1、灰 雀,第二課時,林州市橫水鎮(zhèn)馬店小學 岳玲玉,白樺樹 胸脯 婉轉(zhuǎn) 面包渣 仰望 谷粒 誠實 肯定 歡蹦亂跳 郊外 惹人喜愛 或者,白樺樹 胸脯 婉轉(zhuǎn) 面包渣 仰望 谷粒 誠實 肯定 歡蹦亂跳 郊外 惹人喜愛 或者,讀第一自然段，思考：,課文是怎么描寫這三只灰雀的？找到相關(guān)句子劃一劃，讀一讀。,作者是從哪些方面來寫灰雀的？（ ）,顏色、動作、叫聲,顏色：粉紅、深紅,動作：來回跳動,叫聲：婉轉(zhuǎn),多么快樂、多么美麗的灰雀啊！誰來讀一讀？,這一節(jié)里從哪些句子看出列寧也像你們一樣 很喜歡灰雀，找出有關(guān)句子。,列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。,列寧每次

2、走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。,列寧為什么每次走到白樺樹下，都要停下來？,列寧太喜歡灰雀了，當我們喜歡一樣?xùn)|西時也是這樣，我每次經(jīng)過肯德基店，都會；這個布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都,是呀，當我們深深地喜歡一樣?xùn)|西時，常常會 這樣做，下面誰來讀這句話？,齊讀第一自然段,讀313自然段 在313自然段里找一找，哪些地方也寫了列寧很 愛灰雀。,他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。,這句話中，哪個詞最能看出列寧當時著急的心情？,“找遍”是怎么找呢？,讀出列寧找灰雀的仔細、辛苦。,灰雀究竟哪兒去了？,返回,TAOLUN,讀讀下面的句子， 看看它們告訴了我

3、們什么？,這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅胸脯的灰雀嗎？”,讀出著急與關(guān)心的感情,男孩說“沒我沒看見?！?這個省略號表示什么意思？,男孩說話為什么會吞吞吐吐的？（,男孩想撒謊可心里又感到內(nèi)疚，所以說話吞吞吐吐的,列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！?讀出擔心的感情,列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”,自言自語的目的是使小男孩認識和改正錯誤。,讀出列寧著急、擔心、惋惜、關(guān)心,男孩看看列寧，說： “會飛回來的，一定會飛 回來的。它還活著。”,“一定會飛回來的！”男孩肯定地說。,灰雀的消失一定與男孩子有關(guān)。,這時候，小男孩在想什么呢？

4、,“一定會”“肯定”說明男孩放回灰雀的決心越來越大。,1、男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！?2、“一定會飛回來！”男孩肯定地說。 “男孩看看列寧說”，是提示這句話是男孩說的，像這樣的語言我們把它叫做提示語。第一句是提示語在前面，第二句是提示語在后面。大家在課文里找找，提示語在前面的有哪幾個句子？提示語在后面的有哪幾個句子？,列寧為什么不直接讓男孩放走灰雀呢？ 我們都知道那灰雀是小男孩捉走的，列寧 知道嗎？他是怎么對待這個小男孩的？,列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？,列寧看看男孩，又看看灰雀， 微笑著說：“你好！灰雀， 昨天你到哪兒去了？”,男孩是誠實的， 列寧喜歡這個知 錯就改的男孩， 想保護男孩的自 尊心。列寧愛灰雀，更愛男孩。,點此播放動畫視頻,為什么列寧認為男孩是個誠實的孩子？,灰雀回去了，男孩為什么還低著頭？,齊讀全文,列寧和男孩都愛這三只灰雀，你覺的他們的愛有什么不同呢？你更贊同誰的，說說