1、第三講 物質跨膜運輸?shù)膶嵗头绞街R體系定內(nèi)容核心素養(yǎng)定能力生命觀念通過歸納記憶常見物質運輸方式的實例和判斷方法，建立起生命結構與功能相統(tǒng)一的觀點理性思維通過分析影響滲透作用和物質跨膜運輸?shù)囊蛩兀囵B(yǎng)利用邏輯思維分析問題的能力科學探究通過“觀察質壁分離與復原”和“探究物質跨膜運輸?shù)姆绞健钡膶嶒?，掌握探究性實驗設計的一般程序社會責任通過對滲透作用和質壁分離應用等有關問題分析，養(yǎng)成學以致用，關注生產(chǎn)生活實際的習慣基礎知識系統(tǒng)化知識點一細胞的吸水和失水1滲透作用2物質跨膜運輸?shù)膶嵗R點二物質進出細胞的方式基本技能問題化1A、B分別表示滲透作用裝置，據(jù)圖回答下列問題(1)水分子的流動方向：當溶液濃度

2、S1S2時，水分子通過半透膜由S2流向S1多于由S1流向S2的，液面上升；當溶液濃度S1S2時，水分子通過半透膜由S1流向S2多于由S2流向S1的，液面下降。當滲透平衡時，通過半透膜的水分子達到平衡，液面不再發(fā)生變化。(2)h不變時，S1、S2的大小關系為S1S2(填“”“”或“”，S1、S2中溶質不能通過半透膜)。(3)在圖B所示的U形玻璃管內(nèi)，左右管內(nèi)分別裝入質量分數(shù)相等的葡萄糖、麥芽糖溶液。初始時兩管中液面相平，假設溶質分子不能透過半透膜。一段時間后，兩管中液面的變化為：左管液面升高，右管液面降低。(均填“升高”“降低”或“不變”)如同時向兩管內(nèi)加入等量的麥芽糖酶，兩管中液面的變化分別為

3、：左管液面先升高，后下降，右管液面先下降，再升高，最后穩(wěn)定在一定高度。2填寫成熟植物細胞結構示意圖，并回答下列問題質壁分離的原因：(1)外因：細胞液濃度小于外界溶液濃度，細胞通過滲透作用失水。(2)內(nèi)因：細胞壁的伸縮性小于原生質層的伸縮性。3判斷物質進出細胞的方式(1)結合實例判斷下列物質的運輸方式：(均填序號)A水BO2、CO2C紅細胞吸收葡萄糖D甘油、脂肪酸、性激素、乙醇等脂溶性物質E小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖F無機鹽、葡萄糖等逆濃度進出細胞G神經(jīng)細胞靜息狀態(tài)下K外流和興奮時Na內(nèi)流H人紅細胞吸收K排出NaI胰島B細胞分泌胰島素J神經(jīng)細胞分泌神經(jīng)遞質K吞噬細胞吞噬抗原以上屬于自由擴散的是A

4、、B、D。以上屬于協(xié)助擴散的是C、G。以上屬于主動運輸?shù)氖荅、F、H。以上屬于胞吞的是K，屬于胞吐的是I、J。(2)模式圖中物質運輸方式的判斷：考點一滲透作用與質壁分離1影響滲透作用中液面變化的因素分析半透膜表面積的大小半透膜兩側的濃度差在濃度BCA，其他條件相同的情況下，半透膜的表面積越大，單位時間內(nèi)進出半透膜的水量越多，液面變化越明顯在其他條件相同的情況下，半透膜兩側的濃度差越大，單位時間內(nèi)進出半透膜的水量越多，液面變化越明顯2滲透裝置中溶液滲透方向與濃度的判斷對點落實1(2018臨沂模擬)如圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液

5、面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積如下表所示。圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個裝置的對應關系應是()裝置編號甲乙丙半透膜面積SS/2S蔗糖溶液體積TT2TA1丙；2甲；3乙B1乙；2甲；3丙C1甲；2乙；3丙 D1丙；2乙；3甲解析：選A丙的體積最大，吸水體積最大，漏斗液面高度最高，相對應的是圖2中曲線1；甲、乙的體積相等，但是甲漏斗口的半透膜面積比乙的大，吸水的速度快，故甲漏斗液面高度變化要比乙的快些，對應圖2中曲線2。2下圖為研究滲透作用的實驗裝置，漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏

6、斗外溶液(S2)起始液面一致。滲透平衡時的液面差為h。下列有關分析正確的是()A若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時的液面差為h，S1濃度大于S2的濃度B若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時的液面差為h，S1濃度等于S2的濃度C若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液，且S1濃度大于S2的濃度，滲透平衡時的液面差為h，大于0D若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液，且S1濃度等于S2的濃度，滲透平衡時的液面差為h，小于0解析：選A漏斗內(nèi)液面上升，則漏斗內(nèi)溶液(S1)濃度大于漏斗外溶液(S2)濃度，滲透平衡時的液面差為h，因為液面高的一側形成的靜水壓，會阻止溶劑由低濃度

7、一側向高濃度一側擴散，故兩者濃度關系仍是S1大于S2；半透膜允許K、NO通過，滲透平衡時液面差為0，S1的濃度等于S2的濃度。觀察植物細胞的質壁分離與復原1實驗的操作過程及觀察指標2質壁分離發(fā)生的條件(1)從細胞角度分析：死細胞、動物細胞及未成熟的植物細胞(如根尖分生區(qū)細胞)不發(fā)生質壁分離及復原現(xiàn)象。具有中央大液泡的成熟植物細胞可發(fā)生質壁分離及復原現(xiàn)象。(2)從溶液角度分析：在一定濃度(溶質不能透過膜)的溶液中只會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象，不能發(fā)生自動復原現(xiàn)象(只有用清水或低滲溶液處理，方可復原)。在一定濃度(溶質可透過膜)的溶液(如KNO3、甘油等)中可發(fā)生質壁分離后自動復原現(xiàn)象。在高濃度溶液中可發(fā)

8、生質壁分離現(xiàn)象，但不會發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象。對點落實3(2017盤錦期中)如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟。下列相關敘述錯誤的是()A第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照，第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照B該實驗用顯微鏡主要觀察原生質層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小等C如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程D增大蔗糖溶液的濃度實驗效果會更明顯且不影響細胞的活性解析：選D“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，一般需要進行三次顯微觀察，第一次是正常細胞的觀察，第二次是質壁分離細胞的觀察，第三次是質壁分離復原

9、細胞的觀察，三次觀察形成先后對照；在質壁分離過程中，原生質層與細胞壁逐漸分開，液泡的體積逐漸變小，液泡的顏色逐漸變深，因此該實驗可以通過觀察原生質層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小作為判斷的依據(jù)；適宜濃度的KNO3溶液能讓細胞發(fā)生質壁分離后自動復原，可省略人為滴加清水的操作；如果蔗糖溶液濃度過高，則會導致細胞因失水過多而死亡，再滴加清水時細胞不會發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象。4.下表為甲同學用某濃度KNO3溶液進行質壁分離實驗時所測得的數(shù)據(jù)，如圖為乙同學用另一濃度的KNO3溶液進行質壁分離實驗時所繪制的曲線圖，下列分析正確的是()時間(min)246810原生質體相對大小90%60%30%30%30%

10、A乙同學的實驗進行到T2時觀察不到質壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度B乙同學在實驗進行到T1時可觀察到質壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定小于外界溶液濃度C甲同學實驗進行到8 min時質壁分離達到平衡，滴加清水后發(fā)生質壁分離復原D甲同學所用溶液濃度要大于乙同學解析：選D乙同學在實驗進行到T2時觀察不到質壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度等于或大于外界溶液濃度，但由于細胞壁的作用，原生質體不能增大；乙同學在實驗進行到T1時，觀察到細胞質壁分離正在復原，所以細胞液濃度大于外界溶液濃度；甲同學實驗進行到46 min時，質壁分離達到平衡，滴加清水后發(fā)生質壁分離復原；根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，甲同學所做實驗結

11、果沒有發(fā)生質壁分離復原，而乙同學所做實驗結果發(fā)生了質壁分離復原，所以甲同學所用溶液濃度要大于乙同學。歸納拓展質壁分離實驗中的兩組對照實驗組對照組第一組經(jīng)質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理后發(fā)生質壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細胞自然狀態(tài)下的洋蔥鱗片葉外表皮細胞第二組用清水處理后發(fā)生了質壁分離復原的細胞發(fā)生了質壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細胞滲透作用對保持細胞正常滲透平衡有重要作用，利用滲透原理可以用于防腐，改良鹽堿地等。利用質壁分離及復原實驗可以判斷細胞活性，確定細胞液的濃度范圍以及溶液濃度大小的判斷等。對點落實5為探究植物A能否移植到甲地生長，某生物學研究性學習小組通過實驗測定了植物A細胞液的濃

12、度，實驗結果如下表。為保證植物A移植后能正常生存，則甲地土壤溶液的濃度應()濃度(mol/L)0.150.20.250.3質壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離A0.15 mol/LB0.2 mol/LC0.2 mol/L D0.3 mol/L解析：選A當植物細胞液濃度小于周圍土壤溶液濃度時，細胞會失水發(fā)生質壁分離，植物將不能正常生存。由表中信息可知，該植物細胞液的濃度介于0.15 mol/L和0.2 mol/L 之間。因此，為保證植物移植后能正常生存，甲地土壤溶液的濃度應0.15 mol/L。6五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后，取出稱重，

13、重量變化如圖所示。以下關于該實驗結果的說法錯誤的是()A與馬鈴薯幼根細胞液等滲的溶液是甲溶液B馬鈴薯比物種A更耐旱C物種A幼根的細胞在甲濃度溶液中一定會發(fā)生明顯的質壁分離D在這五種蔗糖溶液中，濃度最大的是乙溶液解析：選C在甲溶液中，馬鈴薯幼根細胞的重量不變，說明馬鈴薯吸水和失水處于動態(tài)平衡，甲溶液是馬鈴薯幼根細胞液的等滲溶液；由圖可知，馬鈴薯吸水能力要比物種A強，所以馬鈴薯更耐干旱；幼根細胞的發(fā)育程度不同，因此其不一定會發(fā)生明顯的質壁分離；在這五種蔗糖溶液中，乙溶液中的馬鈴薯幼根細胞的重量減少最大，說明乙溶液的濃度最大。歸納拓展植物細胞質壁分離及復原的拓展應用(1)判斷成熟植物細胞是活細胞還是

14、死細胞：(2)測定細胞液濃度范圍：(3)比較不同植物成熟細胞的細胞液濃度：(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)：考點二物質出入細胞的方式1歸納法記憶同一物質的不同運輸方式物質相應過程運輸方式葡萄糖進入紅細胞協(xié)助擴散進入小腸絨毛上皮細胞腎小管重吸收葡萄糖主動運輸Na進入神經(jīng)細胞協(xié)助擴散(靠離子通道)運出神經(jīng)細胞主動運輸(NaK泵)K進入神經(jīng)細胞主動運輸(NaK泵)運出神經(jīng)細胞協(xié)助擴散(靠離子通道)2“三看法”快速判定物質出入細胞的方式對點落實1(2018荊州摸底)下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是()A被細胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質B血漿中的氧進入紅細胞需穿過兩

15、層生物膜C胞吐過程一定會有分泌泡與細胞膜的融合過程DmRNA從細胞核到細胞質的過程屬于胞吐作用解析：選C小分子物質如神經(jīng)遞質也是通過胞吐分泌的；血漿中的氧進入紅細胞只需穿過紅細胞膜一層生物膜；mRNA通過核孔從細胞核到細胞質，不屬于胞吐過程。2.(2016江蘇高考)如圖為一種溶質分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關敘述錯誤的是()A載體逆濃度運輸溶質分子B載體具有ATP酶活性C載體和轉運方式不同D載體轉運溶質分子的速率比自由擴散快解析：選B載體是逆濃度梯度將溶質分子由胞外向胞內(nèi)轉運；載體是順濃度梯度將溶質分子由胞內(nèi)轉運到胞外，不需要消耗ATP，載體不具有ATP酶活性；圖中載體和分別參與溶質分子逆濃度

16、梯度和順濃度梯度的運輸，前者是主動運輸，后者是協(xié)助擴散；依賴載體蛋白順濃度梯度轉運溶質分子的速率要比自由擴散快。易錯提醒明辨物質運輸?shù)娜齻€“不一定”(1)小分子物質的運輸方式不一定都是跨膜運輸，如神經(jīng)遞質的釋放是胞吐作用。(2)生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式運輸?shù)?，如RNA和蛋白質可通過核孔出入細胞核。(3)消耗能量的運輸方式并不一定就是主動運輸，胞吞和胞吐也消耗能量。探究物質跨膜運輸?shù)姆绞綄c落實3科學家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時，做了下述實驗：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na，不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na，如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和AT

17、P，測得周圍溶液中24Na的量如圖所示。據(jù)圖做出的下列推斷，錯誤的是()A加入某藥物后，溶液中24Na的量不再增加B加入ATP后，細胞中24Na的量減少C“某藥物”的作用機理是抑制ATP水解D“某藥物”的作用機理是抑制細胞呼吸解析：選C由題圖知，在神經(jīng)纖維膜外溶液中先加入某藥物后，測得周圍溶液中24Na的量停止增加；加入ATP后，周圍溶液中24Na的量迅速增加，說明Na從神經(jīng)細胞排出需要消耗能量，屬于主動運輸，而該藥物的作用是抑制呼吸作用的進行。4紅樹林分布于熱帶亞熱帶海岸潮間帶，通常受到鹽脅迫。紅樹林植物為抵抗鹽脅迫，通過葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。那么紅樹林從海

18、水及土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸，設計以下實驗進行探究。(1)實驗步驟：取生長發(fā)育相同的紅樹林植物，分成A、B兩組，放入適宜濃度的含有K、Ca2的溶液中；A組給予正常的呼吸條件，B組_。(2)實驗結論：若兩組植株對K、Ca2的吸收速率相同，說明_；_，說明紅樹林從海水及土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸。解析：主動運輸和被動運輸最主要的區(qū)別在于是否需要能量，而能量主要是通過細胞的有氧呼吸提供的，因此實驗組和對照組的自變量應為是否進行有氧呼吸，因變量是無機鹽離子的吸收速率。答案：(1)完全抑制有氧呼吸一段時間后測定兩組植株根系對K、Ca2等無機鹽的吸收速率(2)紅樹林從海水及土壤中

19、吸收無機鹽的方式是被動運輸若B組吸收速率明顯小于A組吸收速率歸納拓展探究物質運輸方式的方法(1)探究是主動運輸還是被動運輸?shù)姆椒ǎ?2)探究是自由擴散還是協(xié)助擴散的方法：典型圖示不同物質出入細胞方式的曲線分析及判斷問題設計(1)圖1、2表示物質濃度對跨膜運輸速率的影響，其中圖1表示的運輸方式為自由擴散，圖2表示的運輸方式是協(xié)助擴散或主動運輸。圖2中P點之后運輸速率不變的原因是膜上載體蛋白的數(shù)量有限。(2)圖3、4表示O2濃度對跨膜運輸速率的影響，其中圖3表示的運輸方式為自由擴散或協(xié)助擴散，圖4表示的運輸方式為主動運輸。圖4中P點之后運輸速率不變的限制因素是載體蛋白的數(shù)量。(3)若圖3表示哺乳動

20、物成熟紅細胞的物質運輸，還可表示主動運輸。對點落實5(2018衡陽模擬)如圖1、2分別是洋蔥根尖在不同含氧量及不同底物濃度情況下(其他條件適宜)，從含硝酸鉀的全營養(yǎng)液中吸收NO的速率曲線圖。相關描述錯誤的是()Aa點時影響離子吸收速率的主要因素是能量Bb點時離子吸收速率不再增加是因為載體的數(shù)量有限Cc點時影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度Dd點時離子吸收速率不再增大是因為底物濃度太高，細胞發(fā)生質壁分離解析：選D洋蔥根尖吸收NO的方式是主動運輸，吸收速率受能量、載體和底物濃度的影響。a點時吸收速率未達到最大，限制因素是O2濃度，而O2濃度通過影響呼吸作用產(chǎn)生的能量來影響吸收速率，故此時主要影響

21、因素是能量；b點時離子吸收速率不再隨著O2濃度增大而增大，此時的限制因素是載體的數(shù)量；c點時離子吸收速率未達到最大，此時影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度；d點時離子吸收速率不再隨底物濃度增大而增大，其他條件適宜，則其主要原因是載體數(shù)量有限。6(2018黃岡模擬)將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測定細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。下列敘述正確的是()A該組織細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸B該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運輸離子乙的載體蛋白數(shù)量多C兩種離子均只能從高濃度的一側運輸?shù)降蜐舛?/p>

22、的一側D曲線mn段和ab段說明細胞呼吸產(chǎn)生的能量不足，抑制了細胞的吸收解析：選B根據(jù)虛線上方的曲線分析可知，當細胞內(nèi)濃度大于細胞外濃度時，甲、乙均可逆濃度梯度進行，所以均為主動運輸；mn段和ab段不再上升，說明離子的吸收速率與消耗速率平衡。類題通法物質出入細胞曲線題的解題關鍵(1)分析此類曲線題時，要注意區(qū)分橫坐標表示的意義，曲線橫坐標不同，表示的物質運輸方式不完全相同。(2)解答此類問題時，要明確自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸三種跨膜運輸方式的區(qū)別和聯(lián)系，主要從是否需要能量和載體蛋白兩個方面考慮。真題集訓驗能力1(2017全國卷)將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質體(

23、即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是()A04 h內(nèi)物質A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)B01 h內(nèi)細胞體積與原生質體體積的變化量相等C23 h內(nèi)物質A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓D01 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質基質的滲透壓解析：選C該植物細胞質壁分離后的復原是因為物質A進入了細胞，使細胞液滲透壓升高導致細胞吸水；植物細胞發(fā)生質壁分離的內(nèi)因是原生質層的伸縮性大于細胞壁，所以01 h內(nèi)，細胞體積變化量小于原生質體體積變化量；23 h內(nèi)原生質體的相對體積增大，此時細胞液的滲透壓大于細胞外溶液的滲透壓；01 h內(nèi)原生質體的相對體積減小，液泡中的水分進入細胞質基質

24、，此時細胞質基質的滲透壓大于液泡中液體的滲透壓。2(2016全國卷)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是()A離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率解析：選C由題意可知，離子通過離子泵進行跨膜運輸需要消耗能量，而協(xié)助擴散不需要消耗能量。消耗能量的物質跨膜運輸一般是逆濃度梯度進行的。動物一氧化碳中毒會影響紅細胞運輸氧氣，進而影響有氧呼吸，影響ATP的合成，從而降低離子泵跨膜運輸離子的速率。離子泵

25、是一種蛋白質，因此加入蛋白質變性劑會破壞離子泵的結構，進而降低離子泵跨膜運輸離子的速率。3(2015全國卷)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結果見下表：培養(yǎng)瓶中氣體溫度()離子相對吸收量(%)空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是()A有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關C氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATPD與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收解析：選A溫度為17 時，根對該離子的相對吸收量空氣環(huán)境高于氮氣環(huán)境，說明

26、空氣環(huán)境中有氧條件有利于該植物幼根吸收該離子，同時說明幼根對該離子的相對吸收量與氧氣有關，為主動運輸。在空氣環(huán)境中，低溫下幼根對該離子的相對吸收量較低，說明溫度能夠影響根對該離子的吸收。幼根對該離子的吸收方式為主動運輸，需要消耗ATP，在氮氣環(huán)境中，植物可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP。4(2015全國卷)下列過程中，不屬于胞吐作用的是()A漿細胞分泌抗體到細胞外的過程BmRNA從細胞核到細胞質的過程C分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D突觸小泡中的神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙的過程解析：選B胞吐是指細胞需要外排的大分子等物質，先在細胞內(nèi)形成囊泡，囊泡移動到細胞膜處與細胞膜融合，將大分子等物質排出細胞的現(xiàn)

27、象。細胞胞吐的是大分子等物質，此過程需要消耗能量。漿細胞分泌抗體、胰腺的腺泡細胞向胞外分泌蛋白、突觸小泡向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質都屬于胞吐。mRNA是通過核孔從細胞核到細胞質的，不屬于胞吐。5(2014全國卷)下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，錯誤的是()A與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察解析：選B紅色花瓣的色素存在于液泡中，便于觀察細胞的質壁分離現(xiàn)象。用黑藻葉片進行質壁分離實驗時，能夠以葉綠體為標志觀

28、察到原生質體的收縮，有利于實驗現(xiàn)象的觀察。由于紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不同，故用同一濃度的蔗糖溶液做實驗，觀察到的質壁分離程度可能不同。紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中含有色素，有利于觀察液泡大小的變化。6(2016海南高考)下列屬于主動運輸?shù)氖?)A動物肺泡細胞釋放CO2B蔗糖通過植物細胞的細胞壁C苯分子進入人的皮膚細胞D麗藻細胞吸收SO的過程解析：選DCO2屬于小分子，苯分子屬于脂溶性物質，二者均以自由擴散的方式進出細胞；蔗糖以擴散的方式通過細胞壁；離子的吸收屬于主動運輸。7(2016天津高考)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙

29、三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()A由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生C與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低D由乙轉變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外解析：選B觀察甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)所用顯微鏡倍數(shù)沒有發(fā)生變化；甲乙丙表示質壁分離和質壁分離復原的過程，只要細胞不死亡，此過程可在一個細胞內(nèi)依次發(fā)生；與甲相比，乙細胞發(fā)生質壁分離，細胞液濃度升高，滲透壓升高；細胞膜是選擇透過性膜，水分子可以自由通過，在由乙轉變?yōu)楸倪^程中，既有水分子擴散到細胞外，又有水分子擴散到細胞內(nèi)，只是擴散到細胞內(nèi)的多于擴散到細胞外的。課下檢測查缺漏一、選擇題1(2018

30、樂山摸底)下列敘述正確的是()A植物細胞發(fā)生質壁分離的基礎是其原生質層比細胞壁的伸縮性小B體驗制備細胞膜時，破裂哺乳動物成熟紅細胞利用的是滲透作用的原理C生物膜選擇透過性是指協(xié)助擴散和主動運輸選擇性的允許物質通過D成熟植物細胞的原生質層是由細胞壁、細胞膜和液泡膜共同組成的解析：選B植物細胞發(fā)生質壁分離的原因有外因和內(nèi)因，外因是外界溶液濃度細胞液濃度，內(nèi)因是原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性；把哺乳動物成熟紅細胞放在清水里，由于滲透作用，水會進入細胞，使細胞漲破，從而得到純凈的細胞膜；生物膜選擇透過性就是讓水分子可以自由通過(自由擴散)，選擇吸收的離子和小分子也可以通過，其他的離子、小分子和大分

31、子物質則不能通過；成熟植物細胞的原生質層是由細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質共同組成的。2(2018贛州一模)下列關于膜蛋白和物質跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是()A膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的B膜蛋白不參與物質跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程C主動運輸可以使被運輸離子在細胞內(nèi)外濃度不同D物質通過磷脂雙分子層的擴散速率與脂溶性有關解析：選B膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的，膜蛋白的不對稱性包括外周蛋白分布的不對稱以及整合蛋白內(nèi)外兩側氨基酸殘基數(shù)目的不對稱；被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，其中協(xié)助擴散需要載體(膜蛋白)；主動運輸可以逆濃度梯度進行，使被運輸離子在細胞內(nèi)外濃度不同；磷脂雙分子層構成細胞膜的

32、基本支架，根據(jù)相似相容原理，脂溶性物質優(yōu)先通過細胞膜。3.如圖為滲透平衡時的裝置(糖類不能通過半透膜)，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差mba。在此基礎上繼續(xù)實驗，以滲透平衡時的液面差為觀測指標，正確的是()A若向漏斗中滴入清水，平衡時m將增大B若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時m不變C若向漏斗中加入蔗糖酶，則平衡時m不變D達到新的平衡時，水分子進出半透膜的速率相等解析：選D若向漏斗中滴入清水，滲透壓降低，吸水能力減弱，則平衡時m將減小；若向漏斗中加入蔗糖分子和蔗糖酶，滲透壓增大，則平衡時m值將增大；達到新的平衡時，水分子進出半透膜的速率相等，液面不再升高。4(2018漳州八校聯(lián)考

33、)在順濃度梯度的情況下，葡萄糖分子可以進入細胞；如果細胞需要，它們也可以逆濃度梯度進入細胞。下列有關敘述正確的是()A葡萄糖只通過被動運輸進入細胞B葡萄糖逆濃度梯度進入細胞需要消耗能量C葡萄糖只通過主動運輸進入細胞D被動運輸能順濃度梯度和逆濃度梯度進行解析：選B根據(jù)題干信息分析，葡萄糖既可逆濃度梯度進入細胞，也可順濃度梯度進入細胞，說明葡萄糖既可通過被動運輸?shù)姆绞竭M入細胞，也可通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞，主動運輸需載體且消耗能量；被動運輸只能順濃度梯度進行。5科研人員將豚鼠的胰腺腺泡細胞培養(yǎng)在適宜條件下，檢測到物質X被不斷地運輸?shù)郊毎?，且該過程是一個耗能的過程。下列有關說法錯誤的是()A低溫

34、和缺氧必定會影響物質X的運輸速率B物質X的運輸必定需要相應載體的協(xié)助C細胞外物質X的濃度不一定大于細胞內(nèi)D細胞膜上磷脂分子和蛋白質分子的相對運動為X的順利運輸提供了保障解析：選B低溫影響酶的活性和細胞膜的流動性，缺氧影響細胞的有氧呼吸，能量的生成減少，故低溫和缺氧都會影響物質X的運輸速率；由于該過程是一個耗能過程，可能是主動運輸或胞吐，物質X若通過主動運輸?shù)姆绞奖贿\輸?shù)郊毎鈩t需要載體的協(xié)助，若通過胞吐的方式被運輸?shù)郊毎鈩t不需要載體的協(xié)助；物質X在細胞內(nèi)合成，運送到細胞外，細胞外物質X的濃度不一定大于細胞內(nèi)；主動運輸主要依賴細胞膜上的載體蛋白，胞吐方式需要細胞膜上磷脂分子和蛋白質分子的參與，

35、故它們的相對運動為X的順利運輸提供了保障。6(2018煙臺模擬)如圖所示為植物細胞物質跨膜運輸?shù)娜N示意圖，下列有關敘述正確的是()A甘油分子可以通過圖乙的方式從高濃度到低濃度運輸?shù)郊毎麅?nèi)B圖乙中的載體蛋白具有專一性，發(fā)揮作用后即失活C三個過程都體現(xiàn)細胞膜具有控制物質進出細胞的功能D圖丙中的B主要來自細胞呼吸，也可來自光合作用的光反應解析：選C圖乙的運輸方式為協(xié)助擴散，甘油分子的運輸方式是自由擴散，對應圖甲方式；圖乙為協(xié)助擴散，需在載體蛋白的協(xié)助下，將物質由高濃度運輸?shù)降蜐舛?，載體蛋白具有專一性，且能夠反復利用；圖中三個過程均體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質進出細胞的功能；圖丙中物質從低濃度運往高濃度

36、，運輸方式為主動運輸，B為載體蛋白，來自核糖體。7(2018鄭州模擬)某同學進行“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”實驗時，將觀察到的某個細胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注：細胞的初始大小相對值記為 1)()Abc段，由于失水過多，細胞可能已經(jīng)死亡Bcd段，水分子的運動方向是從細胞外進入細胞內(nèi)Cde段，細胞液濃度等于外界溶液濃度De時液泡的顏色比a時淺解析：選D結合題意分析曲線可知，c點后細胞大小相對值變大，說明細胞吸水發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象，因此bc段細胞是活細胞；圖中cd段水分子的運動方向既有從細胞外進入細胞內(nèi)，也有從細胞內(nèi)進入細胞外，但進入細胞內(nèi)的水分子數(shù)多

37、于離開細胞的水分子數(shù)；de段，細胞大小相對值大于1，說明細胞吸水，故細胞液濃度大于外界溶液濃度；由于e時細胞大小相對值大于1，說明細胞吸水，故e時液泡內(nèi)細胞液濃度降低，液泡的顏色比a時淺。8(2018汕頭一模)親核蛋白具有明確的頭、尾結構，是在細胞質合成后、通過核孔進入細胞核內(nèi)發(fā)揮作用的?？茖W家通過有限的水解將親核蛋白的頭尾分開，再將帶有放射性標記的完整的親核蛋白、頭部及尾部分別注入爪蟾卵母細胞的細胞質中，結果在細胞核中發(fā)現(xiàn)被標記的完整親核蛋白和親核蛋白的尾部。這說明()A親核蛋白進入細胞核的方式是自由擴散B親核蛋白進入細胞核的關鍵部位是頭部C細胞核對物質的運輸具有選擇性D細胞核和細胞質之間只

38、能進行單向的物質運輸解析：選C親核蛋白通過核孔進入細胞核，不是跨膜運輸。被標記的頭部沒有進入細胞核，被標記的尾部及完整親核蛋白進入細胞核，可見親核蛋白進入細胞核由尾部決定，且說明細胞核對物質的運輸具有選擇性。由題干信息無法判斷細胞核和細胞質之間只能進行單向的物質運輸。9(2018朝陽一模)CTX是從蝎子毒液中提取的一種多肽，能與某些種類腫瘤細胞表面特有的受體M特異性結合形成復合物(MCTX)進入細胞。由此可以得出的推論是()ACTX通過口服方式進入機體仍發(fā)揮作用BCTX在核糖體合成后直接進入高爾基體CMCTX可通過主動運輸進入腫瘤細胞DCTX可用于上述種類腫瘤的靶向治療解析：選DCTX為多肽，

39、口服后，在消化道內(nèi)被分解成氨基酸，無法發(fā)揮作用；CTX為蝎子毒液中的一種多肽，在核糖體合成后會先進入內(nèi)質網(wǎng)進行初步加工，再進入高爾基體進行進一步加工；MCTX為大分子，進入細胞的方式為胞吞，不是主動運輸；CTX可與某些種類腫瘤細胞表面特有的受體特異性結合，能更好地識別此類腫瘤細胞，從而可用于該種類腫瘤的靶向治療。10如圖所示，某種化合物與細胞膜表面受體識別并結合后，受體便通過G蛋白調控并打開離子通道，離子的跨膜流動導致膜電位的改變。下列相關敘述錯誤的是()A細胞外Na內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎B該過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能 C構成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層 DNa通過協(xié)助擴散的方式進

40、入細胞內(nèi)解析：選A細胞外Na內(nèi)流是產(chǎn)生動作電位的基礎，細胞內(nèi)K外流才是產(chǎn)生靜息電位的基礎；某種化合物與細胞膜表面受體識別并結合，調節(jié)細胞的生命活動，體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能；細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層；Na通過離子通道進入細胞內(nèi)，不消耗能量，屬于協(xié)助擴散。11.(2018揭陽一模)現(xiàn)有兩個取自同一個紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細胞，將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中，測得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列有關敘述正確的是()A乙溶液的濃度比甲溶液的大B2 min時，甲、乙溶液中細胞的細胞液濃度均高于初始值C10 min時，取出兩個細胞并置于清水中，都能觀察到質壁分離

41、復原的現(xiàn)象D本實驗若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞為材料，則現(xiàn)象更明顯解析：選B分析題圖，實驗開始一段時間內(nèi)，甲溶液中細胞液泡直徑減小的速度更快，故甲溶液濃度比乙溶液的大；02 min時甲、乙溶液中細胞的液泡直徑都減小，細胞液濃度均高于初始值；由圖可知，甲溶液中細胞會發(fā)生質壁分離自動復原，10 min時，取出兩個細胞并置于清水中，只有乙細胞發(fā)生質壁分離復原；紫色洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細胞液泡中不含色素，實驗現(xiàn)象不明顯。12氰化物是一種劇毒物質，其通過抑制H與O2的結合，使得組織細胞不能利用氧氣而陷入內(nèi)窒息。如圖為研究植物根尖吸收K的相關實驗。下列分析錯誤的是()A通過實驗甲可以判斷植物根尖細胞吸收K

42、屬于主動運輸B實驗甲中，4 h后氧氣消耗速率下降是因為細胞外K濃度降低C實驗乙中，4 h后吸收K消耗的能量可能來自無氧呼吸D實驗乙加入氰化物后，細胞對氧氣的吸收速率不變解析：選D由實驗甲可知，加入KCl后，氧氣的消耗速率增加，說明植物根尖細胞吸收K需要消耗能量，屬于主動運輸；實驗甲中，4 h后氧氣消耗速率下降是因為細胞外K濃度降低，細胞吸收K的量減少；實驗乙中，4 h后組織細胞吸收K的速率不再降低，說明此時細胞已經(jīng)不能利用氧氣，其吸收K消耗的能量可能來自無氧呼吸；氰化物能抑制H與O2的結合，因此實驗乙加入氰化物后，細胞對氧氣的吸收速率減慢。二、非選擇題13如圖甲、乙、丙分別是細胞在不同濃度溶液

43、中水分子的跨膜運輸示意圖(箭頭大小代表水分子數(shù)的多少)。請回答下列問題：(1)若將人的成熟紅細胞放入清水中，會出現(xiàn)如圖_(填題圖編號)所示現(xiàn)象，最終紅細胞會_。(2)若將洋蔥表皮細胞放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，會出現(xiàn)如圖_(填題圖編號)所示現(xiàn)象，達到平衡時，水分子進出細胞的狀況如圖_(填題圖編號)所示。然后將其放在清水中，則達到平衡時細胞內(nèi)液滲透壓_(填“大于”“小于”或“等于”)清水的滲透壓。(3)若某葉肉細胞正處于圖甲所示狀態(tài)，一段時間內(nèi)細胞體積增大且最終_(填“會漲破”或“不會漲破”)。解析：(1)將人的成熟紅細胞放入清水中，細胞吸水，如圖甲所示。動物細胞無細胞壁，紅細胞會因吸水過

44、多而漲破。(2)將洋蔥表皮細胞放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細胞外界溶液濃度較大，細胞失水，如圖丙所示；達到平衡狀態(tài)時，水分子進出細胞的速率相等，如圖乙所示；此時將其放入清水中，細胞吸水，達到平衡時，水分子進出細胞的速率相等，此時細胞內(nèi)外仍存在濃度差，細胞內(nèi)液滲透壓較高。(3)若某葉肉細胞正處于圖甲所示狀態(tài)，細胞體積會增大但不會漲破，因為植物細胞有細胞壁的保護。答案：(1)甲漲破(2)丙乙大于(3)不會漲破14正常細胞內(nèi)K濃度約為細胞外的30倍，細胞外Na濃度約為細胞內(nèi)的12倍。當細胞內(nèi)外的Na濃度差、K濃度差減小時，細胞膜上的Na/KATP酶發(fā)揮作用，這種酶可以通過水解ATP，將細胞內(nèi)的Na移出膜外，將細胞外的K移入膜內(nèi)。具體過程如圖1所示：(1)膜內(nèi)外