1、第10課 秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)導(dǎo)學(xué)案【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道秦朝的建立時間、意義及疆域的四至。2、列舉秦始皇建立和加強中央集權(quán)、開創(chuàng)“大一統(tǒng)”的具體措施，分析其原因及影響；增強民族自豪感，理解統(tǒng)一對中華民族的偉大意義。3、運用史料，評價秦始皇的功過，培養(yǎng)學(xué)生看待問題一分為二、客觀、全面的能力?！菊n前預(yù)習(xí)】一、學(xué)法指導(dǎo)1、閱讀六字訣：查（工具書）、劃（重點）、寫（小標(biāo)題、標(biāo)注）、記（內(nèi)容、基本史實）、練（預(yù)習(xí)檢測）、思（問題、困惑）。2、先粗讀本課內(nèi)容，了解本課知識概況：（1）秦國能兼并六國實現(xiàn)統(tǒng)一的原因；（2

2、）秦朝的建立時間、人物、意義和疆域（P50讀圖）；（3）秦始皇建立和和加強中央集權(quán)、開創(chuàng)“大一統(tǒng)”的措施。在教材中相關(guān)內(nèi)容處劃線并寫上小標(biāo)題。3、在本導(dǎo)學(xué)案“我的疑問”處寫下你預(yù)習(xí)后存在的疑問、希望了解的內(nèi)容等。二、自主學(xué)習(xí)（一）秦統(tǒng)一六國1、秦為什么能兼并六國實現(xiàn)統(tǒng)一？ 2、寫一寫秦朝的建立時間： ；疆域四至：東到： 西至： 北到： 南到： 3、為什么說“秦的統(tǒng)一將中國歷史推進到一個嶄新的階段”？ （二）秦始皇是如何建立和加強中央集權(quán)、開創(chuàng)“大一統(tǒng)”基業(yè)的？ （中央集權(quán)制的含義：是一種國家政權(quán)的制度，以國家職權(quán)統(tǒng)一于中央政府，削弱地方政府力量為標(biāo)志。）1、政治上：（1）在中央： （2）在地方

3、： 2、經(jīng)濟上：（1） （2） 3、文化上： 4、軍事上： 5、思想上： 【預(yù)習(xí)檢測】1、“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！崩畎走@首詩所反映的歷史事件是（ C ）A、陳勝吳廣起義 B、楚漢之爭 C、秦統(tǒng)一六國 D、商鞅變法2、秦始皇建立的中央集權(quán)統(tǒng)治的本質(zhì)特征是（ B ）A、規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝 B、國家一切大權(quán)集中在皇帝手中C、在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫 D、在地方實行郡縣制3、秦始皇時期修建的萬里長城，其主要功能是（ B ） A、旅游景點 B、軍事防御 C、定國界 D、擴大秦朝在世界上的影響4、“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！笔酚浰d這項措施是（ A ）A、郡縣

4、制 B、分封制 C、監(jiān)察制 D、三公制5、秦始皇征發(fā)大批人力修筑了舉世聞名的萬里長城，它的起止點是（ B ）A、西起遼東，東至臨洮 B、西起臨洮，東至遼東C、西起隴西，東至東海 D、西起西起嘉峪關(guān)，東到山海關(guān)6電影英雄中刺客無名對秦王說：“劍字有18種寫法?！鼻赝跽f：“統(tǒng)一以后只留下一種?！闭垎栠@里“一種”指的是（ C ）A、甲骨文 B、金文 C、小篆 D、楷書7、秦始皇在中央設(shè)置的官職中，負(fù)責(zé)監(jiān)察百官的是（ D ）A、吏部尚書 B、太尉 C、丞相 D、御史大夫我的疑問 【課堂探究】西漢賈誼：過秦論：帝失誤、臣失語、不仁義、失民心。唐朝李白：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍擊浮云，諸侯盡西來。明代李贄：始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一個世界，是圣是魔，未可輕議。在中國歷代皇帝中，秦始皇是非常富有爭議性的皇帝。有人稱他為千古