮合而成的化合物稱為二肽，由多個氨基酸分子縮合而成的 化合物稱為多肽 ，其通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，稱為肽鏈。一個 蛋白質(zhì)分子可能含有一條

6、或幾條 肽鏈，通過盤曲折疊形成 復(fù)雜（特定）的空間結(jié)構(gòu)。,第2章、組成細(xì)胞的分子第2節(jié)蛋白質(zhì),7,PPT學(xué)習(xí)交流,8,PPT學(xué)習(xí)交流,注意： “X肽”由參與脫水縮合的氨基酸數(shù)目決定， “X”必須寫成漢字。 R基中的氨基或羧基不參與脫水縮合。 寫法要規(guī)范：,9,PPT學(xué)習(xí)交流,2、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的特點，其原因是： 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。 3、由于結(jié)構(gòu)的多樣性，蛋白質(zhì)在功能上也具有多樣性的特點，其功能主要如下: （1）構(gòu)成細(xì)胞和生物體：結(jié)構(gòu)蛋白 （2）催化作用：（絕大多數(shù)）酶 （3）免疫作用：抗體 （4）運輸作用：載體、血紅蛋白 （5）調(diào)節(jié)作用：蛋

7、白質(zhì)類激素 總而言之，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。 4、蛋白質(zhì)變性時空間結(jié)構(gòu)被破壞，但不破壞肽鍵。 5、蛋白質(zhì)初步水解產(chǎn)物：多肽 蛋白質(zhì)徹底水解產(chǎn)物：氨基酸,10,PPT學(xué)習(xí)交流,6、蛋白質(zhì)中各種化學(xué)基團的數(shù)目 肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù) （注意：若為環(huán)肽，肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)） 蛋白質(zhì)中至少所含游離的氨基(或羧基）數(shù)=肽鏈數(shù) 蛋白質(zhì)中實際所含游離的氨基(或羧基）數(shù) =肽鏈數(shù)+R基中氨基（或羧基）數(shù) =所有氨基酸中氨基（或羧基）總數(shù)-肽鍵數(shù) 7、蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量 蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量x氨基酸數(shù)目-18x脫去水分子數(shù)

8、（注意：蛋白質(zhì)中有二硫鍵時， 蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量x氨基酸數(shù)目-18x脫去水分子數(shù)-2x二硫鍵數(shù)）,11,PPT學(xué)習(xí)交流,1、核酸是遺傳信息的載體，是一切生物的遺傳物質(zhì)，對于生物體的遺傳和變異、蛋白質(zhì)的生物合成 有極其重要作用。 2、核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸 （RNA） 兩大類。3、基本組成單位是核苷酸，由一分子含氮堿基 一分子五碳糖和一分子磷酸 組成。 4、核酸組成元素：C、H、O、N、P 5、核酸分布： 真核細(xì)胞： DNA主要分布在細(xì)胞核，線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA; RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)。 原核細(xì)胞： DNA主要分布在擬核，質(zhì)粒也含有少量的

9、DNA; RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)。,第2章、組成細(xì)胞的分子第3節(jié)核酸,12,PPT學(xué)習(xí)交流,僅一種,C、H、O、N、P,13,PPT學(xué)習(xí)交流,6、除病毒外，所有生物均同時含有DNA和RNA，其中，DNA是遺傳物質(zhì)。同一個體的不同細(xì)胞中DNA相同，但RNA不完全相同。 原因是基因的選擇性表達。 基因表達的過程： 7、病毒只含一種核酸（DNA或RNA）。病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。 8、常見的RNA病毒： HIV、SARS病毒、煙草花葉病毒、所有的流感病毒、車前草病毒等 9、常見的DNA病毒：噬菌體、天花病毒、乙肝病毒等 10、DNA 是主要的遺傳物質(zhì)。 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA。 11

10、、組成核酸的堿基有？ 種，五碳糖有？ 種，核苷酸有？種。 （注意認(rèn)真審題準(zhǔn)確定位所問項目） 12、核酸中堿基的排列順序既為遺傳信息。,14,PPT學(xué)習(xí)交流,第2章、組成細(xì)胞的分子第4節(jié)糖類和脂質(zhì),1、糖類分子都是由C、H、O三種元素組成。 糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)。 2、糖類可分為單糖、二糖和多糖等幾類。 單糖是不能再水解的糖， 常見的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖，其中葡萄糖 是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)，核糖和脫氧核糖一般不作為能源物質(zhì)，它們是核酸的組成成分； 二糖中蔗糖和麥芽糖是植物糖，乳糖是動物糖； 多糖中糖原 是動物糖 ，淀粉和纖維素是植物糖 ，基本單位均為葡萄糖。糖原和淀粉是細(xì)胞中

11、重要的儲能物質(zhì)。 3、 脂質(zhì)主要是由C H O 3種化學(xué)元素組成，有些還含有N、P （如磷脂） 。脂質(zhì)包括脂肪、磷脂、和固醇、。 脂肪是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)。 除此以外，脂肪還有保溫、緩沖、減壓的作用； 磷脂是構(gòu)成包括細(xì)胞膜在內(nèi)的膜物質(zhì)重要成分； 固醇類物質(zhì)主要包括膽固醇、性激素、維生素D等，這些物質(zhì)對于生物體維持正常的生命活動，起著重要的調(diào)節(jié)作用。,15,PPT學(xué)習(xí)交流,16,PPT學(xué)習(xí)交流,1、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物。 2、不同種類的生物體中，水的含量不同 ； 不同的組織器官中，水的含量也不同。 3、細(xì)胞中水的存在形式有自由水和結(jié)合水兩種，結(jié)合水與其他物質(zhì)相結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成

12、分，約占4.5；自由水以游離的形式存在，是細(xì)胞的良好溶劑，也可以直接參與生物化學(xué)反應(yīng)，還可以運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物 ?？偠灾?，各種生物體的一切生命活動都離不開水。 4、細(xì)胞內(nèi)無機鹽大多數(shù)以離子狀態(tài)存在， 5、其含量雖然很少 ，但卻有多方面的重要作用： 有些無機鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分 ，如Fe是血紅蛋白的主要成分，Mg 是葉綠素分子必需的成分； 許多無機鹽離子對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動 有重要作用，如血液中鈣離子含量太低就會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象； 無機鹽對于維持細(xì)胞的酸堿平衡 也很重要。,第2章、組成細(xì)胞的分子第5節(jié)無機物,17,PPT學(xué)習(xí)交流,還原糖斐林試劑磚紅色沉淀 蛋白質(zhì)雙縮脲試

13、劑紫色反應(yīng) 脂肪蘇丹橘黃色 脂肪蘇丹紅色 淀粉碘液藍(lán)色 DNA甲基綠綠色 DNA二苯胺（沸水浴）藍(lán)色 RNA吡羅紅紅色 線粒體健那綠藍(lán)綠色 酒精酸性重鉻酸鉀（橙色）灰綠色 CO2澄清石灰水渾濁 CO2溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,實驗部分,18,PPT學(xué)習(xí)交流,斐林試劑和雙縮脲試劑的比較,19,PPT學(xué)習(xí)交流,1、甲基綠和吡羅紅染什么？能分開使用嗎？為什么？ 2、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的Hcl的作用是什么？ 3、為什么要加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的Nacl溶液？ 4、烘干的目的是什么？,甲基綠DNA綠色；吡羅紅RNA紅色 必須混合使用,改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白

14、質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。,保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),迅速殺死并固定細(xì)胞，以防止細(xì)胞死亡時溶酶體對核酸的破壞。,20,PPT學(xué)習(xí)交流,專題復(fù)習(xí)：第3、4章,21,PPT學(xué)習(xí)交流,第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),一、細(xì)胞壁 1、主要成分：纖維素和果膠。 可用酶解法（纖維素酶和果膠酶）除去。 2、去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞稱為原生質(zhì)體。去掉細(xì)胞壁的酵母菌、細(xì)菌等也可以看做是原生質(zhì)體，動物細(xì)胞也是原生質(zhì)體。 3、作用：支持和保護。 4、物質(zhì)進出具有全透性。 二、細(xì)胞膜 （一）制備細(xì)胞膜 1、原理：細(xì)胞在清水中吸水漲破 2、選材：哺乳動物成熟的紅細(xì)胞 理由：細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器 動物細(xì)胞外無細(xì)胞壁

15、 紅細(xì)胞數(shù)量大，材料易得。 3、注意事項： 用生理鹽水稀釋紅細(xì)胞的目的：維持細(xì)胞正常形態(tài) 獲得較純凈細(xì)胞膜的方法：離心、過濾,22,PPT學(xué)習(xí)交流,1、細(xì)胞膜成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類。主要成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)。 2、可以組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)為磷脂、膽固醇，主要是磷脂。 3、細(xì)胞膜的功能與脂質(zhì)、蛋白質(zhì)及多糖均有關(guān)。 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。 4、細(xì)胞膜的組成元素：C、H、O、N、P。 5、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型：流動鑲嵌模型。 6、細(xì)胞膜的基本支架：磷脂雙分子層。 7、磷脂分子尾尾相對，其分布一般具對稱性。 8、蛋白質(zhì)在磷脂雙分子層中的分布無規(guī)律，有鑲、部分或全部嵌 入、貫穿3種形式。

16、9、糖蛋白僅位于細(xì)胞膜外側(cè)，作用是識別、保護、潤滑。 癌細(xì)胞容易擴散和轉(zhuǎn)移，與細(xì)胞膜上糖蛋白的減少有關(guān)。 10、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。,（二）細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能,23,PPT學(xué)習(xí)交流,11、細(xì)胞膜的功能是將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、 控制物質(zhì)進出細(xì)胞、 進行細(xì)胞間的信息交流。 12、細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)進出細(xì)胞的控制作用也是相對的。 13、細(xì)胞膜的功能特點是具有選擇透過性。 14、細(xì)胞間信息交流： 靶細(xì)胞上受體本質(zhì)是蛋白質(zhì)（糖蛋白），具有特異性。 通道、胞間連絲 15、不是每種細(xì)胞間的信息交流都需要受體參加。,24,PPT學(xué)習(xí)交流,1、細(xì)胞質(zhì)主要包括細(xì)胞質(zhì)

17、基質(zhì)和細(xì)胞器。 2、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場所。 3、細(xì)胞器的功能： 線粒體：有氧呼吸主要場所。（動力車間） 葉綠體：是綠色植物進行光合作用的場所。 “養(yǎng)料制造車間” 和“能量轉(zhuǎn)換站” 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工有關(guān)，也是脂質(zhì)合成的 “車間” 高爾基體：對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工分類和包裝 液泡：調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅挺。 溶酶體：內(nèi)部含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的細(xì)菌或病毒。 核糖體：是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所。“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”。 中心體：與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。,三、細(xì)胞質(zhì),25,PPT學(xué)習(xí)交流,4、細(xì)胞器分類歸納,

18、26,PPT學(xué)習(xí)交流,27,PPT學(xué)習(xí)交流,5、注意： 原核生物能否進行有氧呼吸或光合作用，與相關(guān)細(xì)胞器無關(guān)， 而與相關(guān)酶有關(guān)。 真核生物某功能能否進行，取決于相應(yīng)細(xì)胞器的有無。 活細(xì)胞中葉綠體可根據(jù)外界光照強度的不同調(diào)整自身位置，用不同的側(cè)面吸收光能。 游離的核糖體：胞內(nèi)蛋白：呼吸酶、血紅蛋白等 附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體：分泌蛋白：消化酶、抗體、糖蛋白、蛋白質(zhì)類激素等 用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體必須用活細(xì)胞。 核糖體成分為RNA和蛋白質(zhì)，中心體成分為蛋白質(zhì)。 含DNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞核、線粒體、葉綠體 含RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 分泌蛋白合成和運輸 有關(guān)的細(xì)

19、胞結(jié)構(gòu)：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜 穿過膜：0層 研究方法：同位素標(biāo)記法,28,PPT學(xué)習(xí)交流,1、結(jié)構(gòu)：核膜、核仁、染色質(zhì)、核孔 核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。 核孔：是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道。 染色質(zhì)：主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，能被堿性染料染成深色 染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。 2、功能 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細(xì)胞代謝和細(xì)胞遺傳的控制中心。,四、細(xì)胞核,29,PPT學(xué)習(xí)交流,1、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜 2、原核生物無生物膜系統(tǒng)。 3、生物膜系統(tǒng)間的聯(lián)系： 成分上的聯(lián)系：成分基本相似，但

20、每種成分所占的比例不同。 結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系: 功能上的聯(lián)系,五、生物膜系統(tǒng),30,PPT學(xué)習(xí)交流,4、生物膜系統(tǒng)的功能： 細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時在細(xì)胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換 和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用。 細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行。 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動高效、有序地進行。,六、細(xì)胞骨架 成分：蛋白質(zhì),31,PPT學(xué)習(xí)交流,1、滲透作用發(fā)生的條件： 具有半透膜， 半透膜兩側(cè)的溶液有濃度差 2、半透膜選擇透過性膜 3、常見的滲透系統(tǒng) （1）倒立的

21、漏斗滲透系統(tǒng) （2）U形管滲透系統(tǒng),第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出,32,PPT學(xué)習(xí)交流,現(xiàn)有體積相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液。圖1表示這兩種物質(zhì)透過半透膜的情況，圖2表示滲透作用裝置圖，下列敘述合理的是(),A圖1體現(xiàn)了半透膜的選擇透過性B圖甲中水柱a先上升后下降C圖乙中水柱b先上升后不變D平衡后水柱a的高度高于水柱b,互動探究 (1)甲中水柱a上升的速率主要取決于什么？(2)若在乙中的清水中加入斐林試劑后，溶液的顏色有 何變化？ 【提示】 (1)蔗糖的濃度大小。 (2)沒發(fā)生變化。(沒水浴加熱，不變色)。,33,PPT學(xué)習(xí)交流,某同學(xué)設(shè)計滲透裝置如圖所示(開始時狀態(tài))，燒杯中盛放

22、有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶。該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是 () A漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降 B漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降 C加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖 D加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶,34,PPT學(xué)習(xí)交流,如圖所示U型管中間被一種能允許水分子通過而二糖不能透過的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入 0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U型管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度)，右側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是 ()A右側(cè)液

23、面高度下降；胰島素B右側(cè)液面高度下降；衣藻C兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶D兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水,35,PPT學(xué)習(xí)交流,4、質(zhì)壁分離是重要考點。 原因： 內(nèi)因是原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 外因是具濃度差。 條件：活的成熟的植物細(xì)胞 應(yīng)用：鑒定是否為活細(xì)胞；測定細(xì)胞液的濃度等 現(xiàn)象： 液泡變小，細(xì)胞液濃度即顏色變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離 自動復(fù)原現(xiàn)象 質(zhì)壁分離細(xì)胞圖的識別,36,PPT學(xué)習(xí)交流,5、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式,大分子,離子、小分子,胞吐,膜泡運輸,跨膜運輸,胞吞,被動運輸,主動運輸,協(xié)助擴散,自由擴散,37,PPT學(xué)習(xí)交流,離子、小分子的跨膜運輸比較,38,PPT學(xué)

24、習(xí)交流,影響自由擴散的因素？ 影響協(xié)助擴散的因素？ 影響主動運輸?shù)囊蛩兀?細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差,a.細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差；b.細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量,a.載體種類和數(shù)量 b.能量,39,PPT學(xué)習(xí)交流,載體數(shù)量,載體數(shù)量,運輸速率,40,PPT學(xué)習(xí)交流,請說出下面各圖代表的物質(zhì)跨膜運輸方式？,（濃度差）,自由擴散,協(xié)助擴散,主動運輸,主動運輸,自由擴散 協(xié)助擴散,主動運輸,載體數(shù)量,載體數(shù)量,自由擴散,協(xié)助擴散 主動運輸,胞吞、胞吐,胞吞、胞吐,41,PPT學(xué)習(xí)交流,專題復(fù)習(xí)：第5章,42,PPT學(xué)習(xí)交流,1、酶的概念： 2、酶的本質(zhì)： 3、酶的基本單位： 4、酶的合成場所： 5、酶的作

25、用場所： 6、酶和激素的比較,酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物。,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA.,氨基酸 或 核糖核苷酸,核糖體 或 細(xì)胞核,細(xì)胞內(nèi)（主要），細(xì)胞外。,專門的內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生,所有活細(xì)胞產(chǎn)生,多肽或蛋白質(zhì)、固醇類、氨基酸衍生物,蛋白質(zhì)或RNA,調(diào)節(jié)作用,催化作用,主要在細(xì)胞外,主要在細(xì)胞內(nèi),一、酶,43,PPT學(xué)習(xí)交流,7、變量分類：自變量、因變量、無關(guān)變量 控制變量： 除了要觀察的變量外，其他變量都應(yīng)當(dāng)始終保持相同并且適宜。 8、可以使H2O2分解加快的因素： 加熱：提供了活化能 無機催化劑Fe3+:降低了活化能 有機催化劑H2O2酶：降低了活化能（作用更

26、顯著） 9、酶的特性：高效性專一性：作用條件較溫和 10、影響酶促反應(yīng)速率的因素： 溫度 PH 底物濃度 酶濃度,通過影響酶活性而影響反應(yīng)速率；,通過影響底物與酶的接觸而影響反應(yīng)速率，不影響酶活性。,44,PPT學(xué)習(xí)交流,產(chǎn)物濃度,11、與酶相關(guān)的曲線圖 高效性 專一性,45,PPT學(xué)習(xí)交流,圖甲是H2O2酶活性受pH的影響，圖乙表示在最適溫度下,pH =b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中某個條件發(fā)生改變時，以下改變正確的是（ ） A.pH=a 時，e點下移,d點左移 B.pH=c 時，e點為0 C.溫度降低時，e點不變，d點右移 D.H2O2酶量增加時，e 點下移，

27、d點左移,pH=a 時，酶活性降低，平衡點不變，反應(yīng)速率減慢。e點不變,d點右移,pH=c 時，酶失活。但H2O2在自然情況下也可分解，故e0,溫度降低時，酶活性降低，平衡點不變，反應(yīng)速率減慢。e點不變，d點右移。,H2O2酶量增加時，反應(yīng)速率加快，e 點不變，d點左移,46,PPT學(xué)習(xí)交流,12、與酶有關(guān)的實驗設(shè)計思路,47,PPT學(xué)習(xí)交流,48,PPT學(xué)習(xí)交流,1、組成元素： 2、中文名稱： 3、結(jié)構(gòu)式： 4、結(jié)構(gòu)簡式 ，一個ATP分子中含有： 個腺苷，兩個 ，三個 。 5、ATP簡式中A、T、P、-分別代表什么？ 6、ATP水解需要 分子水，ATP徹底水解需要 分子水。,二、ATP,C、

28、H、O、N、P,三磷酸腺苷,A-PPP,高能磷酸鍵,1,磷酸基團,腺苷、三、磷酸基團、高能磷酸鍵、普通磷酸鍵,1,3,7、ATP去掉兩個磷酸基團后剩余的部分是 ， 是組成 的基本單位之一。,腺嘌呤核糖核苷酸,RNA,49,PPT學(xué)習(xí)交流,8、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式：,9、合成ATP的能量來源 動物： 綠色植物： 10、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，是 發(fā)生并且處于 之中的。細(xì)胞中二者的含量都很少。,呼吸作用、光合作用,呼吸作用,時刻不停,動態(tài)平衡,物質(zhì)是可逆的，反應(yīng)場所、酶、能量是不可逆的,50,PPT學(xué)習(xí)交流,下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，正確的是() A寒冷時，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率下

29、降 B緊張狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過分解速率 C劇烈運動時，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速加快 D饑餓時，細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過分解速率,51,PPT學(xué)習(xí)交流,1、有氧呼吸,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線粒體基質(zhì),線粒體內(nèi)膜,(熱能+2ATP),(熱能+2ATP),(熱能+34ATP),三、細(xì)胞呼吸,總反應(yīng)式：,52,PPT學(xué)習(xí)交流,2、無氧呼吸,大多數(shù)植物某些部位、酵母菌等,高等動物劇烈運動、乳酸菌、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米的胚,53,PPT學(xué)習(xí)交流,3、影響細(xì)胞呼吸的外界因素（溫度、O2濃度、CO2濃度、水分）,A： B： C： D： E： F,只進行無氧呼吸,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量等

30、于有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量,此氧氣濃度下，無氧呼吸停止，從此只進行有氧呼吸。,CO2最低點，此點對應(yīng)的氧氣濃度最適于貯存植物器官。,無氧呼吸停止，從此只進行有氧呼吸。,有氧呼吸達到最大值。,原因： 在此氧氣濃度下，植物呼吸強度較弱，消耗有機物較少；且無氧呼吸較弱，產(chǎn)生酒精較少，對細(xì)胞毒害作用較弱。,54,PPT學(xué)習(xí)交流,將等量且足量的蘋果新鮮果肉分別置于O2濃度不同的密閉容器中，1小時后，測定O2的吸收量和CO2的釋放量，結(jié)果如下表：,下列有關(guān)敘述中正確的是（ ） A.在O2濃度為03和525時，細(xì)胞分別進行無氧呼吸和有氧呼吸 B.貯藏蘋果時，應(yīng)該選擇O2濃度為5的適宜環(huán)境條件 C.氧氣濃度越高

31、，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生的ATP越多 D.蘋果果肉細(xì)胞在進行無氧呼吸時，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳,55,PPT學(xué)習(xí)交流,裝置甲：檢測單位時間內(nèi)O2的消耗量 裝置乙：檢測單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量的差值,4、植物組織細(xì)胞呼吸速率的測定與探究,甲,注意： 如果實驗材料是綠色植物，整個裝置應(yīng)遮光處理，否則植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。 如果實驗材料是種子，為防止微生物呼吸對實驗結(jié)果的干擾，應(yīng)對裝置及所測種子進行消毒處理。 為防止氣壓、溫度等物理膨脹因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對照實驗，將所測的生物材料滅活（如將種子煮熟），其他條件均不變。,56,PPT學(xué)習(xí)交流,1、色素的分類和吸收光譜

32、。 2、分離、提取色素的原理不同。 3、提取色素時加入二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇的目的：二氧化硅：使研磨更加充分； 碳酸鈣：中和細(xì)胞內(nèi)的有機酸，防止研磨中葉綠素被破壞。 無水乙醇：溶解、提取色素。 4、會敘述光合作用過程，畫圖解。 光反應(yīng)階段： 在葉綠體類囊體薄膜上，葉綠體中的色素可以吸收光能。其中一部分光能將水分解為O2和H,另一部分光能與ADP和Pi結(jié)合，在酶的催化作用下生成ATP。 暗反應(yīng)階段： 在葉綠體基質(zhì)中，1分子CO2被1分子C5固定，在酶的催化作用下生成2分子C3。2分子C3在ATP、H以及多種酶的共同作用下，被還原為(CH2O)和C5。,四、光合作用,57,PPT學(xué)習(xí)交流,5、

33、暗反應(yīng)在有光無光都可以進行。夜間不能進行暗反應(yīng)，原因是夜間沒有光照，不能進行光反應(yīng)，無法為暗反應(yīng)提供ATP和H。 6、光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP、H 暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供的物質(zhì)是ADP、Pi 7、光反應(yīng)階段產(chǎn)生的H和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的H,58,PPT學(xué)習(xí)交流,8、光反應(yīng)和暗反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系,光、色素、酶,酶,葉綠體類囊體薄膜上,葉綠體基質(zhì)中,光能ATP中活躍的化學(xué)能,ATP中活躍的化學(xué)能 （CH2O）中穩(wěn)定的化學(xué)能,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H、ATP； 暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP、Pi 二者相輔相成。,有光、無光都可以,59,PPT學(xué)習(xí)交流,9、總反應(yīng)式及元素去向,或,10、光照和CO2濃度變化

34、對植物細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)含量的影響。,60,PPT學(xué)習(xí)交流,11、影響光合作用的因素,溫度光照強度CO2強度礦質(zhì)元素水分葉齡,真光合速率,只進行細(xì)胞呼吸,光合作用強度細(xì)胞呼吸強度,光合作用強度=細(xì)胞呼吸強度,光合作用強度細(xì)胞呼吸強度,光合作用強度達到最大值,（光補償點）,（光飽和點）,A點： AB段： B點： BC段： C點： D點：,61,PPT學(xué)習(xí)交流,Aa點上移，b點左移，m值增大 Ba點不移，b點左移，m值不變 Ca點上移，b點右移，m值下降 Da點下移，b點不移，m值上升,已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25、30，如圖所示曲線表示該植物在30時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。

35、若將溫度調(diào)節(jié)到25的條件下(原光照強度和CO2濃度不變)，從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動分別是(),62,PPT學(xué)習(xí)交流,植物單位時間內(nèi),只進行呼吸作用,開始進行光合作用,呼吸作用光合作用,呼吸作用=光合作用,呼吸作用光合作用,光合速率達到最大值,只進行呼吸作用,光合作用停止,呼吸作用光合作用,呼吸作用=光合作用,呼吸作用光合作用,典型曲線1、春季晴天一天中植物吸收或釋放CO2變化曲線：,63,PPT學(xué)習(xí)交流,DE段： 夏季正午溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關(guān)閉， CO2供應(yīng)量減少，導(dǎo)致光合作用強度明顯減弱。,EF段： 正午過后溫度有所降低，蒸騰作用減弱，氣孔逐漸開放， CO2供應(yīng)量增加，導(dǎo)致

36、光合作用強度有所增強。,“午休”現(xiàn)象,典型曲線2、夏季正午一天中植物吸收或釋放CO2變化曲線：,64,PPT學(xué)習(xí)交流,D點： DH段： FG段： GH段： H點之后某點： I點：,光合速率等于呼吸速率,BC段上升速度減緩，是受到溫度影響。 D點之前某點：,光合速率大于呼吸速率,正午溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關(guān)閉，CO2供應(yīng)量減少，導(dǎo)致光合作用強度明顯減弱。,正午過后溫度有所降低，蒸騰作用減弱，氣孔逐漸開放，CO2供應(yīng)量增加，導(dǎo)致光合作用強度有所增強。,光合作用停止,只進行呼吸作用,開始進行光合作用,典型曲線3、密閉容器中CO2變化曲線,65,PPT學(xué)習(xí)交流,12、光合作用與細(xì)胞呼吸的聯(lián)系

37、,66,PPT學(xué)習(xí)交流,曲線解讀 真光合速率=凈光合速率+呼吸速率 (1)呼吸速率： 黑暗條件下，用CO2增加量、O2減少量或有機物減少量表示。(2)凈光合速率： 有光條件下，用CO2減少量、O2增加量或有機物增加量（積累量）表示。(3)真光合速率： 有光條件下，用用CO2固定量、O2產(chǎn)生量或有機物制造量表示。,67,PPT學(xué)習(xí)交流,13、光合速率的測定方法,NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求。植物光合速率指標(biāo)：植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強增大，毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移。單位時間內(nèi)水滴右移的體積即是（凈）光合速率。條件

38、：整個裝置必須在光下， 光是植物進行光合作用的條件。,68,PPT學(xué)習(xí)交流,某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題。研究中設(shè)計了下圖所示的裝置。,請利用以上裝置完成對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度的測試。 實驗步驟： 測定植物的呼吸作用強度 方法步驟：； 。,甲、乙裝置D中放入NaOH溶液，裝置乙作為對照組,將裝置甲、乙遮光處理，放在溫度等相同的環(huán)境中,30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水液滴移動的方向和刻度,69,PPT學(xué)習(xí)交流,測定植物的凈光合作用強度 方法步驟： ； ； 。,30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水液滴移動的,甲、乙

39、裝置D中放入NaHCO3溶液，乙裝置作為對照組,將裝置甲、乙放在光照強度、溫度等相同的環(huán)境中,方向和刻度,70,PPT學(xué)習(xí)交流,專題復(fù)習(xí)：第6章,71,PPT學(xué)習(xí)交流,1、細(xì)胞不能無限長大的原因 細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大。細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率就越低。 核質(zhì)比限制了細(xì)胞長大，細(xì)胞核中的DNA不會隨細(xì)胞體積擴大而增加。 2、細(xì)胞大小和物質(zhì)運輸關(guān)系的探究實驗 (1)實驗原理 含酚酞的瓊脂塊 酚酞變紫紅 瓊脂塊大小模擬細(xì)胞的大小 物質(zhì)擴散體積與總體積之比表示物質(zhì)運輸效率,一、細(xì)胞增殖,72,PPT學(xué)習(xí)交流,(2）實驗過程 制備瓊脂塊：3塊邊長分別為3 cm、

40、2 cm、1 cm的正方體 浸泡：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液，10 min 切割：撈取、干燥，平分兩半 測量 記錄(NaOH擴散的深度) 計算,73,PPT學(xué)習(xí)交流,（3）結(jié)果討論 從瓊脂塊的顏色變化可知NaOH擴散的深度。 在相同時間內(nèi)，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散的深度基本相同，說明NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散的速率是相同的。 NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨瓊脂塊的增大而減小。 （4）實驗結(jié)論 細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞與周圍環(huán)境之間物質(zhì)交換的面積相對越小，所以物質(zhì)運輸?shù)男试降汀?74,PPT學(xué)習(xí)交流,3、細(xì)胞增殖的意義：是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ) 4、

41、細(xì)胞通過分裂方式進行增殖 5、真核細(xì)胞分裂的方式有：無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂 （1）無絲分裂的特點：整個分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體 的變化。實例：蛙的紅細(xì)胞。,（2）注意： 細(xì)胞增殖過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的分裂方式，不一定是無絲分裂。如原核生物細(xì)胞增殖過程中就沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體，其細(xì)胞分裂方式為二分裂，而不是無絲分裂，無絲分裂是真核生物細(xì)胞分裂的方式之一。 同一種真核生物的體內(nèi)，可同時進行無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂。如性成熟的青蛙體內(nèi)，紅細(xì)胞通過無絲分裂增殖，其他體細(xì)胞通過有絲分裂增殖；精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成精子。,75,PPT學(xué)習(xí)交流,6、細(xì)胞周期 （1）適用范圍：連

42、續(xù)分裂的細(xì)胞。 （植物形成層細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞、動物皮膚生發(fā)層細(xì)胞） 注意：成熟細(xì)胞不再分裂，無細(xì)胞周期；減數(shù)分裂無細(xì)胞周期。 （2）持續(xù)時間： 從 一次分裂完成時開始，到 下一次分裂完成時為止。 （3）階段劃分：分裂間期和分裂期。 （4）細(xì)胞周期的表示方法,76,PPT學(xué)習(xí)交流,細(xì)胞周期,分裂間期：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,前期：核仁解體，核膜消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體，染色體散亂分布在紡錘體的中央,中期：染色體形態(tài)固定數(shù)目清晰，染色體的著絲點排列在赤道板上,分裂期,后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開形成子染色體；染色體數(shù)目加倍，新形成的染色體分別移向細(xì)胞兩極,末期：染色體變成

43、染色質(zhì)，紡錘體消失。核膜、核仁重新出現(xiàn)，赤道板處形成的細(xì)胞板擴展成細(xì)胞壁,7、植物細(xì)胞有絲分裂過程及特點,77,PPT學(xué)習(xí)交流,8、動、植物細(xì)胞有絲分裂的比較,78,PPT學(xué)習(xí)交流,9、染色體、染色單體、DNA三者之間的關(guān)系,(1)當(dāng)有染色單體存在時，染色體染色單體DNA122 (2)當(dāng)無染色單體時，染色體DNA11,79,PPT學(xué)習(xí)交流,10、數(shù)目變化規(guī)律(以二倍體生物為例),2C4C,4C,4C,4C,2C,04N,4N,4N,4N0,0,2N,2N,2N,2N4N,2N,80,PPT學(xué)習(xí)交流,準(zhǔn)確畫法：,新教材簡化圖：,舊教材簡化圖：,考慮G2期， 末期結(jié)束減半,不考慮G2期， 末期結(jié)束

44、減半,不考慮G2期， 末期開始減半,81,PPT學(xué)習(xí)交流,準(zhǔn)確畫法：,舊教材畫法：,新教材簡化圖：,82,PPT學(xué)習(xí)交流,準(zhǔn)確畫法：,新、舊教材簡化圖：,83,PPT學(xué)習(xí)交流,練習(xí)1下圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答： (1)圖1中的A圖表示的是_細(xì)胞進行有絲分裂的_期。此期細(xì)胞中有DNA分子_個。 (2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段？_。 該生物的體細(xì)胞中有染色體_條。 (3)圖2中表示一個完整細(xì)胞周期的曲線是_。 (4)用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)_。,DNA,動物,中,12,ab,6,Oc,84,PPT學(xué)習(xí)交流,練習(xí)2、 下圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖，

45、據(jù)圖回答。,(1)圖乙為細(xì)胞_分裂_期圖像。該時期的主要特征是 _。,染色體的著絲點分裂，染色單體分開成為子染色體，并在紡錘絲的牽引下向細(xì)胞兩極移動,有絲,后,85,PPT學(xué)習(xí)交流,(2)若2號染色體的遺傳信息來自父方，那么與之遺傳信息完全相同的染色體為_號，其遺傳信息完全相同的原因是_。 (4)圖乙對應(yīng)于圖甲中的_段，圖丙對應(yīng)于圖甲中的_段。 (5)請在圖甲中畫出細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化曲線。,ef,6,ce,它們是在細(xì)胞分裂的間期由一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的,86,PPT學(xué)習(xí)交流,11、紡錘體的變化規(guī)律：形成(前期)解體消失(末期)。 核仁、核膜的變化規(guī)律：解體消失(前期)重建(末期)。 12、與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器 核糖體：分裂間期蛋白質(zhì)合成的場所。 中心體：動物細(xì)胞與低等植物細(xì)胞的中心體發(fā)出星射線，形成 紡錘體。 高爾基體：植物細(xì)胞分裂末期與細(xì)胞壁形成有關(guān)。 線粒體：為DNA、蛋白質(zhì)的合成及紡錘絲(星射線)牽引染色體 運動等提供能量。 13、分裂過程中細(xì)胞器的分配 除中心體外，細(xì)胞器在子細(xì)胞中的分配不是平均的。 14、細(xì)胞分裂時期的判斷： 染色體散亂排列前期。 著絲點排列在赤道板上中期。 染色體移向兩極后期。 15、細(xì)胞類型的判斷：細(xì)胞壁（板）、中心體、細(xì)胞膜內(nèi)陷等,87,PPT學(xué)習(xí)交流,16、觀察洋蔥根尖有絲分裂：實驗前34 d，待根長到5 cm,88,PPT學(xué)習(xí)交流,