1、第一章 機(jī)械運動,考 綱 要 求,1. 會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間。 2會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間。 3知道機(jī)械運動，能舉例說明機(jī)械運動的相對性。 4. 會用速度描述物體運動的快慢。 5. 能通過實驗測量物體運動的速度。 6.會用速度公式進(jìn)行簡單的計算。,知 識 網(wǎng) 絡(luò),考點1 長度、時間及其測量,考點自主梳理與熱身反饋 ,自主梳理,米(m),km,dm,cm,mm,m,nm,103,10,102,103,106,109,m,m,cm,cm,mm,dm,dm,cm,零刻度錢,量程,分度值,單位,零刻度線,量程,分度值,08cm,1mm,垂直,分度值,數(shù)值,單位,準(zhǔn)確值,估讀值,單位,3.

2、42,1、用甲刻度尺測物體的長度是 cm， 用乙刻度尺測物體的長度是 cm.。,2.4,2.40,秒,s,h,min,60,3600,機(jī)械停表,測量值,真實值,多次測量求平均值,精密的測量工具,測量方法,不可,減小,可以,【反饋】關(guān)于誤差，下列說法正確的是( ) A測量長度時，讀出的位數(shù)越多越準(zhǔn)確 B誤差就是測量中出現(xiàn)的錯誤 C選用精密工具，改進(jìn)實驗方法可以消除誤差 D在測量時，多測量幾次，取平均值可以減小誤差,解析 D誤差是不可避免的，不會消除，只能是盡量減小。,2、測量某物體長度，測量結(jié)果分別是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 則測量結(jié)果中 數(shù)據(jù)是

3、不合理， 數(shù)據(jù)是不正確的，測量所使用刻度尺的分度值是 ，物體的長度更接近 .,25.12cm,26.4cm,1cm,25.1cm,D,考 點 精 練,考點1：時間和長度的測量,【例題1】 如圖1-1所示，秒表的讀數(shù)為_s。 如圖1-2所示，物體的長度為_cm。,【答案】245 2.50,考 點 精 練,【變式拓展】,1(2014北京)PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，其直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一。PM2.5中的“2.5”是表示顆粒直徑的數(shù)值，關(guān)于它的單位，下列選項中正確的是 ( ) A.米 B.分米 C.厘米 D. 微米,2（2013郴州）小明同學(xué)對物理課本進(jìn)行了測量，記錄如下：長

4、為25.91cm，寬為18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值為（ ） A.1mmB.1cmC.1dmD.1m,D,A,考點2 運動的描述,位置,標(biāo)準(zhǔn),地面或相對地面靜止,任意,對象本身,靜止,參照物的特點： 1、將誰用作參照物就認(rèn)為誰是靜止的。 2、參照物不唯一，不同的參照物反映出的物體的運動狀態(tài)可能相同，也可能不同。,絕對,相對,參照物,【方法歸納】參照物的選擇及物體運動和靜止的判斷,考 點 精 練,考點2：運動的描述,【例題2】 （2014嘉興）甲乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機(jī)看著乙車時，忽然感覺自己的車正在緩慢運動，但當(dāng)他看到地面時，卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動，對此下列判斷正確的是（ ） A以地

5、面為參照物甲車是運動的 B以乙車為參照物甲車是靜止的 C以地面為參照物乙車是靜止的 D以甲車為參照物乙車是運動的,【答案】D,考 點 精 練,【變式拓展】,3(2013 慶陽)一千多年前，唐朝的大詩人李白曾感嘆長江的壯美景觀：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”從物理學(xué)的角度看，“兩岸青山相對出”和“孤帆一片日邊來”所選的參照物分別是_和_。 4(2014 邵陽)自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具。為了方便市民，我市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車停取處。一天，小明用卡取自行車去上學(xué)，如圖1-3所示。在行駛途中，他說自己是“靜止”的，所選 擇的參照物是（ ） A.公路兩旁的房

6、屋 C.他騎的自行車 B.公路兩旁的樹 D.對面駛來的汽車,船,太陽,C,考點3 運動的快慢,路程,路程,快,時間,時間,快,快慢,路程,時間,米每秒,m/s,km/h,3.6,直線,不變,正比,常見的描述運動的圖像有s -t圖像和v -t圖像。 1.s -t圖像解讀：,2.v -t圖像解讀：,【反饋】.如圖所示的四幅圖是表示物體運動的路程（s）或速度（v）與時間（t）關(guān)系的象，能表示物體做勻速直線運動的是（ ） A（1）和（4） B（2）和（3） C（2）和（4）,C,【思路導(dǎo)引】,【方法歸納】 做圖像題的方法,考 點 精 練,考點3：運動的快慢,【例題3】 甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，假如

7、把他們的運動近似看作勻速直線運動處理，他們同時從起跑線起跑，經(jīng)過一段時間后他們的位置 如圖1-4所示，在圖1-5中分別作出 的在這段時間內(nèi)兩人運動路程S、 速度v與時間t的關(guān)系圖象，正確的是 （）,【答案】B,考 點 精 練,【變式拓展】,5.(2014 德陽)圖1-6是甲、 乙兩輛同時從同一地點出 發(fā)的小車的s-t圖像，由圖 像可知（ ） A720秒鐘乙車做勻速 直線運動 B在05秒時間內(nèi)，乙車的 速度比甲車的速度大 C第10秒鐘時，甲、乙兩車速度相同圖1-6 D經(jīng)過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大,B,5. 某物體做勻速直線運動，由速度公式V=S/t得知，物體的（ ） A.速度和路程成正比

8、B.速度和時間成反比 C.速度不隨時間和路程而變化 D. 速度決定于通過的路程和時間,C,8.由勻速度直線運動的速度公式v= S/t 可知，以下說法中正確的是 ( ) A.速度與路程成正比 B.速度與時間成反比 C.做勻速直線運動的物體的速度與路程、時間無關(guān) D.以上說法都不對,C,【變式訓(xùn)練】(2012泉州中考)如圖是某 物體運動的s-t圖像,則能與之相對應(yīng)的v-t 圖像是(),提高兩種能力,2.如圖所示，是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動的路程與時間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有：示例： 信息一，他們同時開始運動； 信息二： ； 信息二： 。,騎車者和跑步者都在做勻速直線運動

9、,騎車者的速度比跑步者速度快,3、課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）,A兩人都做勻速直線運動 B兩人都不是做勻速直線 運動 C前2s內(nèi)，小明跑得較快 D全程中，兩人跑步的平 均速度相同,D,AC,B,變速,1.9,速度計算的解題格式 解:1、公式 2、代入數(shù)據(jù)（帶單位運算） 3、計算結(jié)果 4、答,1.甲乙兩物體做勻速直線運動，它們通過的路程之比為3：2，所用時間之比是2：3，則速度之比為（ ） A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2,A,關(guān)于比值的問題,2.在公路上行駛的大貨車與小轎車的速度之

10、比是3：5，它們通過的路程之比是1：3，大貨車與小轎車所用的時間之比是：（ ） A9：5 B3：2 C2：3 D5：9,3.如圖4-2-2所示是公路上的一個交通標(biāo)志，在遵守交通規(guī)則的前提下，從這個標(biāo)志牌到南 京，勻速行駛的汽車最快需_min.,圖4-2-2,18,標(biāo)識牌的問題,真題展示,0.04,3105,80 km/h,80 km/h,考點4 測量平均速度,刻度尺,停表,考 點 精 練,考點4：測平均速度,【例題4】用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，如圖1-7所示。當(dāng) 滑塊自頂端出發(fā)開始計時， 滑至斜面底端時停止計時。 在此過程中，滑塊的平均 速度是（） A10cm/s B9cm/s

11、C8cm/s D7cm/s,【答案】B,考 點 精 練,【變式拓展】,6（2014 杭州）短跑運動員在某次百米賽跑中測得5秒末的速度為9.0m/s，10秒末到達(dá)終點的速度為10.2m/s，則下列說法正確的是（ ） A在前5秒內(nèi)運動員的平均速度為4.5 m/s B在后5秒內(nèi)運動員的平均速度為9.6m/s C在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0 m/s D在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.1 m/s,C,1為測定某轎車在平直路面上行駛的速度，小明同學(xué)利用數(shù)碼相機(jī)拍攝了一張在同一張底片上多次曝光的照片，如圖14所示。已知拍攝時間間隔設(shè)定為1 s，轎車車身長為3.6 m。 (1)轎車在AC段