1、第3節(jié)機(jī)械效率【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道有用功、額外功和總功的含義，知道它們之間的關(guān)系。2理解機(jī)械效率的概念，能結(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功和總功，會(huì)計(jì)算機(jī)械效率?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】能結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功和總功，理解機(jī)械效率的概念，會(huì)利用公式及其變形進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】會(huì)分析影響機(jī)械效率大小的因素，能指出提高機(jī)械效率的方法。行為提示：1用雙色筆將學(xué)習(xí)目標(biāo)中行為動(dòng)詞標(biāo)出來(lái)。2解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，引入新課。易錯(cuò)提醒：功、功率、機(jī)械效率、省力與不省力的區(qū)別：功是力與物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積，即WFs。功率是表示做功快慢的物理量，它是單位時(shí)間內(nèi)所做的功，即P。機(jī)械效率是有用功在總功中所占

2、的比例，即。機(jī)械省力是指用機(jī)械時(shí)所用的力比不用機(jī)械直接用手時(shí)的力小。做功多的不一定功率大，做功快的不一定做功多；效率高的不一定省力，省力的不一定效率高。所以，功、功率、機(jī)械效率、機(jī)械省力之間沒(méi)有聯(lián)系，互不決定其大小。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題現(xiàn)代社會(huì)是講效率的社會(huì)，時(shí)時(shí)處處都要講效率，例如工作效率、學(xué)習(xí)效率等。使用機(jī)械做功時(shí)也要研究機(jī)械效率，什么是機(jī)械效率呢？自學(xué)互研生成能力自主閱讀教材P8586的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：1為了達(dá)到目的，人們必須要做的對(duì)人_有用_的功叫做有用功，用符號(hào)_W有_表示。2為了達(dá)到一定目的時(shí)并不需要但又不得不做的功，叫做_額外_功，用符號(hào)_W額_表示。3_有用功_與_額外功_之

3、和是總共做的功，叫做總功，用_W總_表示。總功、有用功和額外功之間的關(guān)系式為_(kāi)W總W有W額_。4如圖所示，升旗過(guò)程中，克服旗的重量做的功是_有用功_，克服繩子重量做的功是_額外功_，克服摩擦力做的功是_額外功_。(選填“有用功”“額外功”或“總功”)5如圖所示，用平行于斜面、大小為1.25 N的拉力F，將重為1.8 N的物體從斜面底端勻速拉至頂端，則有用功是_0.36_J，額外功是_0.14_J。自主閱讀教材P8687的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：6物理學(xué)中，將_有用功_與_總功_的比值叫做機(jī)械效率。公式為_(kāi)。7為什么機(jī)械效率沒(méi)有大于1的？答：使用任何機(jī)械都不可避免地要做額外功，因此，有用功總是小于

4、總功。所以總是小于1。規(guī)律總結(jié)：計(jì)算有用功、額外功和總功的方法：(1)總功的計(jì)算方法。定義法：W總Fs。總功等于有用功和額外功之和，即W總W有W額。公式法：W總或W總。(2)有用功的計(jì)算方法。定義法：W有G物h。W有W總W額。公式法W有W總。(3)額外功的計(jì)算方法。定義法：W額G動(dòng)h，W額F摩s。W額W總W有。公式法W額W總(1)。各小組長(zhǎng)將各知識(shí)板塊中不能解決的問(wèn)題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1今天我學(xué)到了什么知識(shí)？2我還存在哪些疑惑？8小雪和小紅在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，她們分別記下了彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼的位置。(1)小紅_

5、勻速_拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼勻速升高，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5 N；同時(shí)小雪用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.2 m，以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤，其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：鉤碼重/N彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度/m有用功/J總功/J機(jī)械效率10.40.20.2100%(2)小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%，她們意識(shí)到出了錯(cuò)誤。請(qǐng)你幫助她們找出原因_彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度錯(cuò)誤_。(3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為_(kāi)66.7_%。(4)若提升的鉤碼重增加到6 N，則該滑輪組的機(jī)械效率將_變大_(選填“變大”“變小”或“不變”)。對(duì)學(xué)：對(duì)子之間相互檢查獨(dú)學(xué)完成情況，并用雙色筆做好記錄。群學(xué)：小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組疑問(wèn)，并幫助解疑。針對(duì)展示的方案進(jìn)行討論交流。交流展示生成新知方案一名工人用如圖所示的滑輪組提起重450 N的重物，重物在5 s內(nèi)勻速上升了1 m，動(dòng)滑輪重50 N，不計(jì)繩重及摩擦。求：(1)此過(guò)程中的有用功和額外功。(2)滑輪組的機(jī)械效率。解：(1)有用功為：W有Gh450 N1 m450 J，不計(jì)繩重