1、,春天的消息（節(jié)選） 風(fēng)，搖綠了樹的枝條， 水，漂白了鴨的羽毛， 盼望了整整一個(gè)冬天， 你看，春天已經(jīng)來(lái)到！ 讓我們換上春裝， 像小鳥換上新的羽毛， 飛過(guò)樹林，飛上山崗， 到處有春天的歡笑。,春天的消息（節(jié)選） 風(fēng)，搖綠了樹的枝條， 水，漂白了鴨的羽毛， 盼望了整整一個(gè)冬天， 你看，春天已經(jīng)來(lái)到！ 讓我們換上春裝， 像小鳥換上新的羽毛， 飛過(guò)樹林，飛上山崗， 到處有春天的歡笑。,（齊讀）享 受 春 天 蔚藍(lán)的大海，是海鷗的樂(lè)園。 金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲的天下。 藍(lán)得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮。 綠茵茵的草地上，滾動(dòng)著歡樂(lè)的足球。 我們?cè)邗r花中讀書， 我們享受春天,同學(xué)們，現(xiàn)在我們正處于春天

2、，你會(huì)怎樣享受美好的時(shí)光和景色？請(qǐng)你讀一讀,16 和我們一樣享受春天,是?。〈禾齑碇篮?，代表著幸福，代表著希望，大家每天都在享受著春天?？墒牵性S許多多的孩子卻飽受戰(zhàn)亂之苦。他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中失去了房子，失去了雙手，失去了親人，失去了原本屬于自己的幸福，甚至失去了如花一般燦爛的生命！讓我們一起對(duì)那些戰(zhàn)火硝煙中的孩子們說(shuō)一聲：和我們一樣享受春天！,蔚藍(lán),巡弋,頻頻,綠茵茵,祈盼,wi,y,pn,yn,q,蜥 蜴,x y,和我們一樣享受春天,活動(dòng)一 我能讀,1、請(qǐng)同學(xué)們嘗試著有感情地讀一讀這首詩(shī)，想想詩(shī)歌寫了什么內(nèi)容？ 活動(dòng)二 我能填,2、這首詩(shī)前四小節(jié)描寫了哪幾個(gè)地方？請(qǐng)用直線畫起來(lái)，畫出來(lái)完成活

3、表格,活動(dòng)二 我們的學(xué)習(xí)卡,大海,沙漠,夜空,草地,海鷗的樂(lè)園,蜥蜴和甲蟲的天下,星星和月亮的家園,滾動(dòng)著歡樂(lè)的足球,巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成為不速之客,轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻,頻頻的導(dǎo)彈發(fā)射把星星的家園攪得很不安寧,滿是散落的地雷碎片阻擋著孩子們打奔跑的腳步,在這里作者用哪兩個(gè)詞語(yǔ)把原狀和現(xiàn)狀 連接在一起？ 本來(lái)可是 這里，作者運(yùn)用了什么修辭手法？ 對(duì)比。表達(dá)的意思是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的破壞，大自然不再安寧，戰(zhàn)爭(zhēng)使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧。 請(qǐng)你們齊讀1-4節(jié)，注意這兩個(gè)詞。,戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡之處僅僅是這些么？ 還會(huì)造成怎樣的災(zāi)難？,戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們無(wú)家可歸！,戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們?nèi)备觳采偻龋?戰(zhàn)爭(zhēng)，

4、讓我們家破人亡！,戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們失去了家園,戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們失去親人,戰(zhàn)爭(zhēng)，讓幼小的花朵過(guò)早凋零了！,戰(zhàn)爭(zhēng)，讓小孩子成了殺手,這究竟是為什么？,這究竟是為什么？,這究竟是為什么？,這究竟是為什么？,這究竟是為什么？ 這究竟是為什么？ 這究竟是為什么？ 這究竟是為什么？ 作者的四次“這究竟是為什么”表達(dá)了怎樣的思想感情？ 憤慨、不解、痛斥、憤怒、憎恨等 這就使人感到，這不僅僅是疑問(wèn)了，更是一種對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，一種對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的抗議。,我們希望，我們祈盼- 讓戰(zhàn)火中的孩子 有一張課桌，平穩(wěn)的課桌， 不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！ 有一間教室，潔白的教室， 免遭炸彈的彈片擊穿！ 和我們一樣在鮮花中讀書， 和我們一樣享受春天

5、,因此，我們希望、我們祈盼,我們希望，我們祈盼- 讓戰(zhàn)火中的孩子 有一張課桌，平穩(wěn)的課桌， 不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！ 有一間教室，潔白的教室， 免遭炸彈的彈片擊穿！ 和我們一樣在鮮花中讀書， 和我們一樣享受春天,雖然僅僅只是一張平穩(wěn)的課桌，一間潔白的教室，如果沒(méi)有和平，連人類生存最基本的要求都是空想,和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天 這句話表達(dá)了作者什么祈盼？最后用了省略號(hào)，什么意思？總體可以概括為哪兩個(gè)字？ 這是詩(shī)歌最后一句話，表達(dá)了一種強(qiáng)烈的祈盼，一種對(duì)制止戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的祈盼，讓飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子們享受春天與祥和。詩(shī)中的省略號(hào)，省略的是美好、無(wú)限的希

6、望，這美好、無(wú)限的希望，用二個(gè)字概括，就是“和平”！,希望戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣 。,想象說(shuō)話：,我希望，我企盼 。,想象說(shuō)話：,享受春天 蔚藍(lán)的大海 是海鷗們的樂(lè)園 金黃色的沙漠 是蜥蜴和甲蟲的天下 藍(lán)得發(fā)黑的夜空 屬于星星和月亮 綠茵茵的草地 滾動(dòng)著歡樂(lè)的足球 我們?cè)邗r花中讀書 享受春天,學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，同學(xué)們的心愿是.,翠綠的爬山虎，本來(lái)是窗前的玉簾，可是無(wú)情的炮彈讓它們無(wú)依無(wú)靠，這究竟是為什么？,仿 寫 訓(xùn) 練,編詩(shī)小能手,續(xù)寫詩(shī)歌： 的 本來(lái)是 可是的 這究竟是為什么？,我們希望，我們企盼，像“小夜鶯”“雨來(lái)”那樣的孩子沒(méi)有生命危險(xiǎn)，也能（ ）； 我們希望，我們企盼，所有的孩子不像雷利那樣失去親人，擁有（ ）； 我們希望，我們企盼，世界就像一個(gè)（ ）。和平之神（ ）！,總結(jié)升華,為了世界和平,我們可以做些什么呢?,制止戰(zhàn)爭(zhēng) 維護(hù)和平,我們世界的兒童，宣告未來(lái)的和平，,我們想要一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球，,我們要除掉疾病和破壞，,我們?cè)僖膊灰骱藓宛囸I，再也不要無(wú)家可歸。我們要消滅這一切。,我們的大地給予我們足夠的食品我們將共享。,兒童和平條約,宣讀,我們的天空給予我們美麗的彩虹我們將保衛(wèi)它們。,我們的河水給予我們不朽的生命我們保持它們的潔凈。,我們要共同歡笑，共