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1、我比你大兩歲，所以我是你哥哥,大兩歲,那三年前，你不就比我小呀,哈哈！三年前我還是比你大,哦?,那.再過十年，我肯定比你大。,呵呵，再過二十年,你也比我小!,不等式的基本性質(zhì),導(dǎo)入新課,講授新課,當(dāng)堂練習(xí),課堂小結(jié),第1課時 不等式的基本性質(zhì)1、2,1.理解并掌握不等式的基本性質(zhì)1、2 2. 會用不等式的基本性質(zhì)1、2進行不等式的變形. （重點、難點）,學(xué)習(xí)目標(biāo),等式的性質(zhì),1.等式的兩邊都加上或者減去同一個數(shù)（或式），等式仍然成立。 若a=b 則有a+c=b+c，a-c=b-c,思考：不等式是不是也有像等式的性質(zhì)1一樣的性質(zhì)呢？,請你以53為例驗證自己的猜想 兩邊加一個數(shù) 兩邊減一個數(shù),+

2、C,C,不等式的性質(zhì)1： 不等式的兩邊都加上或者減去同一個數(shù)（或式），不等號的方向不變。,如果ab，那么a+cb+c，a-cb-c,用“”或“”填空，并說明為什么： (1)若x36，則x_3， (2)若a23，則a_5，,練一練,思考：不等式是不是也有像等式的性質(zhì)2一樣的性質(zhì)呢？,請你以1612為例驗證自己的猜想 兩邊乘上一個數(shù) 兩邊除以一個數(shù) 注意：先驗證兩邊同時乘上或除以一個正數(shù),不等式的性質(zhì)2： 不等式的兩邊都乘上或者除以同一個數(shù)（或式），不等號的方向不變。,（1） x + 6 5，,解：,不等式的兩邊都減去6，由不等式基本性質(zhì)1，得,x +6-6 5-6，,即 x -1.,（2） 3x 2x -2，,不等式的兩邊都減去2x，由不等式基本性質(zhì)1，得,3x -2x 2x-2-2x，,即 x -2.,例2 把下列不等式化為x a或x a的形式：,（1）x + 6 5 ；,（2） 3x 2x -2 .,由（2）可以看出，運用不等式基本性質(zhì)1 對 3x 2x-2 進行化簡的過程，就是對不等式3x 2x-2 作了如下變形：,（2） 3x 2x -2,3x 2x -2,3x,

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