1、無政府縣九廠小學(xué)春宴，印教版6年級數(shù)學(xué)下卷3段，反比例量，復(fù)習(xí)：1，比例量有什么特點？(1)兩個茄子相關(guān)量。(2)一個楊怡擴大，另一個量擴大，一個楊怡減少，另一個量減少。(3)兩個數(shù)量中相應(yīng)的兩個數(shù)字的比例是常數(shù)。(2)矩形的長度、周長和寬度。2，以下兩個茄子楊怡是正比例嗎？(1)數(shù)量、單價和總價錢。復(fù)習(xí)：3，300，300，300，300，300，300，300，將同樣體積的水倒在地板面積不同的杯子里。你能計算水的體積嗎？V=Sh，樓板面積和高度的乘積(體積)始終是常量，都是300。1030300，1520300，2015 300，3010300，60 5300，從上往下看，隨著地板面積的增

2、加，水的高度反而會減少。、(特定)，樓層面積高度水的體積、高度和樓層面積的變化是如何規(guī)律的？由于水的體積恒定，水的高度隨著地板面積的變化而變化。地板面積增加，高度反而降低，地板面積減少，高度反而提高，高度和地板面積的乘積恒定。這樣，兩個茄子相關(guān)量，一個茄子量的變化，另一個量也跟著變化。如果兩個牙齒中對應(yīng)的兩個數(shù)字的乘積是常數(shù)，那么兩個牙齒的量稱為反比關(guān)系。底部死者高手的體積(常數(shù))，1，變化的方向相反，一個量放大(縮小)，另一個量反而縮小(擴大)。2，對應(yīng)兩個相關(guān)量的兩個數(shù)字的比率(商)必須是。2，必須有兩個數(shù)字的乘積，對應(yīng)兩個相關(guān)的量。3，關(guān)系：3，關(guān)系：想想，人生還有什么反比的楊怡嗎？每瓶

3、容量和數(shù)量為兩個茄子相關(guān)量。由于每瓶容量醋的總量(日程)，與每瓶容量和數(shù)量成反比。9，50，100，0.25，12，10，(1)學(xué)校食堂新煤的布置，每日煤的使用和使用天數(shù)。9 .判斷以下各問題中的兩個楊怡是否成反比，并說明原因。每日煤炭使用量和使用天數(shù)是兩個茄子相關(guān)量。由于每天使用煤炭天數(shù)的總煤量(日程)，每天的煤用量與使用天數(shù)成反比。11，(2)全班的人數(shù)必須是每組的人數(shù)和每組的人數(shù)。9 .判斷以下各問題中的兩個楊怡是否成反比，并說明原因。每個組的人數(shù)和組數(shù)是兩個茄子相關(guān)的數(shù)量。每個組的人數(shù)陣列數(shù)一半的人數(shù)(計劃)導(dǎo)致每個組的人數(shù)與組數(shù)成反比。11，(3)圓柱體的體積保持不變，圓柱體的地板面

4、積和高度都很高。11 .判斷以下各問題中的兩個楊怡是否成反比，并說明原因。圓柱體的底部區(qū)域和高度是兩個茄子相關(guān)的量。圓柱體底部區(qū)域較高的圓柱體體積(恒定)導(dǎo)致圓柱體底部區(qū)域和高度成反比。(4)書的總書數(shù)必須是每個包的書數(shù)和包數(shù)。9 .判斷以下各問題中的兩個楊怡是否成反比，并說明原因。每個包的書數(shù)和包數(shù)是兩個茄子相關(guān)的數(shù)量。每個包的書數(shù)(日程)的總書數(shù)(日程)使每個包的書數(shù)和包數(shù)成反比。11，(5)在一個盤子里種的黃瓜和西紅柿的面積。9 .判斷以下各問題中的兩個楊怡是否成反比，并說明原因。黃瓜的種植面積和西紅柿的種植面積為兩個茄子相關(guān)量。黃瓜的種植面積西紅柿的種植面積牙齒土地的總面積(日程)等于日程，所以黃瓜的種植面積與西紅柿的種植面積不成比例。，11，兩個量，沒有關(guān)聯(lián)，關(guān)