1、歸園田居(其三) 陶淵明,陶淵明（365-427），東晉最杰出的詩人。一名潛，字元亮，世稱“靖節(jié)先生”，又自號“五柳先生”,潯陽柴桑（今江西九江）人。著名的“隱逸詩人”、“田園詩人”，不滿于官場的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。,走近陶淵明：,“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。” 桃花源記,“不為五斗米折腰” 公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日授印去職 。離開官場回到家園，從事耕讀。次年寫下了歸園田居五首著名的詩篇。這是詩人辭舊

2、我的別詞，迎新我的頌歌。我們要學(xué)習(xí)的其三從內(nèi)容上是一首田園詩，從形式上是一首五言古詩。標(biāo)題的意思是“回到農(nóng)村居住”。這首詩描寫的就是農(nóng)家生活。,唐代李白：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”,種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。 道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。 衣沾/不足/惜，但使/愿/無違。,朗讀詩歌： 1、聽課文朗讀錄音，注意聽準字音，聽清節(jié)奏，聽出感情。 2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀： 通讀，要求讀準音、讀順暢； 誦讀，要求讀出重音、讀出節(jié)拍、讀出韻味； 再讀，要求讀出詩句的情感、美感。 3、評選“我班的朗讀之星”：,讀準語音、停頓。 種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨

3、興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。,歸園田居（其三） (東晉) 陶淵明,注：荒穢（hu） 荷（h）鋤 道狹（xi） 草木長（zhn）,盛：茂盛。 ?。合∈?。 興：起來。 理：清理，清除。 荒穢：田中雜草。 帶月：頂著月亮。 道狹：道窄。 沾：沾濕。 足：值得。 惜：惋惜。 但使：只要讓。 愿無違:不違背自己的意愿。,字詞釋意：,歸園田居 陶淵明 種豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨興理荒穢， 帶月荷鋤歸。 道狹草木長， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿無違。,我在南山下種豆，,地里雜草茂盛豆苗稀少。,早晨起來到田里清除野草，,晚上伴著月色扛著鋤頭回家。,道路

4、狹窄，草木叢生。,傍晚的露水打濕了我的衣裳。,衣裳被打濕并不值得可惜，,只要不違背自己的愿望就行了。,請你說說詩句的意思,種豆南山下，草盛豆苗稀。,思考：“草盛豆苗稀”一句表明了什么？,這是本詩的第一層，交代了勞動的地點，以及勞動的收獲。表明作者不善于種田。,詩歌鑒賞,晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。,前1句體現(xiàn)了農(nóng)家生活的艱辛，“帶月荷鋤歸”一句，展現(xiàn)了一幅美麗的“月下歸耕圖”。優(yōu)美的月色描寫表現(xiàn)出作者不以為苦， 反而享受這勞作的樂趣。,名句：,詩歌鑒賞,道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。,末句點明主旨。,“但使愿無違”的“愿”是什么，陶淵明有怎樣的愿望？,詩歌鑒賞,愿：按照自己的意

5、愿生活，不與 污濁的現(xiàn)實同流合污的志向。,詩的末句“但使愿無違”的“愿”具體指什么？,這里的“愿”具體指要按照自己的意愿生活，保持自己清高的節(jié)操，不與污濁的社會同流合污的志向。,2、請分別用4字短語歸納每兩句的內(nèi)容： 參考歸納： 1、2句：南山種豆 3、4句：整天勞作 5、6句：夜歸情景 7、8句：表明意愿,提示： 這首詩寫的是田園勞作之樂，從中流露了詩人對田園生活的熱愛和歸隱農(nóng)村的自豪之情。詩人要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去了自我，即使做一個農(nóng)夫也比在官場“為五斗米折腰”強。,合作探究： 這首詩表達了詩人怎樣的情感？（分組討論）,D,練習(xí)鞏固： 1、默寫全詩，同桌交換評改

6、； 2、完成課后“研討與練習(xí)”二、1； 3、完成“同步訓(xùn)練”上的相關(guān)練習(xí)。,1下面對詩句的解說，不正確的一項是（ ） A開頭兩句交待勞動的地點、內(nèi)容和豆苗的生長情況。 B三、四句寫早出晚歸，辛勤務(wù)農(nóng)?！盎姆x”各種雜草。 C五、六句承“荷鋤歸”，寫回家穿草而行，露沾衣濕。 D結(jié)尾兩句抒情，“愿”，指辛勤耕作只為了獲得好收成。,兩道選擇題,指詩人隱居山林、歸耕田園的意愿,B,躬耕的艱辛,2、對這首詩的分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A“種豆南山下”，平淡之語，“帶月荷鋤歸”，幽美之句，前實后虛，相互襯托，完美和諧。 B“種豆南山下”，“夕露沾我衣”，用語十分自然沖淡，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。 C詩人以田園中最尋常的物象入詩