1、新的一周又開始了！ 9、判斷成語正誤：湖北省委成立了全面深化改革的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全省改革調(diào)整工作，無獨特偶，湖南、浙江也成立了相同的組織機構(gòu)。 很少見，不僅一個，另一個可以成對(經(jīng)常被用于輕蔑)。 概述了藝術(shù)形象欣賞的景觀形象、考點要求、詩中描繪的畫面和建設(shè)意境，從中把握作者表達(dá)的思想感情。 知識點1 :意象，意義，詩人的主觀感情，意象，詩中的客觀意象，人，景，意象，春曉孟浩然春眠不知，到處聞鳥。 夜間傳來風(fēng)雨聲，知道花落了多少。 這首詩里有那些意象嗎？ 這些印象會讓你有什么樣的聯(lián)想？ 在這首詩中，詩人鳴鳥寫下自己的喜悅之情，用風(fēng)雨、落花寫下詩人的感傷之情，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)喜春、惜春之情。 從閑居初

2、夏午睡開始楊萬里梅子留下酸牙，芭蕉分綠窗絲。 長眠引起無情的思考，看不見孩子捉柳花。 這首詩什么樣的意象可以呼應(yīng)標(biāo)題中的“初夏”？ 梅子，芭蕉，窗絲，柳花，知識點2 :形象的作用渲染氛圍，形象，如“楓葉荻花秋瑟”。 為人物的活動提供背景和環(huán)境。 就像柳永雨霍鈴一樣“寒蟬悲傷，遲到長亭，驟雨第一次休息”。 確定感情的基調(diào)。 柳永雨霍鈴開頭的三句“寒蟬悲，長亭遲，驟雨第一次休息”，整句話都營造了寂寞、悲傷的氣氛。 借景觀抒情。 所有的景語都是愛語。 有詩中描寫的場面，一般都有這個作用。 凸顯人物的氣概、感情和性格。 絕句杜甫江碧鳥太白，山青花想燃燒。 今年春天又過了，什么時候回國？ 解：這首詩作于

3、廣德二年(764 )，當(dāng)時詩人客居成都，考慮緊急回東，戰(zhàn)亂之路抗拒，不能走，有以下兩個嘆息。 濃厚的春日果實印證了詩人思鄉(xiāng)之情的濃厚。 實時演習(xí)、天凈沙秋思(馬致遠(yuǎn))枯藤老樹暈厥鴉、小橋流水家、古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下，切腸的人在天涯。 指出這個小令的形象及其作用。 枯藤老樹暈鴉小橋流水人古道西風(fēng)瘦馬夕陽斷腸人。 角色： 1、演出了冷淡的氛圍2、創(chuàng)造了肖邦的悲傷境界3、突出孤獨悲傷的游子形象4、表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人愁思。 東坂蘇軾雨洗東坂月色清，市人行橫道野人行。 荔枝確實不喜歡爬坡，自己拉拐杖的聲音。 注這首詩是蘇軾降職官黃州時作的。 東坡是蘇軾住在黃州鞠躬的地方。 葷確：山多大石。 【問】

4、第一句在全詩中起什么作用？ 請簡單地觀賞。 【答案】雨洗東坂，月光清明，第一句描繪了雨后東坂月夜圖，營造了清明安靜的氛圍，燒灼了作者心靈清澈的精神領(lǐng)域。 實時演習(xí)，10 .判斷正誤：曾經(jīng)，人們在日出時做的，在日落時過著屏息的生活，以后學(xué)會用火，用火把照亮。 認(rèn)識真理前：過了一會兒。 知識點3 :意境、意義、詩人的主觀感情、大象、詩中的客觀意象、意義、詩人的主觀感情、境界、詩中的意象、意境：詩人的主觀思想感情和詩中的意象有機融合形成的有魅力的藝術(shù)氛圍。 形象與形象的關(guān)系如果：形象是花，形象就是春天；如果形象是鬼火，形象就是可怕的夜色；如果形象是狼犬、鐵絲網(wǎng)、警棍、坦克，形象就是白色的恐怖。清新高

5、雅的境界、蕭瑟悲哀的境界、雄偉壯麗的境界、意境中常見的表現(xiàn)程序有兩個相對的4組概念：宏廣蒼涼、雄泥、蒼莽、遼廣、高遠(yuǎn)、壯廣、深遠(yuǎn)細(xì)膩的沉默、綿密、寂靜、幽美、寧靜雄泥壯麗而清澈的孤獨1 .“沙漠孤獨的煙直，長河落圓”2 .“明月松間照，清泉石上游”3 .“野游底樹，江清月容易親近”4 .“狗吠的深巷中，雞鳴桑樹”5 .“千嶂里，長煙落日孤城閉鎖”6 .“落霞隨孤風(fēng)箏飛行知識整理：常用的關(guān)于意境的詞匯有：雄泥廣闊，雄奇美麗，尺度高，廣闊，博大新奇，深邃奇壱朦朧，空靈高高，天空迷茫，幻想飄蕩優(yōu)美魅力，清新明亮，干凈安靜解答模式，寄托詩人主觀思想的客觀事物，意象綜合構(gòu)筑的藝術(shù)氛圍，所有的景語都是愛情語，1:這首詩創(chuàng)造了怎樣的境界2 .問題變體：這首詩畫的是什么畫面，表現(xiàn)了詩人的什么思想感情？ 何景、何境、何情、絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗、春風(fēng)草花香。 泥吹走燕子，沙子溫暖地睡著。 注：這首詩是詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔走在成都草堂定居時寫的。 晚日：春日這首詩創(chuàng)造了什么樣的境界，表達(dá)了詩人的什么樣的感情？ 簡單分析一下，a :這首詩描繪了一幅美麗的初春