1、書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)為期5天的書(shū)法班培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。在培訓(xùn)中，通過(guò)書(shū)法老師的言傳身教，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了對(duì)書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，讓我體會(huì)到了中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。第一天是xx老師的講座，xx老師分析了當(dāng)前書(shū)法練習(xí)中存在的問(wèn)題，指出練習(xí)書(shū)法要從楷書(shū)入手。x老師特別推崇褚遂良的楷書(shū)，認(rèn)為其方整圓潤(rùn)，瀟灑清遠(yuǎn)，有古意。具有端莊而秀麗、流暢而凝重、直率而多姿的特點(diǎn)。雖師承歐陽(yáng)詢(xún)，卻一改歐體的剛硬瘦勁而變得顧盼多姿。接下來(lái)的半天時(shí)間，x老師認(rèn)真指導(dǎo)了每個(gè)學(xué)員的書(shū)法練習(xí)。第二天給我們講座的xx教授，x教授重點(diǎn)講的是行草書(shū)

2、，指導(dǎo)我們臨習(xí)了圣教序和喪亂帖，這兩個(gè)帖都是以王羲之筆法為核心。x老師授課非常細(xì)心，每個(gè)筆畫(huà)、每個(gè)筆法，都講得很細(xì)致。下午和晚上的時(shí)間，x老師指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)學(xué)員把臨習(xí)應(yīng)用到創(chuàng)作中。老師們熱情高漲，效果顯著，每人創(chuàng)作了一副條幅和一副對(duì)聯(lián)。晚上，x老師對(duì)參訓(xùn)教師作品進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，并予以充分的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)老師們繼續(xù)努力，老師們的實(shí)力可以參加省展、國(guó)展，還有幾位老師的可以獲獎(jiǎng)，老師們聽(tīng)得熱血沸騰!第三天給我們講座的是xxx老師。x老師帶領(lǐng)我們欣賞殷商甲骨、戰(zhàn)國(guó)簡(jiǎn)牘帛書(shū)、敦煌殘紙等文物圖片，內(nèi)容豐富，資料翔實(shí)，重點(diǎn)給我們講了篆書(shū)、隸書(shū)的發(fā)展史，通過(guò)聆聽(tīng)x老師的講座，我們了解到漢字有甲骨文、金文、篆

3、、隸等古文字“隸變”為草、行、楷的演變過(guò)程，體會(huì)到漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。從xxx老師的師范中體會(huì)到，寫(xiě)一個(gè)字，都要進(jìn)行認(rèn)真分析，將每個(gè)字的結(jié)構(gòu)每一個(gè)筆觸都進(jìn)行進(jìn)一步分析。印象特別深刻的是x老師在指導(dǎo)臨習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：臨寫(xiě)要注意把握整體，要注意行氣和章法，切忌把每個(gè)部分孤立起來(lái)。x老師具有豐富的書(shū)法培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，教室中不時(shí)響起熱烈的掌聲和爽朗的笑聲。第四天，給我們講座的是xx老師，主要講述漢簡(jiǎn)文化以及金塔漢簡(jiǎn)文化遺產(chǎn)。金塔漢簡(jiǎn)書(shū)法是研究漢字書(shū)法變化的重要一環(huán)，已成為中國(guó)書(shū)法中一處不可錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，我們?yōu)樽约杭亦l(xiāng)有這樣的文化遺產(chǎn)振奮不已，練習(xí)的熱情自然高漲。xx老

4、師細(xì)心地帶我們解讀漢簡(jiǎn)書(shū)法上的個(gè)別字的結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)，轉(zhuǎn)折等進(jìn)行詳細(xì)解說(shuō)，參訓(xùn)的老師聽(tīng)得都很認(rèn)真。因xx老師是簡(jiǎn)牘書(shū)法方面很有造詣，跟我鄰座的敦煌大哥是特意遠(yuǎn)道而來(lái)學(xué)習(xí)漢簡(jiǎn)的。上完課，我們方興未艾，又堅(jiān)持練習(xí)臨寫(xiě)，并將自己的作品請(qǐng)x老師點(diǎn)評(píng)，x老師很細(xì)致地對(duì)學(xué)員作品給予指導(dǎo)，說(shuō)我們提高很快。幾天的學(xué)習(xí)使我受益頗深。從我個(gè)人身上來(lái)說(shuō)，學(xué)到了很多筆墨知識(shí)，使我得到了很多啟發(fā)。一是學(xué)習(xí)了中國(guó)書(shū)法史，對(duì)漢字書(shū)體的演變過(guò)程有了更清晰的認(rèn)知。體會(huì)到漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。二是增強(qiáng)了審美能力，提升人生境界和審美情趣。在書(shū)法藝術(shù)的熏陶下，使我對(duì)書(shū)法進(jìn)一步增強(qiáng)了濃厚的興趣和無(wú)比的熱愛(ài)，

5、愿以精益求精的人生態(tài)度致力于書(shū)法藝術(shù)的探究。三是提高了認(rèn)識(shí)，重新審視了書(shū)法藝術(shù)對(duì)人類(lèi)的重要影響。四是領(lǐng)悟了一些書(shū)寫(xiě)技法。從今后不斷提高自己的方面來(lái)講，我覺(jué)得，練習(xí)書(shū)法，要喜歡和熱愛(ài)書(shū)法，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去。練習(xí)書(shū)法，要懂得創(chuàng)新，不能一味模仿，要有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。練習(xí)書(shū)法，還要有一顆堅(jiān)持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅(jiān)持到底，才會(huì)有收獲。從開(kāi)展書(shū)法教學(xué)上來(lái)說(shuō)，我認(rèn)識(shí)到，要把知識(shí)傳授給學(xué)生，要有科學(xué)的教學(xué)方法，要選好教材、書(shū)寫(xiě)工具，要指導(dǎo)好基本筆法，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)。我要把本次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能得到提高發(fā)展，培育

6、更多的書(shū)法人才。同時(shí)，我也覺(jué)得要貫徹落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)和中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要精神，我們還有很長(zhǎng)的路要走。教師培訓(xùn)只是為更好地開(kāi)展書(shū)法教學(xué)開(kāi)了個(gè)頭，我縣書(shū)法師資力量和教學(xué)能力離做好書(shū)法教學(xué)還有一定差距。另外，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)書(shū)法的重視還很不夠，甚至學(xué)校對(duì)書(shū)法教學(xué)的認(rèn)識(shí)也不到位，這都制約了書(shū)法教學(xué)的開(kāi)展。再者，農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)教育的支持似乎也不夠，培訓(xùn)班期間就聽(tīng)到幾位專(zhuān)業(yè)教師說(shuō)到自己在學(xué)校搞藝術(shù)教育時(shí)家長(zhǎng)的各種否定，有思想認(rèn)識(shí)上的，有材料投入上的等等。由此看來(lái)，我們要做好書(shū)法教育，特別是弘揚(yáng)金塔漢簡(jiǎn)這一文化瑰寶，真的還需努力努力再努力。五天時(shí)間，痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，僅得冰山一角。此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我本身的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族文化藝術(shù)，提升個(gè)人涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校開(kāi)