高考文科數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí).ppt_第1頁(yè)
高考文科數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí).ppt_第2頁(yè)
高考文科數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí).ppt_第3頁(yè)
高考文科數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí).ppt_第4頁(yè)
高考文科數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí).ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩32頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、直線與圓的方程,第六課時(shí) 圓的方程,考綱要求,掌握確定圓的幾何要素,掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程.,知識(shí)梳理,一、圓的標(biāo)準(zhǔn)方程 設(shè)圓心C坐標(biāo)(a,b),半徑是r,則圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程是(x-a) 2+(y-b)2=r2.特別地,圓心為O(0,0)時(shí),標(biāo)準(zhǔn)方程為x2+y2=r2. 二、圓的一般方程 當(dāng)D2+E2-4F0時(shí),方程x2+y2+Dx+Ey+F=0叫做圓的一般方 程 ,其圓心為_,半徑r= _,三、圓的直徑式方程 以(x1,y1)、(x2,y2)為直徑的圓的方程可寫為(x-x1)(x-x2)+(y-y1)(y-y2)=0. 四、二元二次方程表示圓的充要條件 設(shè)二元二次方程為Ax2+Bxy+Cy

2、2+Dx+Ey+F=0. 故方程表示圓的充要條件為:A=C0,B=0,D2+E2-4AF0,而A=C0,B=0,只是方程表示圓的必要條件.,五、常見的圓系方程及其應(yīng)用(屬知識(shí)拓展) 1.過定直線l:Ax+By+C=0和定圓x2+y2+Dx+Ey+F=0兩交點(diǎn)的圓系:x2+y2+Dx+Ey+F+(Ax+By+C)=0. 2.過兩定圓x2+y2+D1x+E1y+F=0和x2+y2+D2x+E2y+F2=0的交點(diǎn)的圓系:x2+y2+D1x+E1y+F1+(x2+y2+D2x+E2y+F2)=0,當(dāng)=-1時(shí),方程表示兩圓公共弦所在直線方程.,基礎(chǔ)自測(cè),1.圓x2y22x2y=0的周長(zhǎng)是() A.2 B

3、. C. D.4,答案:C,2.方程x2y22k2xyk1/4=0所表示的曲線關(guān)于y2x1=0對(duì)稱,則k的值為() A. B. C. D.不存在,答案:B,3.(2009年陜西卷)過原點(diǎn)且傾斜角為60的直線被圓 x2+y2-4y=0所截得的弦長(zhǎng)為_.,4.(2008年天津卷)已知圓C的圓心與點(diǎn)P(-2,1)關(guān)于直線y=x+1對(duì)稱.直線3x+4y-11=0與圓C相交于A、B兩點(diǎn),且|AB|=6,則圓C的方程為x2+(y+1)2=18.,典例試解,根據(jù)下列條件,求圓的方程. (1)和圓O:x2+y2=4相外切于點(diǎn)P(-1, ),且半徑為4; (2)經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)和點(diǎn)P(1,1),并且圓心在直線2x+

4、3y+1=0上; (3)已知一圓過P(4,-2)、Q(-1,3)兩點(diǎn),且在y軸上截得的線段長(zhǎng)為,思路分析:在用待定系數(shù)法求圓的方程時(shí),若已知條件與圓心、半徑有關(guān),則設(shè)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;若已知條件與圓心、半徑的關(guān)系不大,則設(shè)圓的一般方程.,(1)設(shè)圓心Q的坐標(biāo)為(a,b), O與Q相外切于P, O、P、Q共線,且 所求圓的方程為(x+3) 2+(y-3) 2=16.,(2)顯然,所求圓的圓心在OP的垂直平分線上,OP的垂直平分線方程為: 即x+y-1=0, 解方程組 x+y-1=0 2x+3y+1=0得圓心C的坐標(biāo)為(4,-3). 又圓的半徑r=|OC|=5, 所求圓的方程為(x-4)2+(y+3)

5、2=25.,(3)設(shè)圓的方程為x2+y2+Dx+Ey+F=0 將P、Q點(diǎn)的坐標(biāo)分別代入,得: 4D-2E+F=-20 D-3E-F=10 令x=0,由得y2+Ey+F=0 由已知|y1-y2|= ,其中y1、y2是方程的兩根.,(y1-y2)2=(y1+y2) 2-4y1y2=E2-4F=48 ,解由、組成的方程組,得,D=-2 E=0 F=-12,D=-10 E=-8 F=4,或,故所求圓的方程為x2+y2-2x-12=0或x2+y2-10 x-8y+4=0.,點(diǎn)評(píng):無論是圓的標(biāo)準(zhǔn)方程或是圓的一般方程,都有三個(gè)待定系數(shù),因此求圓的方程,應(yīng)有三個(gè)條件來求.一般地,已知圓心或半徑的條件,選用標(biāo)準(zhǔn)

6、式,否則選用一般式.,變式探究,1.求經(jīng)過點(diǎn)A(5,2)、B(3,2),圓心在直線2x-y-3=0上的 圓的方程.,答案:(x-4)2+(y-5)2=10,一圓與y軸相切,圓心在直線x3y=0上,且直線y=x截圓所得弦長(zhǎng)為 ,求此圓的方程.,思路分析: 利用圓的性質(zhì):半弦、半徑和弦心距構(gòu)成的直角三角形.,解析:因圓與y軸相切,且圓心在直線x3y=0上,故設(shè)圓方程為(x3b)2+(y-b)2. 又因?yàn)橹本€y=x截圓得弦長(zhǎng)為 , 則有 解得b=1.故所求圓方程為(x3)2+(y1)2=9 或(x+3)2+(y+1)2=9.,點(diǎn)評(píng):在解決求圓的方程這類問題時(shí),應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn) (1)確定圓方程首先明

7、確是標(biāo)準(zhǔn)方程還是一般方程; (2)根據(jù)幾何關(guān)系(如本例的相切、弦長(zhǎng)等)建立方程求得a、b、r或D、E、F; (3)待定系數(shù)法的應(yīng)用,解答中要盡量減少未知量的個(gè)數(shù).,變式探究,2.一圓經(jīng)過兩點(diǎn)A(4,2)、B(-1,3),且在兩坐標(biāo)軸上四個(gè)截距之和為2,求圓的方程.,答案:x2+y2-2x-12=0,求過直線2x+y+4=0和圓x2+y2+2x-4y+1=0的交點(diǎn),且面積最小的圓的方程. 思路分析:面積最小的圓即為半徑是最小的圓.,解析:設(shè)所求圓的方程為 x2+y2+2x-4y+1+(2x+y+4)=0, 即x2+y2+2(1+)x+(-4)y+1+4=0. 圓的半徑為,當(dāng)=8/5時(shí),r最小,此

8、時(shí)圓的方程為,變式探究,3.設(shè)圓滿足:截y軸所得的弦長(zhǎng)為2;被x軸分成兩段圓弧,其弧長(zhǎng)的比為31.在滿足條件的所有圓中,求圓心到直線l:x2y=0的距離最小的圓的方程.,答案:(x1) 2(y1)2=2或(x1)2(y1)2=2,設(shè)A(c,0)、B(c,0)(c0)為兩定點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P到A點(diǎn)的距離與到B點(diǎn)的距離的比為定值a(a0),求P點(diǎn)的軌跡.,思路分析:根據(jù)題設(shè)可直接由題中條件,建立方程關(guān)系,然后化簡(jiǎn)方程.,解析:設(shè)動(dòng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y). 由 化簡(jiǎn)得 (1a2)x2+2c(1+a2)x+c2(1a2)+(1a2)y2=0.,當(dāng)a=1時(shí),化簡(jiǎn)得x=0. 所以當(dāng)a1時(shí),P點(diǎn)的軌跡是以 為圓心,

9、,為半徑的圓; 當(dāng)a=1時(shí),P點(diǎn)的軌跡為y軸.,點(diǎn)評(píng):本題的解法是直接由題中條件,建立方程關(guān)系,然后化簡(jiǎn)方程,這種求曲線方程的方法稱為直接法.主要考查直線、圓、曲線和方程等基本知識(shí),考查運(yùn)用解析幾何的方法解決問題的能力,對(duì)代數(shù)式的運(yùn)算化簡(jiǎn)能力有較高要求.同時(shí)也考查了分類討論這一數(shù)學(xué)思想.,變式探究,4.動(dòng)點(diǎn)在圓x2+y2=1 上移動(dòng)時(shí),它與定點(diǎn)B(3,0)連線的中點(diǎn)的軌跡方程是_.,答案:(2x3) 2+4y2=1,已知O的半徑為3,直線l與O相切,一動(dòng)圓與l相切,并與O相交的公共弦恰為O的直徑,求動(dòng)圓圓心的軌跡方程.,思路分析:問題中的幾何性質(zhì)十分突出,切線、直徑、垂直、圓心,如何利用這些幾

10、何性質(zhì)呢?,解析:如右圖所示,取過O點(diǎn)且與l平行的直線為x軸,過O點(diǎn)且垂直于l的直線為y軸,建立直角坐標(biāo)系.,O與M的公共弦為AB,M與l切于點(diǎn)C,則|MA)|=|MC|,AB又是O的直徑, MO垂直平分AB于O. 由勾股定理得|MA|2=|MO|2+|AO|2=x2+y2+9 x2+y2+9=|y+3|2. 即:x2=6y 這就是動(dòng)圓圓心的軌跡方程,點(diǎn)評(píng): 建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系能使求軌跡方程的過程較簡(jiǎn)單、所求方程的形式較“整齊” .求軌跡的步驟是“建系,設(shè)點(diǎn),找關(guān)系式,除瑕點(diǎn)”.求與圓有關(guān)的軌跡問題,充分利用圓的方程和圓的幾何性質(zhì),找出動(dòng)點(diǎn)與圓上點(diǎn)之間的關(guān)系或動(dòng)點(diǎn)所滿足的幾何條件.,變式探究,5

11、.設(shè)定點(diǎn)M(-3,4),動(dòng)點(diǎn)N在圓O:x2+y2=4上運(yùn)動(dòng),以O(shè)M、ON為兩邊作平行四邊形MONP,求點(diǎn)P的軌跡.,答案:(x+3) 2+(y-4)2=4,且除去兩點(diǎn):,課時(shí)升華,1.不論圓的標(biāo)準(zhǔn)方程還是一般方程,都有三個(gè)字母(a、b、r或D、E、F)的值需要確定,因此需要三個(gè)獨(dú)立的條件.利用待定系數(shù)法得到關(guān)于a、b、r(或D、E、F)的三個(gè)方程組成的方程組,解之得到待定字母系數(shù)的值. 2.求圓的方程的一般步驟 (1)選用圓的方程兩種形式中的一種(若知圓上三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),通常選用一般方程;若給出圓心的特殊位置或圓心與兩坐標(biāo)間的關(guān)系,通常選用標(biāo)準(zhǔn)方程); (2)根據(jù)所給條件,列出關(guān)于D、E、F或a

12、、b、r的方程組; (3)解方程組,求出D、E、F或a、b、r的值,并把它們代入所設(shè)的方程中,得到所求圓的方程.,3.解析幾何中與圓有關(guān)的問題,應(yīng)注意數(shù)形結(jié)合,充分運(yùn)用圓的幾何性質(zhì),簡(jiǎn)化運(yùn)算. 4.在二元二次方程中x2和y2的系數(shù)相等并且沒有xy項(xiàng)只是表示圓的必要條件而不是充分條件. 5.如果問題中給出了圓心與兩坐標(biāo)之間的關(guān)系或圓心的特殊位置時(shí),一般用標(biāo)準(zhǔn)方程.如果給出圓上的三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),一般用一般方程.,6.在一般方程中,當(dāng)D2+E24F=0時(shí),方程表示一個(gè)點(diǎn) ,當(dāng)D2+E24F0時(shí),無軌跡. 7.數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)與方程的思想在解決圓的有關(guān)問題時(shí)經(jīng)常運(yùn)用,應(yīng)熟練掌握. 8.與圓有關(guān)的軌跡問題,可根據(jù)題設(shè)條件選擇適當(dāng)方法(如直接法、定義法、動(dòng)點(diǎn)轉(zhuǎn)移法等),有時(shí)還需要結(jié)合運(yùn)用其他方法,如交軌法、參數(shù)法等.,體驗(yàn)高考,1.(2009年上海卷)點(diǎn)P(4,2)與圓x2+y2=4上任一點(diǎn)連線的中點(diǎn)軌跡方程是() A.(x-2)2+(y+1)2=1 B.(x-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論