1、,-空間的組合與處理方式,1,學(xué)習(xí)交流PPT,空間的組合和處理方式 1、空間的組合形式 2、空間的滲透與層次 3、空間的對比與變化 4、空間的引導(dǎo)與暗示 5、空間的過渡與銜接 6、序列空間形態(tài),2,學(xué)習(xí)交流PPT,1、空間的組合形式,面接觸和體接觸的空間組合形式在空間設(shè)計中運用比較多,3,學(xué)習(xí)交流PPT,面接觸空間組合形式 面接觸主要有對接與交錯兩種形式，對接形式易造成空間呆板的感覺，錯接形式使空間連接富于變化產(chǎn)生生動的空間感,對接,交錯,4,學(xué)習(xí)交流PPT,體接觸空間組合形式 體接觸的幾種方式有共享、主次、過渡與包容。,5,學(xué)習(xí)交流PPT,共享是指兩空間在保持各自空間空間特性的同時，共享著

2、重疊部分。 主次是指兩空間中的一個空間獨自使用重復(fù)跌部分，由于其空間 完整，成為主體空間，另一空間側(cè)成為次要空 間。,6,學(xué)習(xí)交流PPT,過渡是指重疊部分獨立成為完整的第三空間，在兩個空間中起到的 連接與過渡作用。 包容是大空間中包含小空間，大小空間形式上可以采用對比的形式， 以加強小空間突出的地位。小空間的圍合可采用開敞或半封閉 試的形式，加強空間的聯(lián)系與整體統(tǒng)一性。,7,學(xué)習(xí)交流PPT,2空間的滲透與層次空間滲透是指兩空間沒有完全分開，而是相互交融，互相溝通，互相因借，強調(diào)空間的聯(lián)系性?？臻g滲透主要運用外延、內(nèi)引、過渡等手法，將圍合空間的六界面中的某些界面延伸到其它空間，使兩空間產(chǎn)生聯(lián)系。

3、例如，將屋頂外延到室外空間或?qū)⑹彝獾孛鎯?nèi)引室內(nèi)空間，以此增強室內(nèi)、室外空間的聯(lián)系，達(dá)到空間的滲透。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,中國傳統(tǒng)園林建造手法中“借景”的處理，也是運用空間滲透的觀念，將別處的景物引到此處，利用視覺外延，達(dá)到空間滲透。,9,學(xué)習(xí)交流PPT,現(xiàn)代建筑中大量運用框架結(jié)構(gòu)，室內(nèi)空間分隔形式自由靈活，而且在水平和垂直兩個方向上都能相互聯(lián)系、過渡，空間變化豐富，空間之間達(dá)到了立體穿插滲透。,10,學(xué)習(xí)交流PPT,運用虛實變化的材料與手法，對空間靈活的分隔，使空間相互通連與滲透，呈現(xiàn)出豐富的層次變化。層次可以是水平或垂直的多維的變化，空間界面可以是曲折、斷續(xù)、懸挑、錯位等變化無窮。,11,學(xué)

4、習(xí)交流PPT,3空間的對比與變化 多空間組合時，排列的空間應(yīng)強調(diào)對比與變化，兩個連接的空間在某個方面呈現(xiàn)出差異，憑借差異突出各自的空間特點，使人從一個空間進(jìn)入另一個空間時的情緒產(chǎn)生新鮮感和快感。 空間對比的運用是為了加強重點空間形象的創(chuàng)造，使空間主次分明。 空間對比一般分為形狀、方向、明暗、虛實、高低、開放、封閉等。,12,學(xué)習(xí)交流PPT,明暗對比,高低對比,13,學(xué)習(xí)交流PPT,4空間的引導(dǎo)與暗示在空間組合時有兩種情況影響空間的處理方式。 一種情況是由于受地形、功能等因素的限制，可能導(dǎo)致空間的分散，使某些空間處于不明顯的地位，對空間的連接需要加以引導(dǎo)與提示； 另一種情況是避免開門見山與一覽無

5、余的簡單直白的空間處理，同樣也需要引導(dǎo)與暗視，增加空間的含蓄與趣味。,14,學(xué)習(xí)交流PPT,空間的引導(dǎo)與暗示的方法一般有：1、利用彎曲的墻面、道路等因素，把人流引向下一個空間；2、利用樓梯、臺階等設(shè)施，引導(dǎo)與暗示下一個空間的存在；3、利用靈活的空間分隔，產(chǎn)生豐富的層次，利用或隱或現(xiàn)的空間層次引導(dǎo)與暗示另一個空間等。,15,學(xué)習(xí)交流PPT,5空間的過度與銜接 主要的空間進(jìn)行組合時一般采用插入一個過渡性的空間連接，這樣可以避免空間直白出現(xiàn)對人的心理產(chǎn)生過于生硬和突然的感受。 過渡空間的特點是以聯(lián)系為主要目的，不能過分突出，應(yīng)采用簡化的方法，空間應(yīng)小一些、低一些，這樣不會產(chǎn)生喧賓奪主的印象。 過渡空

6、間的形式是靈活多樣的，它既可以是獨立的空間，也可以是在某主空間的局部，利用虛擬空間處理手法限定出來。,16,學(xué)習(xí)交流PPT,6序列空間形態(tài) 序列空間是統(tǒng)攝全局的處理手法，是對一系列空間進(jìn)行有序的組織。 序列空間是以空間的實用性為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上強調(diào)空間對人的精神作用。,17,學(xué)習(xí)交流PPT,（1）序列空間的實用性與精神性 實用性表現(xiàn)在空間的大小尺度、空間的前后順序與使用的關(guān)系，以及使用功能合理性等。 精神性表現(xiàn)在發(fā)揮空間藝術(shù)對人的心理上、精神上的影響，就象樂曲一樣，有起、有伏、有抑、有揚、有一般、有重點，使人自然地和空間序列產(chǎn)生情感共鳴，使人的情感得到抒發(fā)，對空間形態(tài)產(chǎn)生深刻印象。,（2）序列空間的展開過程 序列空間在展開的整個過程中一般經(jīng)歷起始、過渡、高潮、終結(jié)四個階段。每個階段對人的精神作用是不同的： 起始階段是空間序列的開端，目的是強調(diào)引起人們的注意力； 過渡階段是高潮階段的前奏，為高潮的到來所做的鋪墊； 高