1、吳 均,天下佳山水，古今推富春。 （元吳桓贊）,錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。 （唐韋莊）,三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美。,（宋蘇軾）,一折青山一扇屏， 一灣清水一條琴。 無聲詩興有聲畫， 須在桐廬江上尋。,（清劉嗣綰）,浙江省,富春江，唐代許多大詩人都慕名來到這里，揮毫潑墨，留下了許多精美的詩作，后人把它叫做“唐詩之路”。這么多詩人會聚于此，恐怕得益于吳均的與朱元思書。,吳均,與朱元思書,作者簡介：,吳均（469520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉縣）人，南朝梁文學家、史學家。吳均文工于寫景，尤以小品書札見稱，如與施從事書與顧章書與朱元思書等，表現(xiàn)出作者流連山水的生活情趣，風格簡淡清新

2、，是歷來傳誦的駢文名作。,書-書信，一種文體。本文是一篇駢體文，講究對仗和聲律，多用偶句，少用散句。本文是作者寫給友人書信中的一段話，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，這看似隨興之所至而寫下的一段文字，可稱得上一篇山水小品。,感知文體：,讀準字音,縹（ ）碧 急湍（ ） 窺（ ）谷 軒（ ）邈（ ） 泠泠（ ）作響 鳶（ ）飛戾（ ）天 經(jīng)綸（ ） 橫柯（ ）上蔽 嚶（ ）嚶成韻 千轉(zhuǎn)（ ）不窮,pio,xun,mio,lng,yng,k,jng ln,yun,l,ku,tun,zhun,與朱元思書,吳均,風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。,疏通文意

3、：,同樣的顏色,表約數(shù)，相當于“光景”，“左右”。,獨一無二,（乘船）隨著江流飄蕩。從，順、隨,全，都,名詞活用為動詞，向東向西漂蕩,風停霧散，晴空已是一片明凈。天空和群山是同樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄蕩，時而偏東，時而偏西。從富陽到桐廬一百來里（的水路上），盡是奇山異水，天下獨一無二。,譯文：,水皆縹碧，千丈見底。 游魚細石，直視無礙。,急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。,動詞活用為名詞，飛奔的馬,超過,湍急的江流。湍，急流。,水都是青綠色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游魚和細小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭還快，那驚濤

4、駭浪像飛奔的馬。,譯文：,夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。,形容詞活用為動詞，向高處和遠處伸展。,形容水聲的清越,互相和鳴,停止，消失,濃密碧綠，使人看了有寒意的樹,美麗,“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥鳴聲,虛指，成千上百，形容很多。,名詞活用為動詞，向上。,爭著,憑借,江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上,仿佛互相之間都在爭著往高處和遠處伸展。筆直地向上,直插云天,由此而形成無數(shù)的山峰。（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫

5、著，十分和諧。蟬不停地叫著，猿不停地啼著。,譯文：,鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏。 疏條交映，有時見日。,至,平息熱衷于功名利祿的心,籌劃，治理,流連忘返；“反”同“返”,名詞活用為狀語，在上面。,好像，如同,互相掩映,樹木的枝干,看,那些極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰就會平息自己熱衷于功名利祿的心；那些忙于世俗事務的人，看到這些幽美的山谷就會流連忘返。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光。,譯文：,找出全文的中心句，并概括 本文的內(nèi)容。（概括格式：景+特點）,1、富春江的景色：,2、描寫異水,3、描寫

6、奇山,總,分,奇山異水， 天下獨絕,結(jié)構(gòu)美,合作探究 品味鑒賞,文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來寫水和山的?,異水,奇山,水色,山勢,山聲,山色,水態(tài),縹碧,靜（清）,動（急）,高山寒樹軒邈成峰,水激 鳥鳴 蟬轉(zhuǎn) 猿叫,橫柯上蔽 疏條交映,夸張、側(cè)面描寫,比喻、夸張,比擬,（秀麗、高峻）,（幽靜）,以聲襯靜,以動寫靜,（林茂蔭濃）,對偶,意境美,合作探究 品味鑒賞,文章流露出作者怎樣的思想感情？從哪些句子可以看出來？,寓情于景，進行議論性的抒情。 鳶飛戾天者，望峰息心； 經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。,合作探究 品味鑒賞,“鳶飛戾天者”和 “經(jīng)綸世務者”分別指什么人?,指追逐名利的人 和熱衷于官場的

7、人。,合作探究 品味鑒賞,這種感受是一種設想，以有雄心壯志的游者也要產(chǎn)生隱居思想來襯托山水誘人的力量，表現(xiàn)出作者對大自然的熱愛，透露出作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情以及避世退隱的高潔志趣。,合作探究 品味鑒賞,“鳶飛戾天者，望峰息心； 經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?！?志趣美,本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談談好在何處。,從視覺來寫：,語言美,作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，勾勒出了一個廣闊的空間境界。,既寫出富春江水陡，山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。,“從流飄蕩，任意東西”,“風煙俱凈，天山共色”,寫其

8、天空之高爽明凈。勾勒出一幅背景。 峻山聳入九天，挺拔秀勁。仰視之時，天山相連，萬里無云，共呈一色。 隱喻山之“奇”。,寫水之自然奔流，舟之任意東西，暗示此水之“異”。,水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。,急湍甚箭，猛浪若奔。,用夸張的手法寫其秀美。碧波蕩漾，澄澈透明；魚群穿梭，爭與人樂，逗人游興；細石壘壘，怪形異狀，以奇引人。魚之動，使得山水別饒生趣；石之靜，襯得魚之娓娓可愛。兩者相映成趣，逼真欲現(xiàn)，給人以清美秀麗之感。,用比喻的手法寫其壯美。山高嶺連，自然水之落差極大，成滔滔汩汩之勢。波光粼粼，水聲轟鳴，置身于此山此水，怎不心胸壯闊，感情激越!,“夾岸高山，皆生寒樹”,究其實，是作者巧

9、妙地通過一個“寒”字體現(xiàn)出來的：“寒樹”緣無陽光溫暖而來，無陽光是因為山之高?！?“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”,用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；“競”“爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感。,這里沒有鋪寫重巖疊嶂，奇壁陡削之狀，而其遮天蔽日，橫云割霧之形依然可見。,寒樹不畏天高氣寒，頑強地生長，互比高低，給山增加了無限生機?！?作者在此通過樹的特點：適寒、競長、繁多的描寫，突出了樹之奇，也就顯示了山之奇。真可謂慘淡經(jīng)營，別出心裁。,泉水激石，泠泠作響 游覽在江水之上，眼看水石相激，濺起朵朵浪花，耳聞泠泠泉聲，諧婉動聽。這兩句是文章之樞紐，由繪形

10、寫貌，過渡到摹聲錄音。作者步步寫來，層層墨染，境界遞現(xiàn)。畫面轉(zhuǎn)換，妙造自然。,“好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。” 由奇山異水，引出鳥禽的奇聲異音。鳥之鳴，婉轉(zhuǎn)流麗，晶瑩潤暢，富有音韻之美，悅耳動聽。蟬、猿之聲，在空谷傳響，裊裊不盡，從側(cè)面突出了山之拔地參天，連綿不斷。,“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！?一是起了反復渲染的作用。寫樹木遮空，晝夜不分，既照應前面對寒樹的描寫，又給山水增加奇色異彩。 二是使結(jié)構(gòu)更加嚴謹完美。全文猶如作者放出的千里之線，這里又收回手中，綰接文章開頭四句，總攬經(jīng)緯，悠然而止。,總結(jié),本文情景兼美，能給人美的享受、心靈的愉悅。請同學們自己再品

11、讀課文，看看作者采用了哪些藝術手法寫就這篇美文?,（1）別具一格的構(gòu)思。文章沒有出現(xiàn)人物，但又字字不離人物。它給讀者設計的環(huán)境和氣氛是：一只小船在富春江上隨流而下，作者于船上飽嘗著滿目風光。崢嶸的山石，浩蕩的江水，挺拔的寒樹，清歷的猿叫，給人以秀拔勁峭之感；漾漾的碧波，娓娓的游魚，冷冷的泉聲，嚶嚶的鳥語，久久的蟬鳴，顯得清麗雋潔，令人讀后如入詩畫。,1、形聲兼?zhèn)洹＿@篇文章時而山水之形顯露畫面，時而鳥禽之聲喧于卷幅，做到形聲兼?zhèn)洹?“急湍甚箭，猛浪若奔”，狀波翻浪滾之形，聞振聾發(fā)聵之聲； “好鳥相鳴，嚶嚶成韻”摹鳥語串串之聲，宛簡群鳥交歡之景。,（2）渾然一體的結(jié)構(gòu)：,2、虛實相間。如果說“鳶飛

12、戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反“是虛寫，那么前面則是實寫。實寫一方面給人以具體的感受，又為虛寫提供了依據(jù)。,3、動靜互見。“蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕“表面看來似乎是寫鳥禽聲音，實質(zhì)是以聲音來反襯山林之寂靜。這是以動寫靜，寓視于聽的手法。 “橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日“光線隨枝條疏密而明暗，是因為人在船中，船隨水行。這是以靜寫動，寓動于靜的手法。,4、駢散相間。文章隨用駢體，但有散行句穿插其中，別具一番參差錯落的韻致。,小結(jié)： 本文通過描寫富春江的奇山異水，抒發(fā)了作者流連山水的生活情趣和回避現(xiàn)實的清高隱逸的思想。 情感的抒發(fā)與景物的描寫相得益彰，用大自然的美景與社會世俗作對

13、比，反襯出富春江景色驚人之美和移情易志的巨大魅力。,朗讀背誦,總寫：奇山異水，天下獨絕,分寫,異水,奇山,清,急,千丈見底直視無礙,急湍甚箭猛浪若奔,視,聽,高山寒樹軒邈成峰,泉水泠泠好鳥相鳴蟬鳴不窮猿叫無絕,經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。 鳶飛戾天者，望峰息心；,動 靜 相 生,視,橫柯上蔽 疏條交映,拓展延伸：,本文和三峽同是寫山水的精美文章，試與三峽作比較閱讀，從內(nèi)容和形式方面談談兩篇文章的異同。,相同之處：,內(nèi)容：,寫水都提到了水大浪急，寫山都突出了山勢高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼,表達方式：,都主要運用了描寫的表達方式，突出描寫了山水的景色。,表達情感：,表現(xiàn)了作者對大自然的欣賞和熱

14、愛之情。,不同之處：,內(nèi)容：,三峽在寫景方面突出了四時的變化；寫山時，還突出了山的連綿不斷。,體裁：,三峽是散文，而與朱元思書是駢體文。,寫作目的：,三峽主要是為了客觀地介紹地理知識，而與朱元思書則突出了對大自然的贊賞，而且寫出了作者的內(nèi)心感觸。,練習,1、填空題 與朱元思書選自 ，作者 。本文是 文，多處使用了對偶句。結(jié)構(gòu)是 式，總寫的一句是“ ” 。,藝文類聚,吳均,駢體,總分,奇山異水，天下獨絕,2、 解釋文言詞語：,從（ ）流飄蕩 天下獨絕（ ） 爭高直指（ ） 千轉(zhuǎn)不窮（ ） 百叫無絕（ ） 疏條交映（ ） 負（ ）勢競（ ）上 橫柯上蔽（ ）（ ）,順、隨,獨一無二,聳入,盡，停歇

15、,停止,掩映,憑借,爭著,枝干,遮蔽,3、 理解詞類的活用：,任意東西 東西（ ）； 猛浪若奔 奔（ ）； 負勢競上 上（ ）； 互相軒邈 軒邈（ ）； 橫柯上蔽 上（ ）。,動詞名詞，飛奔的馬,形容詞動詞，向高處遠處伸展,名詞狀語，在上面,名詞動詞，向上,名詞動詞，向東向西漂浮,4、 翻譯重點語句：,1.風煙俱凈，天山共色。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 3.夾岸高山，皆生寒樹。,風停霧散，晴空一片明凈，天空和群山是同樣的顏色。,湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪好像飛奔的馬。,江兩岸的高山上，都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。,4.負勢競上，互相軒邈。 5.鳶飛戾天者，望峰息心。 6.經(jīng)綸世務者，

16、窺谷忘反。,山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上,仿佛互相之間都在爭著往高處和遠處伸展。,那些極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰就會平息自己熱衷于功名利祿的心。,那些忙于世俗事務的人，看到這些幽美的山谷就會流連忘返。,5、按原文填空： （1） ，天山共色。 （2）夾岸高山，皆生寒樹， ， ， ，千百成峰。 （3）游魚細石， 。 （4）蟬則千轉(zhuǎn)不窮， 。 （5） ， ；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。,6下列畫線字注音有誤的一項是( )。 A.縹碧pio 無礙i 泠泠作響lng B.飄蕩dng 急湍tun 嚶嚶成韻yng C.軒邈mio 經(jīng)綸ln 鳶飛戾天yun D.橫柯k 窺谷ku 好鳥相鳴,D,ho,ho,7.下列畫線詞解釋有誤的一項是( )。 A負勢競上，互相軒邈(憑依) B鳶飛戾天者，望峰息心(至) C經(jīng)綸世務者，窺谷忘反(籌劃) D爭高直指，千百成峰( ),D,指示,向,8.下列對句子翻譯有誤的一項是( )。 A從流飄蕩，任意東西。 (我泛著小船)隨著江流飄浮蕩漾，聽任它時而向東，時