1、數(shù)學(xué)教研室工作總結(jié)一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。在過去的一個學(xué)期里，數(shù)學(xué)教研組全體教師堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與各種教學(xué)研究活動，探索新的課堂教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)和研究工作的總結(jié)。一是加強師資隊伍建設(shè)，打造一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的師資隊伍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在基礎(chǔ)教育改革新理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念；創(chuàng)造一種教師相互關(guān)心、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互交流的學(xué)習(xí)型校園文化；加強對中青年教師的培訓(xùn)，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息

2、技術(shù)、教育科研等方面的知識。同時，搭建青年教師成長的平臺。第二，扎實開展教學(xué)和科研活動1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，我們堅持聽課、評課、說課，把這一活動作為一項重要的教學(xué)和科研活動，每學(xué)期進(jìn)行集體備課和聽課、評課。我們組的老師非常重視聽課和評課。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，課前互相學(xué)習(xí)，課后認(rèn)真評估。例如，教學(xué)內(nèi)容的安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教學(xué)方法是否恰當(dāng)，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想和方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的基本教學(xué)技能是否有針對性和全面性。聽力課和評課促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。2.這群教師嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃。落實備課、聽課

3、、布置和批改作業(yè)、測試和評估、課外輔導(dǎo)等具體要求。切實加強常規(guī)教學(xué)過程。大部分教學(xué)和研究小組都是剛剛畢業(yè)并開始工作的年輕教師。因此，如何促進(jìn)新教師的快速成長成為一個迫切的問題。事實證明，有效的集體備課是解決這一問題的最佳途徑。這學(xué)期，我們大力開展“校本”教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量，注重集體備課，注重集體智慧。我們教研組按照年級分組，每周集中進(jìn)行一次教研備課，這樣就有了記錄和資料，課堂上的老師可以課后寫反思，課堂上的老師可以及時寫評價。這學(xué)期，教研組的七位新老師每人都有一堂課，其中五位有另一堂教研課。每堂公開課，老師都可以認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)的教學(xué)計劃。教研組特別重視課堂評價和反思。每位教師開班后，教研組應(yīng)在組內(nèi)開展認(rèn)真的班級評價活動。每個人都暢所欲言，并以負(fù)責(zé)任的方式認(rèn)真評論。小組中的教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，真正共享高質(zhì)量的資源。除了這個小組的公開課，我們還積極聽取老師們的公開課，向他們學(xué)習(xí)，互相取長補短。每個老師這學(xué)期至少參加16場講座。三.成就12月12日，我們組的中高級教師