1、第11課 萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握宋代衣、食、住、行的變化情況及文化娛樂活動(dòng)和節(jié)慶風(fēng)俗的變化。過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生分析并勾歸納宋代社會(huì)生活出現(xiàn)豐富多彩現(xiàn)象的原因和條件，提高學(xué)生創(chuàng)造性地改進(jìn)物質(zhì)文化生活的能力；并通過對(duì)此問題的分析進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生初步綜合、分析歷史問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對(duì)過去日常生活的了解，具體感受歷史由低到高的發(fā)展歷程，拉近學(xué)生與歷史的距離，加深學(xué)生對(duì)中華民族歷史和文化的認(rèn)同。二、教學(xué)重點(diǎn)：宋代服飾三、教學(xué)難點(diǎn)：宋代瓦子的產(chǎn)生四、教學(xué)方法：（1）分析歸納法（2）講解法，（3）創(chuàng)設(shè)情境法，教學(xué)創(chuàng)新之處：通過穿越時(shí)空，扮演

2、歷史劇的形式讓學(xué)生深刻而又清楚地記住宋代的社會(huì)風(fēng)貌。五、教學(xué)過程：第一步：課堂導(dǎo)入(2分鐘)導(dǎo)入新課：（清明上河圖的視頻）同學(xué)們,在中國(guó)古代的歷史長(zhǎng)河中曾存在過這樣一個(gè)時(shí)期:它擁有中國(guó)歷史上彪炳史冊(cè)的三大發(fā)明,婉約豪放的詩詞韻文,精忠報(bào)國(guó)的岳家軍和楊家將,同學(xué)們通過老師的描述你們猜猜這是歷史上哪一個(gè)時(shí)期?第二步：學(xué)習(xí)新課環(huán)節(jié)一：（衣）子目過渡：好，我們先去我們旅行中的第一站（清明上河圖局部）在這幅畫卷中你看到了什么最多？人最多，同學(xué)們都看到人們穿著各式各樣的衣服，我們第一站的主題便是了解宋代的服飾。師：這兩組圖片同學(xué)們看下有什么區(qū)別？（帽子和衣服樣式）崇尚簡(jiǎn)樸盛行奢侈師：教師解釋原因說明問題：

3、一方面：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。另一方面：統(tǒng)治階級(jí)的日漸腐朽師：這兩組圖片同學(xué)們看下有什么區(qū)別？（袖子和腰部）民族融合特點(diǎn)：受北方少數(shù)民族影響師：教師解釋原因：說明問題：長(zhǎng)期以來民族交往和民族融合的結(jié)果，民族間的文化交流起到了豐富人們物質(zhì)生活的作用。師：這兩組圖片同學(xué)們看下是描述什么的？陋俗觀念特點(diǎn)：畸形審美 纏足師：教師解釋原因：說明問題：當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)價(jià)值觀念的腐朽和婦女地位的低下，婦女受封建束縛程度很深。處理方法：創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生感知?dú)v史的能力。環(huán)節(jié)二：（食）子目過渡：好，第一站我們一飽眼福后，我們一起前往下一站，到宋代飯館去看看宋朝人的飲食。師：教師解釋原因說明問題：主食：南北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)不

4、同，南方氣候高溫多雨，耕地多以水田為主，所以因地制宜種植水稻；北方降雨少，氣溫較低，耕地多為旱地，適合耐寒的小麥生長(zhǎng)。副食：北宋都城在汴京（北方），地勢(shì)為平原，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)；南宋因戰(zhàn)亂遷到江南以南，這一帶河流眾多，漁業(yè)發(fā)達(dá)。環(huán)節(jié)三：（住）子目過渡：好，離開飯館，我們繼續(xù)沿著汴河岸邊走，忽然發(fā)現(xiàn)東京的房屋有很大差別。好，建筑組的同學(xué)們能不能給我們很好的解釋呢。生：觀察圖片后得出結(jié)論階層 住房百姓 茅屋平民 瓦屋貴族 園林師：教師解釋原因說明問題：宋代住房的樣式都有級(jí)別的限制，等級(jí)規(guī)定反映了中國(guó)古代專制社會(huì)的特征，使人們一望而知房主的家第。環(huán)節(jié)四：（行）子目過渡：好，現(xiàn)在我們穿暖了，吃飽了，住好了，

5、我們可以繼續(xù)出發(fā)前行，那么，交通組的同學(xué)們能不能挑選適合我們的工具出發(fā)呢。生：觀察圖片后得出結(jié)論階層 住房百姓 牛車、驢車官員 轎子住宿 邸店如云屯（娛樂）子目過渡：好，當(dāng)我們的物質(zhì)生活得到滿足之后，我們下一步要尋求的是哪方面追求呢？精神追求，好，讓我們一起進(jìn)入旅行的第五站娛樂師：從此圖中我們理解一個(gè)概念瓦子生：瓦子的內(nèi)容來看，既有物質(zhì)生活方面的，又有精神生活方面的。許多窮苦藝人在這里賣藝謀生，有說書的、唱曲的、演雜技的、表演踢球的等等；還有許多攤位賣飲食等等。（節(jié)日）子目過渡：2008年，國(guó)家對(duì)節(jié)假日做了新的調(diào)整，而假期使我們有了一個(gè)放松休息的時(shí)間可以來到這里，那同學(xué)們能不能想一下宋朝的居民

6、都過哪些節(jié)日呢？方法總結(jié)：師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)知識(shí)的能力。第四步：課堂小結(jié)兩宋時(shí)期是我國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮，商業(yè)發(fā)達(dá)，城市興起，市民文化生活豐富多彩的朝代，這次旅行我們便充分領(lǐng)略了宋代的社會(huì)風(fēng)貌；與此同時(shí)，宋代的繁榮也為后來朝代起到借鑒作用，這是我們后面將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第五步：鞏固提高1.崇尚節(jié)儉，衣帽上不得綴飾珠玉是在（）A.北宋初年B.北宋末年C.南宋初年D.南宋末年2.在宋代，修建園林式建筑是下列哪種人的時(shí)尚（）A.農(nóng)民B.城市平民C.達(dá)官貴人D.富商3.水滸傳中又這樣一個(gè)情節(jié)，梁山好漢“黑旋風(fēng)”李逵與“浪子”燕青逛東京大街，這條街上有人說書、唱曲、買飲料、相面算卦、雜耍、表演，等等。請(qǐng)我，他們走到了當(dāng)時(shí)被稱作什么的地方（）A.瓦長(zhǎng)B.瓦子C.早市D.農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)4.北宋東京城內(nèi)的肉食店中，賣什么肉的最多（）A.馬肉B.豬肉C.羊肉D.牛肉5.在一部反映宋朝的歷史劇中出現(xiàn)了以下幾個(gè)場(chǎng)景，其中有誤的