1、人民教師的工作感覺范文人民教師的工作感覺范文各位引導(dǎo)者、各位老師：你好！今天我想和大家分享一些關(guān)于我的教育經(jīng)驗(yàn)和人民教師工作的認(rèn)識。今年是我進(jìn)學(xué)校以來度過的第十五個(gè)教師節(jié)。 15年前，我從研究所轉(zhuǎn)入學(xué)校，從事人民教師工作。 當(dāng)初之所以選擇人民教師這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己有愛心和忍耐力，很熱心，能成為自信心很好的人民教師。 15年過去了，我對人民教師角色的理解也逐漸改變。剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我曾經(jīng)認(rèn)真考慮過高中人民教師和中小學(xué)人民教師的作用有什么差別，只是覺得自己做好了人民教師工作，是一門很好的課，也很關(guān)心學(xué)生。 所以，我到達(dá)新崗位后的第一個(gè)目標(biāo)是好好準(zhǔn)備，認(rèn)真聽課。 經(jīng)過努力，終于可以脫稿，得到

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)可。 因?yàn)橛泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，還從身邊的老人民教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，所以上課慢慢進(jìn)步了。入學(xué)后，我還負(fù)責(zé)班主任的工作。 我認(rèn)為班主任的工作是督促同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，為同學(xué)解決各種困難。 我也這么做了。 我一大早就去學(xué)生宿舍，叫睡過頭的同學(xué)來和他們一起復(fù)習(xí)過學(xué)習(xí)，還為生病的同學(xué)烹調(diào)過湯，和同學(xué)們促膝談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。 那時(shí)，我以為可以說是合格的高中人民教師，學(xué)校和學(xué)院也肯定了我的努力：我被選為學(xué)校優(yōu)秀小二哥人民教師、學(xué)校優(yōu)秀班主任(引導(dǎo)者)、學(xué)校熱能與動(dòng)力工程學(xué)科中青年學(xué)術(shù)中堅(jiān)培養(yǎng)對象，曾兩次獲得學(xué)校合作教育優(yōu)秀協(xié)調(diào)人的稱號。20xx年我按照學(xué)校的安排，從機(jī)械工程學(xué)院轉(zhuǎn)入航空運(yùn)輸飛行學(xué)院工作

3、。 調(diào)動(dòng)前我也躊躇過，調(diào)到新學(xué)院去過。 本來，輕而熟練的課就必須放棄。 和剛進(jìn)學(xué)校的新人民教師一樣必須準(zhǔn)備新的課程，但是最后我按照學(xué)校的安排來到了航空運(yùn)輸學(xué)院。航空，特別是飛行對我來說是一個(gè)全新的行業(yè)，不再年輕我又開始了新的學(xué)習(xí)。 感謝李永平老師。 他給了我很多幫助。 關(guān)于航空的許多啟蒙知識都是從他那里得到的。 呂鴻雁老師和陳昌榮老師也表示感謝。 因?yàn)殡x兩位老師的專門人才很近，所以上課時(shí)有問題時(shí)，我們可以互相討論，當(dāng)然徐老，徐寶綱一級飛行員會更加感謝，告訴我更多關(guān)于飛行的知識，從飛行的門外漢到逐漸耍朋友到飛行，在飛行原理的課上帶著自信心講話借此機(jī)會，我也想感謝上航空學(xué)院以來給予我很多幫助的航空

4、院飛行院的老師和引導(dǎo)者。隨著學(xué)校的發(fā)展，在航院的7年里，我對高中人民教師的作用的理解也逐漸發(fā)生了變化。 我漸漸明白，做一個(gè)高中人民教師，不僅僅是因?yàn)閻?，熱心，還有耐心。20xx年申報(bào)卓越計(jì)劃時(shí)，首次觸及能力沉積基質(zhì)，當(dāng)時(shí)仍為無知。 20xx年在學(xué)校組織到美國接受了一個(gè)月的工程教育身份驗(yàn)證訓(xùn)練，我開始認(rèn)真考慮大學(xué)教育的目標(biāo)和高中人民教師的職責(zé)。大學(xué)教育培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才，作為人民教師，不僅僅是以傳授知識為目的，更應(yīng)該教授捕魚，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的。 因此，工程科學(xué)教育身份驗(yàn)證提倡的都是圍繞學(xué)生，以學(xué)生為主體，更重視的是學(xué)生能力的培養(yǎng)，關(guān)注的是通過課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握了哪些能力。因此，從在自

5、己的教育中從知識向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變開始，不再在教學(xué)中采用滿堂灌溉的形式，更加思考如何促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，刺激學(xué)生的潛在能力。從20xx年起，學(xué)校開始實(shí)施完全學(xué)分制，全面修訂了培養(yǎng)修訂計(jì)劃、教育綱要。 工作量很大，老師們很辛苦，但是也有機(jī)會讓我們的老師全面重新審視和反省本科教育的宗旨。 老師不能再拿一本教材來聽書宣科。 必須全面考慮所講授的課程對整個(gè)專業(yè)的支持作用，考慮專業(yè)的學(xué)業(yè)目的，考慮課程應(yīng)達(dá)到的效果與學(xué)生能力的培養(yǎng)之間的關(guān)系。20xx年教育工作團(tuán)隊(duì)成立，工作團(tuán)隊(duì)中的所有老師都是學(xué)生的引導(dǎo)者，雖然引導(dǎo)者工作花費(fèi)了我們很多時(shí)間，但確實(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。 成立教育工作團(tuán)隊(duì)后，在老師們的指導(dǎo)下，學(xué)生參加創(chuàng)新活動(dòng)的積極性大幅提高，大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目工程申報(bào)比例大幅增加。 與班主任相比，引導(dǎo)者的作用不僅在于催促學(xué)業(yè)和生活上的關(guān)心，還必須教給學(xué)生工作，培養(yǎng)各種專業(yè)技能。所以，當(dāng)我今天考慮要做一個(gè)好的人民教師的時(shí)候，我不能說只要有愛、熱心、忍耐就好了。 我覺得制作合格的高中人民教師真的不容易。人民教師是我人生的第二職業(yè)，將是我最后的職業(yè)。 我喜歡人民教師這個(gè)職業(yè)，也喜歡