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文檔簡介
1、,說課步驟,1.教材分析 2.教學(xué)對象分析 3.教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 4.教學(xué)過程 5.歸納總結(jié)，拓展延伸,幾何知識的初步認(rèn)識貫穿在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，是按由易到難的順序呈現(xiàn)的。教材在編寫時注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，以平行四邊形的面積計算為重點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生動手操作的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間想像力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。,說教材分析,教學(xué)對象分析,學(xué)生要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)都是前人已經(jīng)建好的，但對學(xué)生來說，仍是全新的、未知的。需要每個人在現(xiàn)類似的創(chuàng)造過程來形成。 在課堂上，讓學(xué)生自己操作，提高學(xué)生的注意力，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，想象力得到充分發(fā)揮，從而讓學(xué)生成為一
2、個真正的研究者。,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)：掌握平行四邊形的面積公式， 并能正確運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：把平行四邊形轉(zhuǎn)化學(xué)過的圖形，通過找關(guān)系推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式。,教學(xué)過程,1.利用“幾何畫板”創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 2.利用“幾何畫板”大膽放手，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 3.利用網(wǎng)絡(luò)，精心設(shè)計形式多樣的練習(xí),通過“師生互動”、“生生互動”和“人機(jī)對話”等多種形式，使學(xué)生在積極的互動中相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、最終達(dá)到“信息互補(bǔ)”、共同提高的目的。,歸納總結(jié)，拓展延伸,長方形的面積 = 長寬 平行四邊形的面積= 底 高 S=ah,板書設(shè)計,初語1002班唐亞岐,謝謝,聰明的你還能用折紙或其他方法證明平行四邊形的面積計算公式嗎？ (此問題有利于鼓
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