1、解讀時間 學習橫向展開議論,有關時間的詩文、名言警句,明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉明日歌）,今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉今日詩）,三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿勸學） 少壯不努力，老大徒傷悲。 驚風飄白日，光景西馳流。（三國魏曹植） 人壽幾何?逝如朝霜。時無重至，華不再陽。（晉陸機） 盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，

2、歲月不待人。（晉陶淵明） 莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。（唐竇鞏） 窗外日光彈指過，席間花影坐前移。一杯未進笙歌送，階下辰牌又報時。（水滸傳第一回）,洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 （朱自清匆匆）,在一切與天俱來的天然贈品中，時間最為寶貴。（德國） 時間能獲得黃金，黃金買不到時間。（蒙古） 已去之浪不回流，已去之時不再

3、來。（意大利） 無人能喚回已去的時辰。（英國） 節(jié)約時間就是延長壽命。（西班牙） 向往成功的桂冠，就別空費每一天。（法國） 只要緊緊地地跟著時間的步伐，幸運之神就會永遠跟著你。（印度） 浪費時間是所有支出中最奢侈和最昂貴的。（美國） 一切經(jīng)濟最后都歸結為時間經(jīng)濟。（馬克思）,我們不是時間的富翁， 我們要做時間的主人。,擬寫分論點的要求,分而有范：幾個分論點應該按同一標準（同一層面）回答同一問題。（“扣得住”） 分而有理：分論點之間界限清楚，不互相交叉重疊，互不包容。（“分得開”） 分而有序：分論點的排列的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。（“排得順”）,并列式結構模式： 引論（提出中心論點） 論證

4、分論點1：論據(jù)分析論證 本論 論證分論點2：論據(jù)分析論證 論證分論點3: 論據(jù)分析論證 結論 （照應全文）,模 式,追問類屬法即從“是什么”的角度展開。針對話題本身（或話題關鍵詞），運用橫向思維，根據(jù)它不同的內涵或外延進行多角度分析 。 常用的表述方式是：“某某，是一種”,示例： 以“肩膀”為中心，進行分解：,肩膀是親情的牽掛（肩膀裝載著幸福）； 肩膀是友情的寄托（肩膀承載著快樂）； 肩膀是愛情的相守（肩膀搭載著甜蜜）。,追問對象法即從“關涉誰”的角度展開。就是看話題的兩端可涉及到哪些對象（人，事，物）。,例：以“紀念”為中心論點，分解分論點：,紀念靖節(jié)先生（讓我懂得了在浮躁紛擾中獨守心中一方

5、樂園和凈土）。 紀念蘇軾（讓我懂得了在困難逆境中應保持有奮勇向前的心）。 紀念岳飛（讓我懂得了何謂“精忠報國”的鐵骨錚錚和拳拳愛國之心）。,追問原因法即從“為什么”的角度展開。就是把中心論點作為結論去追溯這個結論產生的條件和原因。主要是回答原因和目的方面的問題。常用的分論點表述方式是：“因為，所以”,示例：以“答案是豐富多彩的”為中心論點，進行分解：,世界千變萬化，事物是復雜的，因此答案是豐富多彩的。 看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。 評判事物的標準尺度往往不同，因此答案是豐富多彩的。,追問結果法即從“會怎樣”的角度展開。 主要是回答結果和效能方面的問題（意義、作用、價值、影響）

6、，常用表達方式，做到就（才）會。,熱愛生活，才會樂于為生活付出； 熱愛生活，才會有奮斗的力量； 熱愛生活，才會創(chuàng)造美好的生活。,示例 ：以“熱愛生活”為中心，進行分解：,追問辦法法即從“怎么辦”的角度展開。主要是追尋解決或達到的方法和途徑，分論點常用的表達方式是“要就應該”,學會欣賞別人，要求自己要有坦蕩的胸懷。 學會欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點。,示例：以“學會欣賞別人”為中心，進行分解：,實 戰(zhàn) 演 練,請以“直面挫折”為話題，運用以上方法，根據(jù)第一個分論點再寫至少一個分論點，使之成為一組橫向展開議論的分論點。 直面挫折是一種深沉認知自我的心態(tài)。,參考答案： 直面挫折是一種豁達的人

7、生境界 。 直面挫折是一種寶貴的優(yōu)秀品質。,追問類屬法,個人直面挫折，才能不斷進取。,參考答案： 企業(yè)直面挫折，才能不斷強大。 國家直面挫折，才能不斷興盛。,追問對象法,世界上沒有十全十美的事情，所以我們應該直面挫折。,參考答案： 挫折是天才的晉身之階，弱者的無底深淵，所以我們應該直面挫折。,追問原因法,直面挫折，才能正確認識完美，激起追求的動力。,參考答案： 直面挫折，才能追根溯源，理性認識自己，揚長避短。 直面挫折，才能克服重重阻撓，最終獲得成功。,追問結果法,理性剖析自己，正確對待名利，才能直面挫折。,參考答案： 鼓起勇氣，忍受痛苦，才能直面挫折。 堅定信念，相信自己，才能直面挫折。,追

8、問辦法法,指出下列并列式結構寫作提綱的不當之處并修改。,標題：生命的價值 中心論點：我們要創(chuàng)造出更有意義、更有價值的生命。 分論點一：生命，認識世界的基礎。 分論點二：生命，人類進步的關鍵。 分論點三：生命，邁向成功的前提。,分論點一：生命的價值在于奉獻。 分論點二：生命的價值在于包容。 分論點三：生命的價值在于感恩。,答案示例,標題：愛拼才會贏中心論點：拼搏的人生才會閃耀光彩。,分論點一：拼搏創(chuàng)造奇跡。 分論點二：拼搏鑄就成功。 分論點三：拼搏源于崇高的信念。,答案示例 分論點一：拼搏創(chuàng)造奇跡。 分論點二：拼搏鑄就成功。 分論點三：拼搏升華人生。,訓練示例： 任選一種方法，以“選擇誠信 ”為

9、中心，進行分解。,參考答案： 選擇誠信，因為它比美貌來得可靠； 選擇誠信，因為它比金錢更具內蘊； 選擇誠信，因為它比權利更有說服力。,閱讀下面一段文字，按要求編寫寫作提綱。,有人曾問三個砌磚工人：“你們在做什么？”第一個工人說：“砌磚?！钡诙€工人說：“我正在賺錢?！钡谌齻€工人說：“我正在建造世界上最富有特色的房子?！睋?jù)說到了后來，前兩個人一生都只是普普通通的砌磚工人，而第三個工人卻成了有名的建筑師。 請從上述故事出發(fā)確定一個中心論點，用并列式結構編寫寫作提綱。,參考答案,中心論點：樹立崇高的理想是獲得事業(yè)成功的前提。 分論點一：理想是奮斗的起點。分論點二：理想是奮斗的目標。分論點三：理想是奮

10、斗的動力。,要 點 回 顧,橫向展開的幾種角度（方法） 追問類屬法即從“是什么”的角度展開。 追問對象法即從“關涉誰”的角度展開。 追問原因法即從“為什么”的角度展開。 追問結果法即從“會怎樣”的角度展開。 追問辦法法即從“怎么辦”的角度展開。,擬寫分論點的要求,分而有范：幾個分論點應該按同一標準（同一層面）回答同一問題。（“扣得住”） 分而有理：分論點之間界限清楚，不互相交叉重疊，互不包容。（“分得開”） 分而有序：分論點的排列的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。（“排得順”）,干事業(yè)需要激情 激情是吹動船帆的風，沒有風船就不能行駛；激情是火箭的推進劑，沒有推進劑，火箭就難以飛向藍天。生活告訴我

11、們，靈感可以催生不朽的藝術，激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績；缺乏激情，疲沓渙散，很可能一事無成。因此，我們對待工作必須始終保持高昂的激情，有了激情，工作才能轟轟烈烈地進行。 對待工作的激情不是心血來潮，興之所至，而是一種覺悟、追求和境界。在實際工作中，有許多胸懷大志、開拓進取、頑強拼搏、埋頭苦干的人，他們始終保持高昂的工作熱情和旺盛的革命干勁，因而工作成效明顯，事業(yè)日新月異。,高昂的激情來自崇高的理想。沒有理想，人就會失魂落魄。一塊手表可能有最精致的指針，可能鑲嵌了最昂貴的寶石，然而如果缺少了發(fā)條，它仍然一無用處。同樣，一個人無論是學富五車，還是健壯高大，如果對工作毫無激情，甚至連熱情都不足，生命就會

12、黯然失色。昆蟲學家法布爾正是因為有獻身昆蟲學的崇高理想，正是因為對事業(yè)有著火熱的激情和滿腔的熱忱，才創(chuàng)造出了驕人的成就。 高昂的激情來自強烈的責任感。責任感是對黨和人民事業(yè)的忠誠和熱情。一個具有高度責任感的人，會把工作看成追求和奉獻，滿懷激情地投入工作；一個喪失責任感的人，會把工作當做一種負擔，自然就會失去工作的樂趣。田家英同志曾經(jīng)寫過一首詩：“十年京兆一書生，愛書愛字不愛名。一飯膏粱頗不薄，慚愧萬家百姓心?！边@就是一種高度責任感的寫照。由責任感激發(fā)出來的力量是巨大的。有了強烈的責任感，才會有奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，開拓創(chuàng)新，干好事業(yè)。,高昂的激情來自自強不息的追求?！疤煨薪?，君子以自強不息?！弊詮姴幌⑹羌で椴粩啾虐l(fā)的動力，是推動事業(yè)發(fā)展的加速器。我們所處的時代是一個強手如林、競爭激烈的時代，是一個日新月異、你追我趕的時代。我們應當保持清醒的頭腦，與時俱進，