1、函數(shù)的圖象,14.1.3,學(xué)習(xí)目標,理解函數(shù)圖象的定義 會識別函數(shù)圖像，能通過圖像了解一些信息 進一步體會數(shù)形結(jié)合的思想的直觀性,自學(xué)指導(dǎo)（看書99-101頁）,通過看書熟記函數(shù)的定義并體會數(shù)形結(jié)合的思想 通過思考及例2能從圖象中得出一些信息,什么叫函數(shù)的圖像,如果把一個函數(shù)的自變量x與對 應(yīng)的函數(shù)y的值分別作為點的橫坐標 和縱坐標，那么在坐標平面內(nèi)由這些點 組成的圖形叫做該函數(shù)的圖象。,自學(xué)檢測,T/,1、 如圖是自動測溫儀記錄的圖象，它反映了北京的春季某天氣溫 T 隨時間 t 變化而變化的規(guī)律.,O,t/h,1.哪個時間溫度最高？是多少度？,2.哪個時間溫度最低？是多少度？,3.什么時間段

2、溫度在下降？什么時間段溫度在上升？,4.溫度在零度以下的時間長呢？還是在零度以上的時間長？,24,5.曲線與x軸的交點表示什么？,2填空,下圖是北京與上海在某天的氣溫隨時間變化的圖象.則: 1.在_點和_點的時候,兩地氣溫相同; 2.在_點到_點之間,北京的氣溫比上海的氣溫要高.,上海,北京,7,12,7,12,h,3、下面的圖象，反映的過程是：小明從家去菜地澆水，又去玉米地鋤草，然后回家。其中x表示時間，y表示小明離他家的距離，小明家、菜地、玉米地在同一條直線上.,y/千米,x/分,o,1.1,2,15,25,37,55,80,玉米地,小明家,菜地,根據(jù)圖象回答下列問題:,(5)玉米地離小明

3、家多遠?小明從玉米地走回家的平均速度是多少?,(1)菜地離小明家多遠?小明走到菜地用了多少時間?,(2)小明給菜地澆水用了多少時間?,(3)菜地離玉米地多遠?小明從菜地到玉米地用了多少時間?,(4)小明給玉米地鋤草用了多少時間?,小 明,從家到菜地,在菜地澆水,從菜地到玉米地,給玉米地鋤草,從玉米地回家,你能回答下列問題了嗎?,小 明,1.從家到菜地用了多少時間? 菜地離小明家有多遠?,2.小明給菜地澆水用了多少時間?,3.從菜地到玉米地用了多少時間? 菜地離玉米地有多遠?,4.小明給玉米地鋤草用了多少時間?,5.玉米地離家有多遠? 小明從玉米地回家的平均速度是多少?,小芳今天到學(xué)校參加初中畢

4、業(yè)會考，從家里出發(fā)走10分到離家500米的地方吃早餐，吃早餐用了20分；再用10分趕到離家1000米的學(xué)校參加考試下列圖象中，能反映這一過程的是（ ） ,D,當(dāng)堂練習(xí),2 李華和弟弟進行百米賽跑，李華比弟弟跑得快，如果兩人同時起跑，李華肯定贏現(xiàn)在李華讓弟弟先跑若干米，圖中，分別表示兩人的路程與李華追趕弟弟的時間的關(guān)系，由圖中信息可知，下列結(jié)論中正確的是（） 李華先到達終點弟弟的速度是8米秒 弟弟先跑了10米弟弟的速度是10米秒,B,當(dāng)堂練習(xí),中考實戰(zhàn),甲，乙兩同學(xué)騎自行車從地沿同一條路到地，已知 乙比甲先出發(fā)他們離出發(fā)地的距離skm和騎行時間 t/h之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，給出下列說法： .他們都騎了km； .乙在途中停留了.h； .甲和乙兩人同時到達目的地； .相遇后，甲的速度小于乙的速度 根據(jù)圖象信息，以上說法正確的是（）,s/km,t/h,A.1個,B.個,D.個,C.個,甲,乙,龜兔賽跑,龜兔賽跑的故事: 領(lǐng)先的兔子看著緩慢爬行的烏龜,驕傲起來,睡了一覺, 當(dāng)它醒來時,發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點了,于是急忙追趕,但已 經(jīng)來不及了,烏龜先到達了終點現(xiàn)在用 和 分別表示烏龜、兔子所走的路程，t為時間，則下列 圖象中，能夠表示S 和t之