1、例談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的“就近原則”,例談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的“就近原則”,英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡 “教師要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型教學(xué)途徑、發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力?！?教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循幾個(gè)“就近原則”，即就近教材重難點(diǎn)原則，就近學(xué)生能力、心理原則、就近教師、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)原則，就近真實(shí)事件原則。,例談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的“就近原則”,例談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的“就近原則”,一、課堂熱身環(huán)節(jié)運(yùn)用“就近原則” 二、新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)運(yùn)用“就近原則” 三、操練鞏固環(huán)節(jié)運(yùn)用“就近原則” 四、拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)運(yùn)用“就近原則”,Daily r

2、eport與教材重點(diǎn)“就近原則”：學(xué)生有話可說(shuō),例談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的“就近原則”,英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀中指出，教師設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)要盡量貼近學(xué)生生活和經(jīng)驗(yàn)，并能在實(shí)際生活中應(yīng)用?！霸谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中學(xué)生要能用上他們所學(xué)的知識(shí)和技能，所使用的語(yǔ)言影視交際性語(yǔ)言，這有助于引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)言的交際意義，有利于提高學(xué)生使用語(yǔ)言的完整性、流暢性和正確性”。,例談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的“就近原則”,“Task: It is 02:15 in the afternoon. Jenny comes to our classroom. She is talking to you about todays Englis

3、h lesson. Try to talk with Jenny Maybe you can get a prize from England.”,例談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的“就近原則”,在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該把握學(xué)生學(xué)習(xí)心理，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的生活化教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。只有這樣，我們才能跨越書本與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的距離，更有效地提高學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。,Thank you!,QQ:1476643352,二、新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)運(yùn)用“就近原則”,1、新知呈現(xiàn)與學(xué)生能力“就近原則”：學(xué)生思紀(jì)能力提升 2、新知呈現(xiàn)與學(xué)生心理特點(diǎn)“就近原則”：學(xué)生表達(dá)“愛(ài)不釋口”,三、操練鞏固環(huán)節(jié)運(yùn)用“就近原則”,1、句型操