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文檔簡介

金色的草地,生字認一認,同學(xué)朗讀課本生字 全班一起朗讀生字 小組討論生字的組詞，并以小組為單位回答，和同學(xué)們分享自己的認識,帶著問題讀課文,劃出你認為課文中哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？ 想想要是你是“我”，你會怎么贊美草地？,深入探究,朗讀第四自然段，認真思考，課文有什么不一樣？發(fā)生了什么變化？ 顏色，蒲公英的形態(tài)發(fā)生了變化 朗讀第二，五自然段在有了新發(fā)現(xiàn)后，“我們”有了什么變化呢？ （感情有了變化）從尋開心（哪個同學(xué)給我們講講什么是尋開心）變成了最喜愛,總結(jié),本課最重要的就是能理解“我”對于草地，蒲公英的感情線變化，學(xué)習(xí)“我”的探究精神,板書,顏色 綠 金 綠 尋開心 合攏張開合攏 最喜愛,課后作業(yè),寫課文生字并組詞，每個3次； 回家和爸爸媽媽講講什么是金色的草地，為啥是金色的？等等 小組內(nèi)一起去觀察自然界的某個事物，可以是螞蟻的爬行道路，樹的生長特點等東西，寫成一段小短文，下個星期交。,

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