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1、,長城,人教版小學語文,適用年級:小學四年級 所屬學科:語文,網絡資源環(huán)境與課堂教學整合教學設計,教材簡析,這篇看圖學文按由遠及近、由整體到部分的順序介紹了長城氣勢雄偉的遠景和高大堅固的近景，使學生認識到長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生民族自豪感，使學生受到愛國主義教育。,教學目標,1認知目標：掌握本課生字、生詞，了解長城的概貌、構造、歷史等。 2智能目標：指導學生圖文對照，學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習慣。 3情感目標：通過讀文討論，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義情感。,主題學習的探究任務,1、遠看長城是什么樣的？ 2

2、、長城的構造是什么樣的？ 3、為什么說“長城是人類歷史上的一個偉大奇跡？ 4、長城到底給中華民族帶來了什么？,學習方式指導,1、自己和幾個興趣相同的同學一起，組成一個研究小組來共同來開展研究。由組長給小組成員明確分工，有的負責圖片的收集整理，有的負責歷史記載資料的收集整理，有的負責音像資料的收集等。 2、選定一個研究方面，收集學習資料?？刹殚啎?，也可通過老師提供的鏈接，查閱關于長城的網站，或者在Internet上自己用搜索引擎，收集資料，進行收集、整理。 3、分析、篩選資料，以一定的方式（例如：手抄報、演示文稿或網頁）設計完成小組的匯報講稿。,探究1,遠看長城是什么樣的？,搜索引擎：Goog

3、le搜索 百度搜索 搜索關鍵詞：長城 八達嶺 萬里長城 學習資源（參考）： 課文第一自然段 中國世界遺產網 /main.asp /cnsites/nwlcc/wlcc.htm,探究2,長城的構造是什么樣的？,學習資源（參考）： 課文第二自然段 .hk/road/book/beijing/wall.htm 八達嶺長城旅游網,垛口,探究3,為什么說“長城是人類歷史上的 一個偉大奇跡？,學習資源（參考）： 課文第四自然段 萬里長城：中華大地上的一條巨龍 1987年聯合國教科文組織將長城列入世界文化遺產 語文拓展閱讀天地萬 里 長 城 長城，是中國偉大的軍事建筑 長城是人類文明史上最偉大的建筑工程 ,探究4,長

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