1、語(yǔ)文版七上第四單元第十三課,羅貫中,空城計(jì), ,小說(shuō)的概念：是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種文體。,文體知識(shí),小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、 環(huán)境,情節(jié)發(fā)展四階段： 開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,環(huán)境的分類： 自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,1理清故事情節(jié)。 2把握人物形象。 3學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。,學(xué)習(xí)方法,作者簡(jiǎn)介,羅貫中元末明初小說(shuō)家、戲曲家。名本，字貫中，號(hào)湖海散人。山西太原人。,羅貫中是我國(guó)元末明初的一位杰出的古典小說(shuō)家，是他把章回體小說(shuō)這一文學(xué)式樣推向成熟的階段。在國(guó)外，他的三國(guó)演義被稱之為“一部真正具有豐富人民性的杰作”，而大英百科全書(shū)則稱他為“第一位知

2、名的藝術(shù)大師”。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語(yǔ)文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語(yǔ)課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件：,故事背景,魏主曹丕新亡，十五歲的曹睿即位。諸葛亮欲借此機(jī)會(huì)伐魏。參軍馬謖獻(xiàn)反間計(jì)，令曹睿將司馬懿削職回鄉(xiāng)。諸葛亮聞此消息大喜，即率三十萬(wàn)大軍伐魏，一路上斬將略地，勢(shì)不可當(dāng)。魏主曹睿聞之大驚，只得重新起用司馬懿。此時(shí)魏將孟達(dá)欲謀反，遣人密報(bào)孔明，愿里應(yīng)外合，但不慎走漏風(fēng)聲被司馬懿部下所殺。,司馬懿猜透了

3、諸葛亮的戰(zhàn)略意圖，不與蜀軍正面交鋒，卻去斷蜀軍糧道，奪取街亭、柳城。諸葛亮誤用馬謖，失了街亭、柳城，形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，變得十分被動(dòng)，又失了內(nèi)應(yīng)，已無(wú)勝算，急忙準(zhǔn)備退回漢中。司馬懿奪了街亭，率十五萬(wàn)大軍來(lái)奪西城。此時(shí)諸葛亮率二千五百軍兵居西城，形勢(shì)萬(wàn)分危急。,課文選自三國(guó)演義第九十回“馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達(dá)”。,故事背景,要求： （1）畫(huà)出生字詞，查字典標(biāo)注拼音。 （2）結(jié)合注釋批注難字詞，疏通課文大意。,朗讀課文 疏通文意,司馬懿 城鋪 鶴氅 綸 巾 笑容可掬 麈尾 撫掌 遁 言訖,蜂擁：,莫非：,像蜂群一樣擁擠著。,莫不是，大概。,跑，指逃跑。,y,p,chng,gun,j,zh,f,d

4、n,q,檢測(cè)字詞,走：,遁：,得不為司馬懿所擒乎：,言訖：,逃。,說(shuō)完。,能不被司馬懿擒獲嗎？,第二步：理清情節(jié)。 開(kāi)端 ： 兵臨城下 （第1段） 發(fā)展： 孔明施計(jì) （第2段） 高潮 ： 司馬中計(jì) （第3、4段） 結(jié)局: 孔明釋計(jì) （第5、6段）,朗讀課文 理清情節(jié),第一步：復(fù)述故事。,下頁(yè),1、思考孔明是在什么情況下設(shè)“空城計(jì)”的？從文中畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析。 2、孔明的“空城計(jì)”，“空”在何處？ 3、司馬懿為什么會(huì)中計(jì)？ 4、你認(rèn)為諸葛亮的空城計(jì)為什么會(huì)取得成功？,自主學(xué)習(xí),孔明是在什么情況下設(shè)“空城計(jì)”的？從文中畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析。,析讀空城計(jì)背景,（1）軍力對(duì)比懸殊。司馬懿有大軍15

5、萬(wàn)，諸葛亮只有2500軍兵； （2）將帥對(duì)比懸殊。諸葛亮“身邊別無(wú)大將，只有一班文官”，司馬懿有司馬昭等大將; （3）情況危在旦夕?！氨姽俾?tīng)到這個(gè)消息，盡皆失色。”官員們面對(duì)險(xiǎn)境無(wú)計(jì)可施，全都嚇得變了臉色。,析讀空城計(jì)背景,孔明的“空城計(jì)”“空”在何處？,析讀空城計(jì)方法,（1）“空”在無(wú)兵?？酌飨铝畈仄饝?zhàn)旗，隱藏士兵，叫敵人看不到士兵。 （2）“空”在城池?！按箝_(kāi)四門(mén)，每一門(mén)用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道”讓人一看就是空城。 （3）“空”在無(wú)人言語(yǔ)?！叭缬型谐鋈?，及高言大語(yǔ)者，斬之！”城里聽(tīng)不到有人說(shuō)話聲，突出空字。 （4）“空”在空閑?？酌髦粠蓚€(gè)小童，在城樓上“憑欄而坐，焚香操琴”讓人感

6、覺(jué)空閑。,析讀空城計(jì)方法,司馬懿絕非等閑之輩，乃“魏之名將”是個(gè)狡猾奸詐之人，可他為什么會(huì)中計(jì)呢？原因都有哪些？,析讀設(shè)計(jì)成功原因,（1）司馬懿謹(jǐn)慎、多疑?！傲疗缴?jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也?！彼抉R懿不相信眼前是一座空城，就因?yàn)樗哉J(rèn)為自己深知諸葛亮用兵之道，所以中計(jì)。,析讀設(shè)計(jì)成功原因,析讀設(shè)計(jì)成功原因,（2）剛愎自用。沒(méi)有聽(tīng)從司馬昭的意見(jiàn)。在此前，他曾成功地識(shí)破了諸葛亮的戰(zhàn)略意圖，感慨諸葛亮不肯弄險(xiǎn)，不從子午谷徑取長(zhǎng)安，而選擇了較為保險(xiǎn)的路徑，從而失去了取勝的機(jī)會(huì)。正因?yàn)槿绱?，司馬懿才會(huì)自負(fù)地認(rèn)為這不是空城。,你認(rèn)為諸葛亮的空城計(jì)為什么會(huì)成功？,析讀設(shè)計(jì)成功原

7、因,出奇計(jì)，用奇招 知己知彼,下頁(yè),小結(jié)： 諸葛亮“空城計(jì)”弄險(xiǎn)成功，主要原因是諸葛亮的出奇不意，足智多謀，料事如神。一“奇”在一反自己謹(jǐn)慎用兵的常態(tài)，二“奇”在對(duì)司馬懿的知己知彼，料定司馬懿必多疑上當(dāng)。諸葛亮“出奇計(jì)，用奇招”這就是“空城計(jì)”成功的原因。,諸葛亮的性格特點(diǎn) ：,諸 葛 亮,聽(tīng)說(shuō)司馬懿大軍逼近沒(méi)有慌亂 笑容可掬、焚香操琴 巧設(shè)空城計(jì) 算準(zhǔn)司馬懿不敢進(jìn)城,處驚不亂 足智多謀 神機(jī)妙算,人 物 分 析,三國(guó)演義中，曹操被稱為“奸絕”，關(guān)羽被稱為“義絕”，諸葛亮被稱為“智絕”，那么“空城計(jì)”中諸葛亮的“智”體現(xiàn)在哪里呢？,人物分析,諸葛亮的“智”體現(xiàn)在： （1）足智多謀。 （2）處亂

8、不驚。 （3）神機(jī)妙算。 （4）臨危不懼。,人物分析,文中最能體現(xiàn)諸葛亮的“智”是他的三次“笑”，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹挟?huà)出關(guān)于三次寫(xiě)笑的詞語(yǔ)，并結(jié)合上下文分析諸葛亮當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。,人物分析,一笑：“笑容可掬，焚香操琴”（第三段），故作輕松的笑。 心理活動(dòng)：希望司馬懿不要發(fā)現(xiàn)破綻中計(jì)才好。,析讀設(shè)計(jì)成功原因,二笑：“撫掌而笑”（第五段），脫險(xiǎn)之后，如釋重負(fù)，勝利的笑。 心理活動(dòng)：司馬懿果然中計(jì)矣。 三笑：“拍手大笑”（第六段），成功之后的笑，即是對(duì)司馬懿的嘲笑，也是自豪的笑。 心理活動(dòng)：我以一座空城就嚇退司馬懿，還要讓他吃個(gè)敗仗，司馬懿你真是太傻了呀！,析讀設(shè)計(jì)成功原因,笑容可掬 撫掌而笑 拍手大笑

9、,自豪、嘲笑,諸葛亮的三次笑,故作輕松,如釋重負(fù),司馬懿的性格特點(diǎn),司 馬 懿,疑心病重 主觀武斷 老謀深算 馬失前蹄 思維定性 不知變通,人 物 分 析,本文為我們塑造了諸葛亮和司馬懿兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，在刻畫(huà)這兩個(gè)人物時(shí)作者用到多種手法，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文，分析本文都用到哪些刻畫(huà)人物的方法？,刻畫(huà)人物的方法,（1）對(duì)比手法。魏蜀雙方軍力對(duì)比，突出西城之險(xiǎn)；用眾官“必棄城而走”的愚見(jiàn)與孔明的一番高見(jiàn)對(duì)比，突出孔明的足智多謀。 （2）襯托手法。用司馬昭的年輕氣盛襯托司馬懿的老謀深算和多疑自負(fù)。用眾官“盡皆失色”襯托諸葛亮臨危不懼。,刻畫(huà)人物的方法,閱讀三國(guó)演義完成下面各題。 1“滾滾長(zhǎng)江東逝

10、水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”這是我國(guó)古典文學(xué)名著_ 的開(kāi)篇詞。 2三國(guó)演義中智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書(shū)中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡，如火燒_、七擒_、六出_、空城計(jì)智退_、揮淚斬_等。,拓展練習(xí),三國(guó)演義,赤壁,孟獲,祁山,司馬懿,馬謖,3三國(guó)演義中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使雙股劍的_，使丈八蛇矛槍的_和使青龍偃月刀的_ 。 4三國(guó)演義中忠義的化身是_，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走_(dá)、華容道義釋_、過(guò)五關(guān)斬_、水淹_、敗走_(dá)。 5寫(xiě)出兩個(gè)與“三國(guó)”故事有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)：_;_ ， _。,劉備,張飛,關(guān)羽,關(guān)羽,單騎,曹操,六將,七軍,麥城,三顧茅廬,萬(wàn)事俱備 只欠東風(fēng),6.成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)三國(guó)演義中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。 請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出源于三國(guó)演義的兩個(gè)成語(yǔ)，并寫(xiě)出相應(yīng)的人物及故事。 成語(yǔ)： 故事： 成語(yǔ)： 故事：,三顧茅廬,劉備三請(qǐng)諸葛亮,身在曹營(yíng)心在漢,徐庶人在曹營(yíng)不獻(xiàn)一策,7“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩(shī)說(shuō)的是三國(guó)演義中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是 。,煮酒論英雄,8.下面的一幅對(duì)聯(lián)概括了諸葛