2019版高考生物大一輪復習第50講酶的應用考題集萃實戰(zhàn)演練_第1頁
2019版高考生物大一輪復習第50講酶的應用考題集萃實戰(zhàn)演練_第2頁
2019版高考生物大一輪復習第50講酶的應用考題集萃實戰(zhàn)演練_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第11章第50講1(2017江蘇卷)為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,研究性學習小組進行了相關實驗,結果如圖。由圖中實驗結果能直接得出的結論是(C)A堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強B不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力C堿性纖維素酶對污布類型2、3的去污力不同D加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力解析要得出A項結論,使用的洗衣粉類型應相同,故A項錯誤;要得出B項結論,使用的污布類型應相同,故B項錯誤;污布類型2和3中使用洗衣粉類型和用量相同,單一變量是對污布的去污力,故C項正確;實驗中沒有加大同種酶用量的對照實驗,故D項錯誤。2(2017江蘇卷)下列關于“酵母細胞的固定化技術”實

2、驗的敘述,正確的是(A)A活化酵母時,將適量干酵母與蒸餾水混合并攪拌成糊狀B配制CaCl2溶液時,需要邊小火加熱邊攪拌C將海藻酸鈉溶液滴加到CaCl2溶液時,凝膠珠成形后應即刻取出D海藻酸鈉溶液濃度過高時凝膠珠呈白色,過低時凝膠珠易呈蝌蚪狀解析活化的目的是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復正常的生活狀態(tài),故A項正確;配制CaCl2溶液時不需要加熱,故B項錯誤;將海藻酸鈉溶液滴加到CaCl2溶液中后,等凝膠珠形成30分鐘后取出,故C項錯誤;海藻酸鈉溶液濃度過低時,凝膠珠呈白色,故D項錯誤。3(2016江蘇卷)為了探索海藻酸鈉固定化對綠球藻生長的影響,以及固定化藻對含Zn2污水的凈化作用,科研人員用篩

3、選到的一株綠球藻進行實驗,流程及結果如下。請回答下列問題:(1)實驗中的海藻酸鈉作用是_包埋綠球藻(或包埋劑)_,CaCl2的作用是_與海藻酸鈉反應形成凝膠球(或凝固劑)_。(2)為洗去凝膠球上殘余的CaCl2和其他污染物,并保持綠球藻活性,宜采用_培養(yǎng)液(或生理鹽水)_洗滌。圖1中10% 海藻酸鈉組培養(yǎng)24 h后,移去凝膠球,溶液呈綠色,原因是_海藻酸鈉濃度過低(或凝膠球孔徑過大)_。(3)為探索固定化藻對含Zn2污水的凈化作用,應選用濃度為_20%_海藻酸鈉制備凝膠球。(4)圖2中空白凝膠球組Zn2濃度下降的原因是_凝膠吸附Zn2_。結合圖1和圖2分析,固定化藻的實驗組2448 h間Zn2

4、濃度下降速度較快的主要原因是_綠球藻生長(繁殖)速度快_;7296 h間Zn2濃度下降速度較慢的原因有_綠球藻生長(增殖)速度慢,溶液中Zn2濃度較低_。解析(1)海藻酸鈉在固定化綠球藻的過程中作為包埋劑。CaCl2可與海藻酸鈉反應,促使海藻酸鈉形成凝膠球。(2)利用培養(yǎng)液或生理鹽水等洗滌凝膠球不至于造成綠球藻過量吸水或失水,從而保持正常的活性狀態(tài)。10%海藻酸鈉組移去凝膠球,溶液呈綠色,說明綠球藻逸出了凝膠球,原因是制備凝膠球時,使用的海藻酸鈉濃度過低,導致凝膠球孔徑過大。(3)圖1顯示,在不同濃度的海藻酸鈉的作用下,當海藻酸鈉濃度為20%時,固定化的綠球藻數(shù)量最多,故探索固定化藻對含Zn2污水的凈化作用,應選用濃度為20%的海藻酸鈉制備凝膠球。(4)空白凝膠球中無綠球藻,故該組Zn2濃度下降是空白凝膠的吸附作用所致。圖1顯示,固

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論