1、基礎心理學重點知識點撥,主講人：孫少強,感覺過程 知覺過程 表象過程 認識過程 記憶過程 思維過程 想象過程 注意 心理過程 情緒 情感過程 情感 心理現(xiàn)象 意志過程 需要 個性心理 個性人格傾向性 動機 （人格） 氣質 個性人格特征 能力 性格,人的心理本質,一、心理是腦的機能 物質發(fā)展演變到一個高度階段出現(xiàn)了神經系統(tǒng)（N） 有了神經系統(tǒng)的動物才出現(xiàn)了心理活動（心理現(xiàn)象） 神經系統(tǒng)才能對事物的信號進行反映，信號反映才稱得上心理的反映。,無脊椎動物神經鏈感覺 脊椎動物脊髓、腦知覺 靈長類動物大腦思維萌芽 人 類大腦皮層高度發(fā)展思維意識,皮阿杰的個體心理發(fā)展研究： 02歲（腦重900克）感覺運動

2、階段 27歲（腦重1250克）前運算階段 （用語言交往、儲存許多表象形象思維能力） 711歲（接近成人腦）具體運算階段 （運用概念認識事物） 1215歲（腦重同成人一樣）形式運算階段 （用概念進行邏輯推理進行抽象思維）,二、心理是客觀現(xiàn)實的反映 腦接受客觀現(xiàn)實的作用（刺激），腦活動的結果而留下“痕跡”（反映） 客觀現(xiàn)實是心理的源泉 人的心理是能動的反映（社會的產物，人的意識使人成為萬物之靈） 心理是客觀世界的主觀映象 心理活動是不具形體的（看不見摸不著的）,大腦半球（腦端） 腦間 丘腦 下丘腦 腦 中腦 腦干 腦橋（網(wǎng)狀結構） 中樞神經系統(tǒng) 延腦 小腦 脊髓 神經系統(tǒng) 軀體神經 腦神經：12對

3、 脊神經：31對 周圍神經系統(tǒng) （外周神經系統(tǒng)）植物性神經 交感神經 （自主神經）副交感神經,興奮過程 外抑制 神經活動的基本過程 無條件抑制 超限抑制（保護性抑制） 抑制過程 消退抑制 條件抑制 延緩抑制 （內抑制） 分化抑制,無條件反射 反射 自然條件反射 條件反射 經典條件反射 人工反射 操作（工具）條件反射,第一信號系統(tǒng)： 以具體事物為刺激物所建立的 兩種信號系統(tǒng) 條件反射 第二信號系統(tǒng)： 以語言、詞為信號刺激所建立的 條件反射系統(tǒng),外界刺激 感受器官 反射弧、反映、反應、反饋 圖示,效應器官,（反映）,（返饋）,（反應）,精神分析派心理學,精神分析心理學是一種“泛性欲主義”，把人的一

4、切行為動機最后都歸結為性的本能沖動，包括心理疾病患者的各種癥狀和病因等。 精神分析學派是一種深度心理學，即心理現(xiàn)象的背后都隱匿著更深遠意義的精神作用，因而就要精神分析來揭露這深處的精神作用。 精神過程都是無意識的，心理學研究對象主要是人的無意識的精神過程。心理學是無意識內容的科學。 “伊德（本我）”、“自我”、“超自我”構成了人格三部分（心理結構三部分）。,弗洛伊德的人心理三層結構,超自我,自我,無意識,前意識,意識,（伊德） 本我,認知心理學西方心理學的新發(fā)展,認知心理學側重研究人的內部認識過程。 認知心理學以整個認知過程為心理學研究的對象。心理學即信息加工認知心理學，用信息加工的原則，術語

5、說明人的內部心理活動。 信息加工認知心理學另一個特點強調了人腦中已有的知識和知識結構對人的行為和認知活動的決定作用。 認知心理學強調各種認知活動之間是互相作用，有機聯(lián)系在一起的一個統(tǒng)一的整體。,認知心理學的具體做法大體有4種： 1、以外部觀察入手； 2、被試“自我觀察”法； 3、用反應時作為客觀指標。反應時可以測量看不到的心理過程，發(fā)現(xiàn)一些認知規(guī)律； 4、計算機模擬。計算機當實驗工具，把認知過程的一些設想在計算機進行實驗驗證。,人本主義心理學：一種運動,人本主義心理學的主題是研究人的本性及其與社會生活的關系，提出以人為本，從積極方向研究人的心理，強調人的價值和意義，人的社會的、文化的人，改本能

6、為潛能。 認為人在進化中獲得一些靈性，如選擇能力、創(chuàng)造能力、人的價值觀和道德意識等社會動機的基礎，這為心理學研究主題，主張發(fā)展人格、發(fā)揮人的潛力。,構造派心理學,馮德的構造主義心理學是以德國的感官生理學和心理物理學為基礎，采用心理化學的觀點建立的。 感覺和情感是馮特所分析出來的兩種心理元素。感覺是客觀經驗內容元素，情感是經驗主體的主觀元素。,馮特認為每一種心理元素都具有“性質”和“強度”的兩種基本屬性,h,b,不愉快,激動c,f 松弛,愉快a,緊張e,d 平靜,行為主義學派心理學,行為主義堅決否認心理現(xiàn)象是心理學研究對象，所以是一種不談心理的心理學，一種沒有心理內容的心理學。 把人的活動和行為

7、作為心理學研究對象。 行為的基本共同因素為刺激和反應：S R,華生把反應分為四類： 1.外顯的習慣反應，如：開門、打網(wǎng)球 2.內隱的習慣反應，如：思維、身體語言習慣 3.外顯遺傳反應，如：緊握、眨眼、躲閃 4.內隱遺傳反應，如：內分泌腺體活動,格式塔派心理學（完形主義）,該學派于1912年在德國建立的一個心理學派 這個學派依據(jù)物理科學的“場”概念，從整體觀點 出發(fā)，每一種心理現(xiàn)象都是一個格式塔，都是一 個“被分離的整體”，整體不等于部分之和，并不 是由若干元素所組合而成。 一個整體的存在，其中每一部分性質的變化都是 “場”的整體決定，完形主義強調整體、完形、格 式塔。整體不是元素的總和，它先于

8、元素并決定 部分。,不同感覺在中等刺激強度范圍內的韋伯分數(shù),CDEFGAB 1234567 5 56 2 55 06 02 0,知覺的理解性,斑點圖,前攝抑制 1.抑制說 遺忘原因 倒攝抑制 2.整合說 3.腐蝕說,動作思維的憑借物為動作 形象思維的憑借物為表象 抽象思維的憑借物為詞、概念,求異性思維測試,依據(jù)簡單線條 組成一幅完整的圖畫,言語活動的中樞機制及其病變癥,言語運動中樞（布洛卡區(qū)），說話機能表達性失語癥（說不了） 言語聽覺中樞（威爾尼克中樞）接受性失語癥（聽不懂） 視覺性言語中樞失讀癥（看不懂） 書寫性言語中樞失寫癥（寫不了）,技能遷移的分析,言語活動的中樞機制,謝琴諾夫：注意好比一座門，凡是進入 人心靈的東西都要經過這座門。,需要,緊張狀態(tài),意向愿望,動機,行為,馬斯洛需要層次論示意圖,葉克斯道得生定律：作業(yè)效率與激憤水平呈曲線函數(shù)關系,工作活動的效率,情緒興奮性,激憤水平與作業(yè)效率是倒情況,愉快的體驗 美感的心理結構 強的心理傾向,巴甫洛夫語：性格是遺傳神經類型與后天環(huán)境、教育的合金,環(huán)境,教育,訓練,性格,神經類型,智商的命名及智力分布,不同能力發(fā)展水平表（100為最高水平，其他數(shù)是和最高水平比較）,年齡,能力,不同記憶能力的發(fā)展狀況表,人格理論,人格動力理論（弗洛伊德）,人格結構的類型理論（榮格）,人格特質理論,超 我,自