1、如果你掌握了方法，你就掌握了通向未來的鑰匙。壓縮段落、1、壓縮段落是將主題給出的語言材料(主要是段落)壓縮成較短的語言形式。壓縮段落是閱讀長文本的基礎(chǔ)，也是語文閱讀的重要能力。適當壓縮段落通常需要兩種能力：第一，篩選；第二，總結(jié)。2、測試站點解釋，壓縮段落測試總結(jié)、概括、提煉和表達現(xiàn)有信息的能力，這要求段落的主要內(nèi)容被準確地概括并以極其簡短的語言表達出來。它主要考察提煉內(nèi)容和總結(jié)語義的能力。準確、全面、清晰的表達是壓縮段落的關(guān)鍵。能力的水平是E(表達和應(yīng)用)。3.解決問題的一般步驟：1 .深入閱讀這篇文章，理解主要內(nèi)容?！爸黝}”是文章的靈魂。無論如何壓縮，都要除去枝葉，保留主干，濃縮后留下精華

2、和核心。永遠不要打斷主要思想。2.把握意思，闡明要點。一般來說，提供壓縮的段落有幾層含義。在解決問題時，我們應(yīng)該注意準確，不要漏掉一些。每一層都是一個壓縮的終點。自然，這也將是一個分配點。3.貼近初衷，覆蓋準確。壓縮的段落不是重寫的段落，句子的意思不能通過壓縮來改變。表達一個句子的意思時，要注意覆蓋原段落的主要內(nèi)容。不同類型問題的解決技巧：1 .定義類別2。材料類別3。新聞類4提取關(guān)鍵詞；5.壓縮段落進行定義；6.學習目標1。掌握定義語言表達問題的基本要求和回答思路。2.突破困難，提高解決問題的能力。3通過實踐鞏固。在測試現(xiàn)場解釋定義是揭示概念內(nèi)涵的一種邏輯方式，即揭示概念所反映的對象的本質(zhì)屬

3、性。這種話題要求我們用高度壓縮的語言揭示事物最本質(zhì)的特征。一般來說，它為我們提供了一個詳細而完整的信息材料，其中包含了一個準確的信息術(shù)語，與該信息術(shù)語相關(guān)的信息就在材料中。8、“定義壓縮段落”的方法，1。理清概念，掌握形式。2.理解材料并定義大的概念。3.分析材料，篩選基本特征。4.整合信息并合理表達。第一步是搞清楚概念，掌握形式。定義是揭示概念內(nèi)涵的一種邏輯方法，即揭示概念所反映的對象的本質(zhì)屬性。10，根據(jù)材料，定義一個概念。答案是：是的。下面的公式可以用來回答：定義概念(物種概念)=描述其本質(zhì)特征(物種差異)，大概念(屬于概念)。生產(chǎn)關(guān)系是人們在生產(chǎn)過程中發(fā)生的社會關(guān)系(從屬概念)(不同于

4、其他人的特征)。11.第二步：理解材料，確定大概念。在定義時，我們首先需要找到一個比所提供的材料中的概念大一級的概念，即大概念。如果提供的材料不合適或不現(xiàn)成，應(yīng)根據(jù)材料的內(nèi)容自行確定。如果我們定義“直角三角形”，首先必須確定“直角三角形”是一種“三角形”，那么“三角形”就是“直角三角形”的大概念。12，步驟3:篩選基本特征。所謂本質(zhì)特征是指區(qū)別于其他概念的突出特征。在這一步中，我們不僅要準確過濾文章中的關(guān)鍵信息，確保關(guān)鍵點沒有遺漏，還要總結(jié)相同的信息，刪除重復或多余的信息，確保句子簡潔。第四步：整合信息并合理表達。將已定義的概念、基本特征和大概念與“是”、“焦”等詞聯(lián)系起來，使之符合已定義的格

5、式，使之通順。13，“定義壓縮段落”的方法，1。理清概念，掌握形式。2.理解材料并定義大的概念。3.分析材料，篩選本質(zhì)特征一般定義問題中給出的材料不能直接用于組合，而且每個句子的內(nèi)容之間經(jīng)常會有重疊和重復，因此有必要將其刪除，然后組合句子。16，示例1。提取下列材料的要點并定義“遺傳”。1.遺傳是生物自我繁殖的過程。2.這種繁殖將按照父母所經(jīng)歷的相同的發(fā)展路徑和模式進行。3.在這個過程中，生物體將通過攝取環(huán)境中的物質(zhì)來建立自己。4.這個復制過程的結(jié)果是一個類似于父母的副本。參考答案：遺傳學指的是一個自我繁殖的過程，在這個過程中，生物體根據(jù)其父母經(jīng)歷的相同發(fā)育途徑和模式，通過攝取環(huán)境中的物質(zhì)來建

6、立自己，并產(chǎn)生與他們父母相似的復制品。刪除比較信息如果定義的概念和定義材料中的相關(guān)概念特征之間存在比較，則它不是定義的概念的基本特征，應(yīng)排除在外。18，示例2。提取以下材料的要點，并將其整合到一個句子中，以定義“互聯(lián)網(wǎng)”。1.互聯(lián)網(wǎng)是一種新媒體，不同于19世紀的報紙和20世紀的廣播電視。2.它跨越時間和空間，擁有全球網(wǎng)絡(luò)。3.它具有無限的信息量和很強的時效性。4.它集成了各種媒體，如文本、圖片、動畫和聲音。參考答案：互聯(lián)網(wǎng)是一種信息無限、時效性強的新媒體，它融合了文本、圖片、動畫、聲音等多種媒體。刪除原因和背景信息在介紹一個概念或事物時，我們經(jīng)常解釋事物或概念出現(xiàn)時的背景、客觀條件、發(fā)展狀態(tài)或

7、具體原因，這不是事物或概念的本質(zhì)屬性，應(yīng)予以排除。20，示例3。閱讀下列文字，篩選并整合相關(guān)信息，給出“光活化農(nóng)藥”的定義。20世紀初，人們研究了吖啶、熒光素等染料在光照下的殺蟲效果。20世紀70年代，Johor等人研究了鹵熒光素對家蠅的光動力效應(yīng)，將光活化農(nóng)藥的研究推向了一個新的高潮。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一些物質(zhì)在平時是無毒的，但是在光誘導氧化的作用下，它們在進入生物體后會變得有毒，從而對害蟲如家蠅、大螞蟻和象鼻蟲起到毒性作用。這些物質(zhì)還具有在自然界中迅速降解成無害物質(zhì)的特性，因此它們適合于制造殺蟲劑。近年來，光活化農(nóng)藥的優(yōu)勢和應(yīng)用前景受到廣泛關(guān)注。參考答案：光活化農(nóng)藥是一種殺蟲劑(農(nóng)藥)，由一些通常

8、無毒的物質(zhì)制成，但進入生物體后在光照下會產(chǎn)生毒性，并能迅速自然降解為無害物質(zhì)。刪除描述性信息在一些定義問題中給出的材料通常對事物或概念的特征很敏感，尤其是事物的外部形式。使用文學語言進行視覺描述，這些描述性語言經(jīng)常幫助讀者理解要用各種修辭手段來解釋的概念，而不是總結(jié)概念的本質(zhì)屬性，這些屬性應(yīng)該被消除。22歲前男友。4.根據(jù)下列材料，給出“闕”的定義。(不超過45個字)據(jù)專家說，闕是漢代常見的建筑。在大廈、宮殿、政府辦公室和城門的兩側(cè)都應(yīng)設(shè)立“Ques”，以顯示王權(quán)和貴族家庭的威嚴。因為漢代人“視死如生”，所以在墓前建了城門。闕是建筑，站在大門兩側(cè)，像兩個小城堡，中間有一條通道供人們進出。古代闕

9、有兩種：木闕和石闕。研究表明，如今木質(zhì)寺廟已經(jīng)消失，而在祠堂和墓室中建于神道兩側(cè)的石廟經(jīng)歷了數(shù)千年的變遷，但其中一小部分幸存了下來。闕是古代建在宅邸、宮殿、衙門、城門、寺廟和陵墓前的建筑。刪除影響、意義和功能的信息在一些定義問題中給出的材料在解釋事物或概念時通常會引入它們的影響、意義或功能，以便讀者對它們有一個更全面的了解然而，“影響”、“意義”或“效果”不是事物的本質(zhì)屬性，應(yīng)該被消除。24，示例5。提取以下材料的要點，用一句話定義“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”，不超過20個單詞。轉(zhuǎn)基因技術(shù)將引發(fā)一場農(nóng)業(yè)革命。轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使動植物具有全新的特性，達到改善食物特性，擴大食物含量，使食物更有利于人類健康的目的，

10、并且可以預測收成，提高水的利用率，減少合成農(nóng)藥的用量。參考答案：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是一種使動物和植物具有前所未有的全新特征的技術(shù)。刪除示例信息有時，在解釋事物或概念時，為了避免抽象并給讀者一個有形的印象，定義問題中給出的材料通常用示例介紹事物或概念。這些例子只是某一事物或概念的邏輯范疇中的一個或幾個現(xiàn)象，不屬于事物或概念的本質(zhì)屬性，應(yīng)該予以消除。根據(jù)以下文字提供的信息，給出了“基因工程”的定義。生物學上有一個世界聞名的發(fā)現(xiàn)，即影響遺傳的信息可以被懸掛在一種叫做脫氧核糖核酸的高分子化合物的某一部分。這是人為地改變這種聚合物，切斷一種聚合物的某種遺傳信息并將其與另一種聯(lián)系起來，從而改變某種遺傳特征或創(chuàng)造一

11、個新的物種。這樣，就有可能打破植物和動物之間的界限，把植物的某種特性賦予動物。這樣，不僅細胞內(nèi)部會改變，細菌也會改變。例如，胰島素的遺傳信息被切斷并轉(zhuǎn)移到易于繁殖的大腸桿菌中，從而新的大腸桿菌可以產(chǎn)生大量的胰島素。這項技術(shù)被稱為基因工程，它被用來建立一個新的產(chǎn)業(yè)。參考答案：基因工程是一種人工改變脫氧核糖核酸以改變某種遺傳特征或創(chuàng)造新物種的技術(shù)?？傊?，以上六種信息直接影響我們定義的準確性和嚴密性，所以我們在定義時必須注意解釋和識別，以便準確地消除它。28，課堂練習1根據(jù)以下段落，總結(jié)什么是“逆向思維”。(不超過30個單詞)習慣“逆向思維”是我們中國傳統(tǒng)思維方式的一個顯著特征。言必稱“三王”，行必

12、稱堯舜。即使我們想在傳統(tǒng)上有所突破，我們也必須“改造過去”。在全球化時代，每一種過去和現(xiàn)存的社會生活方式都暴露出其固有的缺陷。它迫使人們“向前看”，在未來建立理想的模式。答：“逆向思維”是一種尊重傳統(tǒng)、將理想模式建立在過去基礎(chǔ)上的思維方式。根據(jù)以下段落解釋“應(yīng)急科普”的含義，不應(yīng)超過35個單詞。去年5月12日，當當?shù)氐牡卣鸩▉砼R時，桑早中學的老師喊了一聲“大家都到桌子底下去”，并立即打開了教室的前門和后門。就在第一波地震過后，躺在桌子底下的學生們迅速有序地沖出了教室。全校2200多名學生和數(shù)百名教師聚集在操場上，在課堂上站得很好，只用了1分36秒。如此快速的撤離與通常的演習密不可分。為了提高師

13、生應(yīng)對突發(fā)事件和自然災害的能力，桑早中學結(jié)合實際情況，每周二開展安全知識教育，教師每晚對學生宿舍床位進行兩次安全檢查，每學期進行一次逃生演習。中國科學研究院的一位研究人員說：“桑早中學之所以能在危險時刻如此迅速地做出反應(yīng)，是因為應(yīng)急科學已經(jīng)顯示出巨大的作用?！贝穑簯?yīng)急科普是指為應(yīng)對突發(fā)事件和自然災害而開展的科普教育和演習。課后作業(yè)1從下列材料中提取有用的信息，并用不超過50個單詞給出“肥皂劇”的定義。(4分)肥皂劇是一個從英語傳到漢語的外來詞。這原本是一部長篇肥皂劇，改編自家庭主婦做家務(wù)，心不在焉地看著它。它被稱為“肥皂劇”，因為在廣播過程中經(jīng)常會插入肥皂和其他日用品廣告。韓劇一度非常流行，是

14、典型的肥皂劇。嚴格來說，肥皂劇在中國電視媒體市場上仍然是一個空缺。雖然許多國內(nèi)情景喜劇的姿態(tài)和形式與肥皂劇相似，但大多數(shù)都失去了大量女性觀眾，因為它們不像西方肥皂劇那樣女權(quán)主義。當然，這與東西方文化的差異和欣賞水平有著千絲萬縷的聯(lián)系。然而，當國內(nèi)觀眾和電視劇制作人沉迷于大量的公安題材和古裝劇時，我們應(yīng)該找到女性觀眾的市場和賣點嗎？答：肥皂劇起源于西方的肥皂劇廣告，主要適合家庭主婦輕松享受，是一部具有女性主義意義的長篇電視劇。根據(jù)以下內(nèi)容，給出“山寨文化”的定義。(不超過100字)2008年是中國山寨年，廣受追捧。首先，假手機BLACKPINK出現(xiàn)了，然后假電腦，假衣服，假春節(jié)晚會，假電影，假大學和其他假風格在全國各地爆炸了?！吧秸?/p>