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1、,請同學們觀看圖片，并說出由此想到的與功有關的詞語,現(xiàn)象分析:,1.女同學推講桌，講桌,2.男同學推講桌，講桌,請問：哪位同學的力顯示出了成效？,功的含義很多，力學里所說的“功”包含有“成效”的意思。 以上哪位同學對講桌做了功？,“功”的含義,1由日常生活中“功”的含義，體會力學中所說的“功”的含義：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，就說這個力對物體做了功,2做功的兩個必要因素,人對杠鈴是否做了功 人在攀爬過程中是否做了功 鉛球離開手后，人是否對鉛球做了功,做功的兩個必要因素：,（1）作用在物體上的力成 。 （2）物體在這個力的方向上移動的距離。,3不做功的三種情況,

2、(1)F0 S=0 有力無距離（勞而無功）,用力推墻而 沒推動,冰壺在平滑的冰面上滑行,人提物體在水平路上走,有力，也有距離， 但是力和距離方向是相互垂直的,小試身手,1.在如圖所示的各個過程中，人對物體做功的是（） A司機推汽車，紋絲不動 B女孩把一箱報刊搬起來 C.學生背著書包在水平路面上勻速前進 D扔出手去的冰壺,B,請思考,把一個空桶和一個裝滿水的桶，提升相同的高度做功一樣多嗎？ 把同一個物體提高不同的高度，做功一樣多嗎？ 你認為影響功的大小的因素有哪些？,“功”的大小計算,1.功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。,2.功的公式、單位和物理意義,3. 1J的物理意義：1 N的力

3、使物體在力的方向上，通過1 m的距離時所做的功為1 J。,物理量,功,=,力,X,距離,字母,W,=,F,X,S,單位（字母）,焦（J）,牛（N）,米（m）,1 J 1 N m,例題 在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？,50N 已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m. 求：W1 和W2. 解：W1=Fs=50N10m=500J W2=Fs =Gh=100N1.5m=150J 答：他推箱子做功500J,舉箱子做功150J。,10m,100N,D,利用功的公式進行解題的一般思路,（1）先判斷力是否做功 （2）確定力的大小以及力方向上移動的距離 （3）代入公式進行計算,課堂檢測,判斷： 舉重運動員舉起杠鈴的過程，舉力做了功。 （ ） 汽車的牽引力使

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