1、為人民服務,你覺得怎樣犧牲才稱得上“革命烈士”呢？,說說你真實的想法。,你覺得張思德的死值得嗎？,懷念張思德 巴山蜀水多英雄，思德本是苦寒衣。 革命事業(yè)無貴賤，伐薪燒炭一心紅。 雖言安邦賴股肱，平凡崗位亦建功。 石峽峪里埋忠骨，領袖名篇傳域中。,聽課文錄音，劃出自己不理解的詞語，查查字典、詞典。,這是毛澤東同志在“張思德的追悼會”上的講話，那么文中有哪些語句是提到張思德的呢？用線劃出相關(guān)的句子。,思考：本文以什么為中心進行論述？,本文以為人民服務為中心是進行論述。,初讀課文，整體感知。,探究第一部分（第一自然段）。,合作探究，突破重難點。,從這段話中找出與中心聯(lián)系最密切的一句話。,我們這個隊伍

2、完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。,這段話點明了我們黨及其領導的軍隊的根本宗旨。,讀第一自然段：,“我們這個隊伍” 我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。 我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。 張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。,張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。,從第一自然段劃出句子：,探究第二部分（第二自然段）。,合作探究，突破重難點。,讀課文，勾畫這段的中心句。,人總是要死的，但死的意義有不同。,作者圍繞這個中心句是怎樣進行論述的？,先引用司馬遷的話作論據(jù)，然后具體講了什么樣的人死得毫無意義，什么樣的人死得有價值；

3、最后，肯定了張思德的死比泰山還重。,人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。,人總是要死的，有的人的死比泰山還要重，有的人的死比鴻毛還要輕。,讀第二自然段：,人總是要死的，但死的意義有不同。 中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。,探究第二部分（第二自然段）。,合作探究，突破重難點。,這段話主要講了人死的兩種不同意義及革命者對生死的看法，揭示了革命的生死觀。,這段話主要講了什么？,探究第三部分（第三自然段）。,合作探究

4、，突破重難點。,只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。,這部分是圍繞哪句話來論述的？,因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不我們就照你的辦。 不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說的對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。,說說每句話講的是什么？,讀第三自然段：,第三自然段共有幾句話？分別寫什么？ 1句。 我們歡迎批評。（因為所以） 我們歡迎任何人的批評。（不管都） 我們接受對的批評。（只要就） 對的批評是對人民有好處的。（就） 我們采用了李先生的意見。（就是；就） 以人民利益為標準，就能興旺。（只要就

5、）,探究第三部分（第三自然段）。,合作探究，突破重難點。,結(jié)合本段意內(nèi)容，談一談黨的隊伍日益壯大的原因。,探究第四部分（第四自然段）。,合作探究，突破重難點。,思考：共同的革命目標是什么？,取得全民族的解放，完全、徹底地為人民服務。,為了實現(xiàn)這一目標我們應該怎樣做？,不怕困難、不怕犧牲、互相愛護,說說你對“不怕困難、不怕犧牲、互相愛護”的理解。,一方面，要不怕犧牲，當人民利益需要的時候，勇敢地挺身而出，毫不猶豫地獻出自己的生命； 另一方面，要盡量地減少不必要的犧牲，不要因為莽撞、蠻干造成本來可以避免的犧牲。,讀三四自然段，在這兩段中能找到寫張思德的句子嗎？,要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生

6、的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所?張思德同志也是死得其所。 不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。 張思德同志的死也可以說是“不必要的犧牲”，我們應當盡量減少這類犧牲！,讀讀三四自然段，找出重點句：,因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。 我們的隊伍中當然還有一些人做得不夠，一些干部還沒有認真做好工作。我們的隊伍還存在缺點！ 我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。 張思德同志就是因為關(guān)心、愛護和幫助革命隊伍的人而死的，我們的干部，我們一切革命隊伍的人都要向他學習！,讀到這兒，

7、你體會到本文寫法上的什么特點？,環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。,朗讀第三、第四自然段， 體會作者怎樣圍繞一個問題展開論述的。,探究第五部分（第五自然段）。,合作探究，突破重難點。,思考：我們要為什么人開追悼會？開追悼會的意義是什么？,讀第五自然段：,今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。 張思德同志就是做過一些有益的工作的，所以我們現(xiàn)在給他送葬，開追悼會。 這要成為一個制度。 這個方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結(jié)起來。 給張思德同志開追悼會，是寄托我們的哀思，并且使整

8、個人民團結(jié)起來。,朗讀全文：,課文圍繞“為人民服務”講了哪幾方面的意思？ 我們這個隊伍是徹底地為人民的利益工作的。 為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。 我們是為人民服務的，接受正確的批評。 我們要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。 我們要通過給追悼會寄托我們的哀思，使整個人民團結(jié)起來。,片名：張思德出品人：楊步亭 張振華總策劃：張和平 總制片：韓三平總監(jiān)制：姜濤編?。簞⒑?導演：尹力 領銜主演：吳軍-飾 張思德唐國強-飾 毛澤東出品：中國電影集團公司/北京電影制片廠上映日期：2004年9月8日,影片推介,電影張思德主要內(nèi)容：,抗日戰(zhàn)爭后期的延安正處在熱火朝天的大生產(chǎn)運動中。毛澤東的勤務兵張思德為人憨厚樸實，工作任勞任怨，從不計較個人的得失，一心一意為著革命的利益和解放全中國的偉大事業(yè)而默默地奉獻。 為解決中央機關(guān)冬季