1、2.4絕對值與相反數(shù)（2）教學(xué)內(nèi)容教材版本蘇科版教學(xué)課時(shí)共 3 課時(shí) 第 2 課時(shí)課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1. 理解相反數(shù)的定義2. 會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)3. 能明確說出一個(gè)數(shù)是誰的相反數(shù)4. 會(huì)對多重符號進(jìn)行化簡教學(xué)重點(diǎn)理解相反數(shù)的定義并會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)會(huì)對多重符號進(jìn)行化簡教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程修注欄知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)交流提綱（閱讀教科書P22，完成下例習(xí)題）1。議一議 觀察下列各對有理數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 5 與 -5， -2.5 與2.5 ，與發(fā)現(xiàn)：_思考: 你還能舉出具有上面關(guān)系的兩個(gè)數(shù)嗎？如：_總結(jié)：像5 與 -5， -2.5 與2.5 ，與_不同，_相同的_個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，其中一個(gè)是_

2、的相反數(shù)。0的相反數(shù)是_2. 題型一：求一個(gè)數(shù)的相反數(shù) 例3. 求3 、-4.5、0的相反數(shù)。解：總結(jié)：正數(shù)的相反數(shù)是_數(shù);負(fù)數(shù)的相反數(shù)是_數(shù)；0的相反數(shù)是_3. 思考：如何表示一個(gè)數(shù)的相反數(shù)？_ 如-5的相反數(shù)可以表示為_ 我們知道-5的相反數(shù)是5，所以-(-5)=_4. 題型二：會(huì)對多重符號進(jìn)行化簡 例4. 化簡：-（+2），-（+2.7），-（-3），-（）。解： 拓展題：化簡,，-，。思考：把一個(gè)數(shù)的多重符號化為單一符號時(shí)，化簡的結(jié)果是正還是負(fù)，由_決定5. 題型三：了解式子中“-”號的意義從小學(xué)開始，我們已經(jīng)在不同的情形中多次使用“-”號，例如5-3，-3，-（-5）等。你能分別說出這3個(gè)“-”號的意義嗎？二 知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)練習(xí)1.填空（1）-4的相反數(shù)是_; (2) _的相反數(shù)是 -3（3）_的相反數(shù)是0； （4）與_互為相反數(shù)（5）的相反數(shù)是_;(6)-(-2)的相反數(shù)是_;2. 的相反數(shù)是（ ） A. B. C. - D. 2.在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)以及他們的相反數(shù)的點(diǎn)： -2，1.5，4，；解：3.填空 （1）-（-7）是_的相反數(shù)； (2) (+3)是_的相反