1、繁盛一時(shí)的隋朝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生了解隋朝“繁盛”的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開通及其作用等基本史實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件出發(fā)觀察問題和全面分析問題的能力以及如何正確地評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。過(guò)程與方法：利用圖片資料文字資料創(chuàng)設(shè)景輔助教學(xué)。以學(xué)生活動(dòng)為主體，通過(guò)分析討論，合作探究及教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)獲得知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)家的統(tǒng)一和安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件和重要保障。使學(xué)生意識(shí)到大運(yùn)河的開通顯示我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量，至今仍值得我們驕傲。 教學(xué)重點(diǎn)：大運(yùn)河的開通及其作用。教學(xué)難點(diǎn)：隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮原因。 如何看待大運(yùn)河的開通。 關(guān)鍵問題讓

2、學(xué)生了解大運(yùn)河開通的作用及隋朝統(tǒng)一的背景。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究，使生成的問題得以解決。教學(xué)準(zhǔn)備課件，文字資料、問題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單、問題解決評(píng)價(jià)單、問題檢測(cè)評(píng)價(jià)單視頻資料過(guò)程時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)導(dǎo)課2分鐘隋煬帝乘龍舟游江都看瓊花視頻學(xué)生觀看創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確目標(biāo)進(jìn)行預(yù)習(xí)使學(xué)生有目的的預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)，合作探究自主學(xué)習(xí)15分鐘組織學(xué)生閱讀課文，完成問題導(dǎo)讀單自主學(xué)習(xí)部分學(xué)生帶著問題看書，在書中標(biāo)記出來(lái)培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和能力合作探究要求學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，完成問題解決單內(nèi)容小組間合作完成培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究問題的能力展

3、示交流，相互評(píng)價(jià)15分鐘幫助學(xué)科長(zhǎng)組織各小組派代表進(jìn)行展示，組織其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)各小組派代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)質(zhì)疑培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和集體意識(shí)精講釋疑，歸納總結(jié)精講釋疑7分鐘對(duì)課堂中學(xué)生提出的問題學(xué)生無(wú)法理解的進(jìn)行解釋學(xué)生注意聽講，并理解培養(yǎng)學(xué)生聽課的習(xí)慣歸納總結(jié)組織各小組派代表對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)小組派代表進(jìn)行總結(jié)歸納培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力當(dāng)堂測(cè)試，導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)6分鐘組織學(xué)生完成問題訓(xùn)練單在學(xué)科長(zhǎng)的組織下完成問題訓(xùn)練單學(xué)生運(yùn)用知識(shí)培養(yǎng)的能力，鞏固本課所學(xué)知識(shí)問題導(dǎo)讀-評(píng)價(jià)單組歷史設(shè)計(jì)人韓雪晶審核人高孟和班級(jí)七年級(jí)組名姓名時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握隋朝建立的時(shí)間、人物、都

4、城、統(tǒng)治措施。 2、隋朝大運(yùn)河開通的時(shí)間、人物、條件、概況、及作用?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：大運(yùn)河的開通及其作用。教學(xué)難點(diǎn)：隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮原因。 如何看待大運(yùn)河的開通【關(guān)鍵問題】讓學(xué)生了解大運(yùn)河開通的作用及隋朝統(tǒng)一的背景?！緦W(xué)法提示】講解法、圖解法、自主學(xué)習(xí)、合作探究【知識(shí)鏈接】隋文帝楊堅(jiān)（公元541年7月21日公元604年8月13日），隋朝開國(guó)皇帝，漢族，今陜西省華陰市人。公元581年二月甲子日，北周靜帝以楊堅(jiān)眾望有歸下詔宣布禪讓。楊堅(jiān)三讓而受天命，定國(guó)號(hào)為大隋，改元開皇，宣布大赦天下。這樣靜帝把皇位讓給了自己的祖父楊堅(jiān)。楊廣：即隋煬帝，隋朝皇帝，公元604年乘文帝病重，殺父即帝位，次年改元業(yè)

5、，于618年3月，被將領(lǐng)宇文化及縊殺?！绢A(yù)習(xí)評(píng)價(jià)】問題1、 本課主要講述了幾件大事、主要的時(shí)間有哪幾個(gè)、主要的人物都有誰(shuí)？問題2、隋朝建立的時(shí)間、人物、都城、統(tǒng)一的時(shí)間及統(tǒng)治的措施？問題3、大運(yùn)河開通的目的、人物、時(shí)間、概況、地位、意義？【我的問題】【多元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)助理問題解決-評(píng)價(jià)單組歷史組設(shè)計(jì)人韓雪晶審核人高孟和班級(jí)七年級(jí)組名姓名時(shí)間【學(xué)生生成問題】【教師預(yù)設(shè)問題】問題1. 想一想，隋朝為什么能結(jié)束三國(guó)兩晉南北朝的分裂局面完成統(tǒng)一？ 問題2. 隋煬帝為什么能開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？ 問題3. 唐朝詩(shī)人皮日休曾寫詩(shī)“盡道隋亡為此河，至今千里賴清波；若無(wú)水殿龍

6、舟事，共禹論功不較多“大運(yùn)河的開通耗費(fèi)了大量的人力和物力，但它的作用卻不可忽視，那么你如何看看待大運(yùn)河的開通？ 問題4.隋朝類似于我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)朝代，有何相似之處？ 【多元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)助理問題訓(xùn)練-評(píng)價(jià)單組歷史組設(shè)計(jì)人韓雪晶審核人其木格班級(jí)八年級(jí)組名姓名時(shí)間【教師預(yù)設(shè)】一單項(xiàng)選擇1隨朝實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一局面是在（ ）A581年 B589年 C605年 D618年2結(jié)束南北朝時(shí)期分裂割據(jù)局面，實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一的標(biāo)志性事件是（ ）A西晉統(tǒng)一全國(guó) B北魏建立起強(qiáng)大的政權(quán) C隋軍南下滅陳 D大運(yùn)河的開3下列哪項(xiàng)不屬于隋文帝統(tǒng)治時(shí)期措施（ ）A改革制度 B營(yíng)建東都洛陽(yáng) C發(fā)展生產(chǎn)

7、D注重吏治4下列對(duì)隋文帝的評(píng)價(jià)不正確的是（ ）A勵(lì)精圖治 B完成統(tǒng)一，促進(jìn)國(guó)家的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C提倡節(jié)儉 D開通大運(yùn)河，促進(jìn)南北交通和經(jīng)濟(jì)的交流5隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿著新開通的大運(yùn)河乘船去洛陽(yáng)，他必須經(jīng)過(guò)（ ）A永濟(jì)渠 B通濟(jì)渠 C邗溝 D江南河6下列關(guān)于隋朝開通大運(yùn)河的敘述，正確的是（ ）A目的在于消滅南方的割據(jù)政權(quán)B促進(jìn)了運(yùn)河沿線的經(jīng)濟(jì)發(fā)展C是隋朝滅亡的主要社會(huì)原因 D不利于鞏固封建國(guó)家的統(tǒng)一局面7隋朝大運(yùn)河的主要社會(huì)作用是（ ）A加強(qiáng)北部邊防 B鞏固隋朝統(tǒng)治C便宜于隋煬帝南巡D促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流8隋朝在歷史上最重要的貢獻(xiàn)是（ ）A重新統(tǒng)一南北B改革制度C發(fā)展生產(chǎn)D開通大運(yùn)河9隋朝大運(yùn)河的中心是（ ）A涿郡 B長(zhǎng)