江蘇省無錫市2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第一章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 06 函數(shù)的單調(diào)性學(xué)案（無答案）蘇教版選修2-2（通用）_第1頁
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1、06函數(shù)單調(diào)性目標(biāo)要求1.進一步理解函數(shù)單調(diào)的概念，理解可誘導(dǎo)的函數(shù)單調(diào)及其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系2、初步可把握函數(shù)可用函數(shù)單調(diào)區(qū)間確定方法3、利用可柔道的函數(shù)微分尋找或證明可柔道的函數(shù)單調(diào)區(qū)間重點難點焦點：函數(shù)單調(diào)性的判別方法及其應(yīng)用困難：使用可柔道函數(shù)導(dǎo)數(shù)判斷可柔道函數(shù)單調(diào)先例分析示例1，確定下一個函數(shù)單調(diào)間距：(1) (2)(3)示例2，證明：函數(shù)增強。實例3，驗證：如果是。示例4，增加已知函數(shù)，查找實數(shù)范圍。擴展：函數(shù)設(shè)置。(1)點的切線為時計算的值。(2)尋找的單調(diào)間隔。學(xué)習(xí)后反思1，間隔I中的已知函數(shù)(c是常數(shù))區(qū)間內(nèi)是函數(shù)減量。2.利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)單調(diào)區(qū)間時，首先要確定函數(shù)定義領(lǐng)域。課外作業(yè)

2、類_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _名稱_ _ _ _ _ _1、實數(shù)=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2、單調(diào)遞增部分是_ _ _ _ _ _ _ _3、函數(shù)單調(diào)遞增部分是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、函數(shù)上方的減號函數(shù)，值范圍為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5、如果減少間隔為，則a的范圍為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。6、函數(shù)上方是函數(shù)(填充“增加”或“減去”)。7.函數(shù)上減少函數(shù)，上面增加函數(shù)，值的范圍是。8，證明在區(qū)間是函數(shù)減少。9，在已知函數(shù)間隔(1，4)內(nèi)減去函數(shù)，在間隔(6，)內(nèi)增加函數(shù)，得到實數(shù)A的值范圍。10，已知函數(shù)(常數(shù))，點處曲線的切線平行于軸。(1)求的值；(2)

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