抽屜原理（例1、例2）—陳晨.ppt_第1頁
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1、抽屜原理（例1、例2）,六年級(jí)數(shù)學(xué)：孫鳳英,4個(gè)蘋果放入3個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜至少放（ ）個(gè)蘋果。,任務(wù)要求： 1、先獨(dú)立思考，在紙上寫一寫、畫一畫，驗(yàn)證結(jié)論。 2、再在小組中交流你的想法。,2,5 個(gè)蘋果放 4 個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜至少放( )個(gè)蘋果,2,7 個(gè)蘋果放 6 個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜至少放( )個(gè)蘋果,2,10個(gè)蘋果放 9 個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜至少放( )個(gè)蘋果,2,10個(gè),100個(gè)蘋果放 99個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜至少放( )個(gè)蘋果,2,100個(gè),5個(gè)蘋果放 4 個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜至少放( )個(gè)蘋果,7個(gè)蘋果放 6 個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜至少放( )個(gè)蘋果,10個(gè)蘋果

2、放 9 個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜至少放( )個(gè)蘋果,100個(gè)蘋果放 99個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜至少放( )個(gè)蘋果,2,2,2,2,蘋果數(shù)比抽屜數(shù)多1時(shí)，總有一個(gè)抽屜至少放2個(gè)蘋果。,蘋果數(shù)比抽屜數(shù)不止多1時(shí)， 這個(gè)結(jié)論還正確嗎？,由19世紀(jì)的德國(guó)數(shù)學(xué)家狄里克雷應(yīng)用于解決問題，后來人們?yōu)榱思o(jì)念他從這么平凡的事情中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，就把這個(gè)規(guī)律用他的名字命名，叫“狄里克雷原理”，又把它叫做“鴿巢原理”。,狄里克雷原理,鴿巢原理,1、請(qǐng)判斷：某校6年級(jí)共有學(xué)生400人，年齡最大的與年齡最小的相差不到1歲，我們不用去查看同學(xué)的出生日期，就可斷定在這400個(gè)學(xué)生中至少有兩人是同年同月同日出生的。這句話對(duì)嗎？為什么？,2、請(qǐng)?zhí)羁眨阂氡ＷC總有一位同學(xué)有兩本課外書，老師最少要準(zhǔn)備（ ）本就夠了。,3、思考題：要拿出25個(gè)蘋果，最多從幾個(gè)

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