1、Lesson 6 Percy Buttons,New Concept English,授課教師：陳杰云,Welcome,Teaching goals（教學(xué)目標(biāo)）:,掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)熟練模仿朗讀。 提高提問能力。 提高Retelling能力。,授課教師：陳杰云,Everyday English,play an important rolepart in (doing) sth ,在中扮演重要角色起重要作用,Advertisement plays an role in our daily life,1. 廣告在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔谩?2. 電腦在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬絹?lái)越重要的作用。,Comput

2、ers play a more and more important role in our life,Cars play an important role in modern life. But just as every coin has two sides, it have both advantages and disadvantages,1. 小車在現(xiàn)代生活中起重要的作用，但正如任何事物都有兩面性一樣，小車有利也有弊。,活學(xué)活用：(初試牛刀),Cars play an important role in modern life. But just as every coin has

3、 two sides, it have both advantages and disadvantages, and they can also cause many problems like air pollution.,小車在現(xiàn)代生活中起重要的作用，但正如任何事物都有兩面性一樣，小車有利也有弊,也會(huì)帶來(lái)像空氣污染之類的很多問題。,逐步提高：,Directions to CELST,_ parts,Part A reading aloud,Part B _ 3 tasks,Part C _,watch,listen,_,_,answer,listen,_,vedio clip 視頻片段 R

4、ead after sb.跟讀 Monologue 旁白，獨(dú)白,three,read,ask,retell,retelling,role-play,A節(jié)：模仿朗讀。要求考生觀看一段大約一分鐘的片斷，然后考生開始模仿訓(xùn)練：先閱讀文字稿，再對(duì)照文字稿聽錄音。完成訓(xùn)練之后考生開始模仿朗讀：考生對(duì)照片斷的字幕朗讀，要求考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速盡可能與片斷保持一致。, 備考策略： 同學(xué)們必須在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)模仿朗讀，完善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。必須逐個(gè)突破語(yǔ)音關(guān)，學(xué)會(huì)處理句子的語(yǔ)調(diào)、意群、停頓、爆破、連讀以及流利性等口語(yǔ)基本技能，追求“洋腔洋調(diào)”。,、連讀,(1) “輔音+元音”型連讀,Let me have

5、a look at it. I called you half an hour ago.,在同一個(gè)意群里，如果相鄰兩詞中的前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來(lái)連讀。,(2) “r/re+元音”型連讀,Theyre my father and mother. I looked for it here and there.,如果前一個(gè)詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來(lái)連讀。,(3) “輔音+半元音”型連讀,Thank you. Nice to meet you.,英語(yǔ)語(yǔ)音中的/j/和/w/是半元音

6、，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音（特別是/j/開頭，此時(shí)也要連讀。,“音的同化” 常把/d/+/j/讀成/dj/，did you聽上成了/did ju/，would you成了/wudju/could you成了/kudju/。,、升降調(diào):,升調(diào)（）、降調(diào)（）,1. 升調(diào)的用法：升調(diào)一般用于一般疑問句、祈使句（表示委婉、客氣）、陳述句（含有感情色彩時(shí)，如不肯定、疑問、安慰、不耐煩等）。,Shall I tell him to come and see you? （升） You like her? （升） Open your books, please. （升）,2. 降調(diào)的用法：

7、降調(diào)一般用于陳述句、特殊疑問句、祈使句（表示命令）、驚嘆句。,When can I meet you? （降） Mother has gone to the city. （降） Swimming is my favorite sport. （降）,B節(jié)：角色扮演。要求考生觀看一段大約兩分鐘的片段，明確自己擬要扮演的角色以及要完成的任務(wù)?？赐昶沃笫紫雀鶕?jù)中文提示，準(zhǔn)備20秒鐘后用英語(yǔ)提出三個(gè)問題，計(jì)算機(jī)將回答考生的提問；然后計(jì)算機(jī)向考生提出五個(gè)問題，考生必須根據(jù)自己所聽的內(nèi)容（包括片段和計(jì)算機(jī)的回答兩部分）回答問題，回答問題之前考生有10秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。, 備考策略：,1、提問部分備考策略：

8、 提問部分側(cè)重考查正確使用語(yǔ)言的能力。提問時(shí)，要注意確定用一般疑問句還是特殊疑問句，注意正確使用疑問詞。 2、回答部分備考策略： 回答部分側(cè)重考查正確傳達(dá)信息的能力?；卮饡r(shí)，要符合實(shí)際交際，問什么,答什么， 不必多答，更不能答非所問。注意：可以簡(jiǎn)略回答!,例l： How long does a letter take to reach Japan? About ten days. 例2： What are they talking about? Environmental problems.,、按要求變換以下句型。,1. I have just moved to a house in Brid

9、ge Street. (變一般疑問句并作回答) （Where 提問） （Who 提問）,2. Yesterday a beggar knocked at my door. (變一般疑問句并作回答) （Whose 提問） （Who 提問）,3. He asked me for a meal and a glass of beer. (變一般疑問句并作回答) （What 提問） （Who 提問）,4. The beggar stood on his head and sang songs. (變一般疑問句并作回答) （What 提問） （Who 提問） 5. I gave him a meal.

10、(變一般疑問句并作回答) （What 提問） （Who 提問）,6. He ate the food and drank the beer. (變一般疑問句并作回答) （What 提問） （Who 提問） 7. He put a piece of cheese in his pocket and went away. (變一般疑問句并作回答) （What 提問） （Who 提問） （Where 提問）,8. Later a neighbour told me about him. (變一般疑問句并作回答) （When 提問） （Who 提問） 9. Everybody knows him. (

11、變一般疑問句并作回答) （Who 提問）,10. His name is Percy Buttons. (變一般疑問句并作回答) （What 提問） 11. He calls at every house in the street once a month. (變一般疑問句并作回答) （What 提問） （How often 提問）,12. He always asks for a meal and a glass of beer. (變一般疑問句并作回答) （What 提問）,、回答下列問題，將答案組成一個(gè)段落，不 要超過(guò)55個(gè)單詞。,1. Has the writer just move

12、d to a house in Bridge Street or not? 2. Who knocked at her door yesterday? 3. Did he sing songs, or did he ask for money? 4. What did the writer give him in return for this? 5. What is the beggars name? 6. Does he call at every house once a week or once a month?,C節(jié)：故事復(fù)述。要求考生先聽一段大約兩分鐘的獨(dú)白，錄音播放兩遍。考生準(zhǔn)備

13、一分鐘之后開始復(fù)述所聽的內(nèi)容。要求考生盡可能使用自己的語(yǔ)言復(fù)述，而且復(fù)述內(nèi)容應(yīng)涵蓋盡可能多的原文信息點(diǎn)。選取的獨(dú)白其體裁主要以記述文和議論文為主。, 備考策略： 1、 聽取故事時(shí)，要注意： 宏觀把握，注意開頭句； 記錄 關(guān)鍵詞。 2、 復(fù)述故事時(shí)，要注意： 明確復(fù)述時(shí)使用的人稱或稱謂； 代詞he、she要弄清，正確使用 單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)、句子轉(zhuǎn)承時(shí)的連 詞； 復(fù)述要連貫，不要連續(xù)重復(fù)某個(gè) 詞或某句話。,、Retell the passage with the following key words .(復(fù)述),1. movedhouseBridge Street 2. beggarknockedd

14、oor 3. askedmeal & beer 4. In returnstood & sang 5. gavemeal 6. ate & drank 7. Thenputcheesepocketwent 8. Laterneighbourtold 9. everybodyknows 10. namePercy 11. callshousemonth & asks formeal & beer,、Summary（用30個(gè)單詞概括課文大意 或翻譯）,本文講述了一個(gè)名叫Percy Buttons的乞丐, 他每月對(duì)街上的每戶人家光顧一次并要求給他一頓飯和一杯啤酒，作為回報(bào)，他總是頂?shù)氐沽?，嘴里唱著歌?The passage mainly tel