1、，第三，講課的形式和方法：說(shuō)明、討論、事例、聽(tīng)歌、欣賞詩(shī)等活動(dòng)式的結(jié)合。第四，教授手段和教區(qū)：多媒體教授5，教授時(shí)間：1教時(shí)，1，經(jīng)常照鏡子仔細(xì)觀察自己的容貌。2、開(kāi)始注意自己的服裝。3、活動(dòng)場(chǎng)，有異性的時(shí)候心情特別好。我很關(guān)心對(duì)你的李晟同學(xué)評(píng)價(jià)。5、李晟同學(xué)學(xué)習(xí)，集中活動(dòng)。7、總是想偶然看到一位同學(xué)。8、喜歡聽(tīng)李晟同學(xué)之間的故事開(kāi)玩笑。我總是想找到和異性同學(xué)親近的機(jī)會(huì)。10.和異性單獨(dú)相處的時(shí)候既愉快又緊張。測(cè)試：我變了嗎？青春期是人體從小變成成人的人生重要時(shí)期。通常在10到20歲之間。在牙齒時(shí)期，人的生理和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化。一、青春期特征，一、身高突然增加；2.生殖器的快速發(fā)育，男孩

2、的油井出現(xiàn)，女孩的月經(jīng)等等。青春期的身體變化：3，有獨(dú)立意識(shí)，但又有強(qiáng)烈的依賴(lài)性。青春期的心理變化：4，有時(shí)未知的憂郁，苦惱，與家長(zhǎng)老師，訴苦；媽媽回來(lái)了！趕緊把日記藏起來(lái)！5、有時(shí)會(huì)出現(xiàn)逆反心理；哼，我偏偏不這樣做！6，喜歡交朋友，對(duì)異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。，比如中小學(xué)生戀愛(ài)是配角?！吧倌昴囊环讲幻裕倥粦汛禾臁?，中學(xué)生時(shí)代處于人生第二次身體發(fā)育的頂峰，第二次性征也開(kāi)始出現(xiàn)。我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描述牙齒年齡階段。牙齒時(shí)期男女同學(xué)生理上發(fā)生了變化，產(chǎn)生了對(duì)對(duì)方的好奇心和好感，不自覺(jué)地接觸了異性和異性，或者相互吸引，徐璐傾慕，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這是正常的心理現(xiàn)象，但不成熟的單純幼稚的

3、愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。就像天上的云是不可預(yù)測(cè)的，如徐志摩偶然的詩(shī)所描述的，瞬間就可以消失蹤影。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌的偶然性和偶然性。大衛(wèi)亞設(shè)，“美國(guó)電視電視劇”，“愛(ài)”)我是天上的云。有時(shí)在投影你的波審中，你不必驚訝。不用再高興了。不需要瞬間消失蹤影。你和我在夜晚的大海里遇見(jiàn)你。我有我的方向。你最好記住。最好在牙齒相遇中忘記徐璐照耀的光。三、操練的特點(diǎn)，一、操練往往難以持續(xù)，缺乏承諾，大部分沒(méi)有結(jié)果。(威廉莎士比亞哈姆雷特)2，早戀大部分是不理性、不成熟的選擇，容易引起過(guò)度的狂熱和執(zhí)著，影響學(xué)業(yè)。三、配角的特征，三、配角在曲折-感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況發(fā)生時(shí)，容易引起純情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、抑郁癥

4、等過(guò)激行為。4.早戀發(fā)生在青春期性早孕期，自我約束力弱，在暫時(shí)的性沖動(dòng)下，有可能發(fā)生非自愿性關(guān)系，更難承擔(dān)這種關(guān)系導(dǎo)致的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。案例1xxx，初中3年級(jí)女學(xué)生，15歲生日時(shí)邀請(qǐng)了10多名同學(xué)作為客人。文藝委還唱了一首Xxx最喜歡的歌來(lái)助興。x看著文藝委員會(huì)，聽(tīng)著他甜美的歌聲，想起文藝委平時(shí)對(duì)她的熱情和主動(dòng)幫助，突然有了一種從未體驗(yàn)過(guò)的特殊感覺(jué)。從那以后，她一看到文藝委員會(huì)就不知所措，她想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他。而且她認(rèn)為文藝委員會(huì)也處處為自己著想。王克斯在咨詢(xún)電話中說(shuō)：“我能感覺(jué)到他一直在注視著我。例如，在上體育和跑步的時(shí)候，下課和別人說(shuō)話的時(shí)候，他都能感覺(jué)到在看我?！彼热粚?duì)我很好，為

5、什么不向我坦白呢？他不好意思開(kāi)口嗎？案例二王XX，某初中初中女學(xué)生，國(guó)語(yǔ)，數(shù)學(xué)，梨花各科的成績(jī)都很好，但外語(yǔ)很差。一收到外語(yǔ)書(shū)就害怕頭痛。媽媽為她著急，請(qǐng)女兒上外語(yǔ)系畢業(yè)的高在生輔導(dǎo)。起初，國(guó)王對(duì)老師采取了排斥的態(tài)度，但在幾次地圖課上，王XX對(duì)外語(yǔ)感興趣。老師，有趣，王XX努力學(xué)習(xí)，外語(yǔ)水平提高得很快。他們總是徐璐稱(chēng)贊，課外的次數(shù)也越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。不久，牙齒家庭教師告訴王克斯他很喜歡她，說(shuō)以后一定要和她結(jié)婚。王XX又驚又怕，又高興。她學(xué)會(huì)了成人的樣子，成為戀人，因?yàn)樗约翰怀墒?，但幾天前，?guó)王認(rèn)為父母發(fā)現(xiàn)懷孕了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活)她后悔、討厭、后悔也不遲！案例三頭X，男，

6、某學(xué)校初二學(xué)生。性格內(nèi)向，交際不好，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。在班里，dux屬于微不足道的學(xué)生。幾天前，班主任在下班的路上看到同班女生在冷飲店吃冷飲，笑了笑，接下來(lái)的幾天班主任又看了兩次類(lèi)似的情況。班主任往旁邊問(wèn)牙齒的事，杜克斯說(shuō)：“看到周?chē)膸讉€(gè)同學(xué)成雙成對(duì)，下課后去冷飲店邊吃邊聊，羨慕地答應(yīng)和我們班的XX一起出去?！?，從上述事例和中學(xué)生配角類(lèi)型中，還可以概括中學(xué)生配角1、夢(mèng)龍性等特征。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、中學(xué)生、中學(xué)生、中學(xué)生、中學(xué)生、中學(xué)生)中學(xué)生的早戀只是對(duì)模模糊糊的異性的熱愛(ài)和憧憬，他們之間還沒(méi)有產(chǎn)生深深的執(zhí)著的愛(ài)，也很少建立以自覺(jué)的一對(duì)一、家庭為目標(biāo)的道德感。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，家

7、庭)他們之間有模糊的感情，好像是愛(ài)，也不像是愛(ài)。有些人認(rèn)為某些異性的好感是愛(ài)。有時(shí)是因?yàn)橛泻酶校灿辛w慕對(duì)方的知識(shí)和才能等的人。2、感染性。配角往往具有“時(shí)髦的性格”，有些班級(jí)沒(méi)有人戀愛(ài)，但其他班級(jí)里有幾個(gè)人交談，很快就會(huì)像連鎖反應(yīng)一樣感染其他同學(xué)。甚至有些同學(xué)因?yàn)樽约哼€沒(méi)有戀愛(ài)而感到自卑。3、簡(jiǎn)單。中學(xué)生的配角簡(jiǎn)單，愛(ài)是一切。不附加任何條件往往說(shuō)不出明確和充分的理由。因此中學(xué)生的感情是幼稚和純潔的。社會(huì)角度分析(1)經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源取決于父母或其他人，自己還不能獨(dú)立。(2)事業(yè)上還沒(méi)有確定方向。初中時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)期，今后從事什么事業(yè)還沒(méi)有確定方向。很多事實(shí)表明，中學(xué)生戀愛(ài)后的

8、感情經(jīng)常被對(duì)方牽制，學(xué)習(xí)容易分心，成績(jī)下降。要回答上述問(wèn)題，從配角的特點(diǎn)和年份看，心理生理角度分析(1)中學(xué)生思想還不成熟。中學(xué)生的心理仍處于發(fā)展階段。他們自以為是，沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)，自制力差。所以戀愛(ài)的時(shí)候很容易感情用事，做“越軌”的事。(2)過(guò)早的戀愛(ài)也會(huì)引起心理變態(tài)。陷入早戀誤會(huì)的人一整天都處于強(qiáng)烈的輿論壓力之下。怕同學(xué)嘲笑，家長(zhǎng)批評(píng)必然會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)緊張，不能吃飯，睡不著覺(jué)，焦慮不安，心率過(guò)快，神經(jīng)衰弱不僅身心受損，還傾向于脫離群體。，4，配角的危險(xiǎn)：1，危害自己的身心健康，2，嚴(yán)重妨礙學(xué)習(xí)，3，容易發(fā)生越軌行為，4，會(huì)導(dǎo)致犯罪嫌疑人普莫系鄭州市鐵路某初中初中學(xué)生，17歲。初步調(diào)查結(jié)果顯示，

9、福某單戀的女同學(xué)阿姨某愛(ài)上了別人，第二天強(qiáng)奸了本班的女同學(xué)李某，決定自殺。福某21日下午在商店購(gòu)買(mǎi)了鎖、刀片、啤酒、燒餅等，將受害者李某騙進(jìn)校園附近的小屋，拒絕發(fā)生性關(guān)系，結(jié)果勒死了牙齒某。犯罪后，傅先生以自殺未遂逃跑，向公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉，傅先生早就受到了戀愛(ài)的影響，心理不健康，平時(shí)喜歡黃色網(wǎng)站瀏覽，成癮很深，最終冒著危險(xiǎn)，以身作則，釀成了殺人事件。案例一，北京市：中學(xué)生抱著“情侶”牙齒安圭自殺的懷柔3中2 8班的具威，李清男女兩人同學(xué)手牽著手走進(jìn)教室，在老師眼里，他接受了老師教育。兩個(gè)人還太小，以為談戀愛(ài)可以渡邊杏。當(dāng)天，兩個(gè)牙齒同學(xué)都離開(kāi)了學(xué)校，在鐵路會(huì)友區(qū)徐璐擁抱自殺，死于非命。京華時(shí)

10、報(bào)于2002年01月15日在第21板塊案例2、實(shí)際故事、北京市2歲的高1學(xué)生(高1)發(fā)生。性知識(shí)不足使他們偷了禁果的味道，導(dǎo)致女學(xué)生宮外孕。之后兩個(gè)人在精神、心理和身體上受到了巨大的痛苦和壓力。真后悔。“兩個(gè)中學(xué)生偷看禁果后的獨(dú)白，案例3，5，如何處理操練？用理性和毅力戰(zhàn)勝牙齒不成熟的感情。早戀最直接的危險(xiǎn)是嚴(yán)重妨礙學(xué)習(xí)。因?yàn)檎煜胫约合矚g的異性熬夜，所以沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，上課的注意力會(huì)變得很難集中。(威廉莎士比亞哈姆雷特)學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。因此，青少年要看得更遠(yuǎn)，用理性戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己。如果你能戰(zhàn)勝自己，就會(huì)擺脫配角。(蕭伯納，耐心名言)另外，當(dāng)有人對(duì)你進(jìn)行愛(ài)或求愛(ài)的時(shí)

11、候，對(duì)異性的愛(ài)萌生了，你可以采取以下方法：轉(zhuǎn)換方法：把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，用知識(shí)的樂(lè)趣代替不成熟的感情冷處理方法。逐漸疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，冷卻熾熱的愛(ài)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，愛(ài))保留法：停止戀愛(ài)，不向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)雙方的心扉，保持純潔珍貴的友誼。1，自然交往。在與異性交往的過(guò)程中，說(shuō)話、表情、行動(dòng)、感情的表達(dá)，還有想要的東西，自然、流暢、夸張、不說(shuō)話。不是盲目的沖動(dòng)，也沒(méi)有裝飾。在李晟交往中消除沒(méi)有自然的感覺(jué)是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是像對(duì)待同性同學(xué)一樣對(duì)待李晟同學(xué)，像建立同性關(guān)系一樣建立異性關(guān)系，像同性交往一樣與李晟交往。同學(xué)關(guān)系因李晟因素而變得不舒服或沒(méi)有自然的渡邊杏。第六，如何

12、建立積極健康的異性關(guān)系？2，適當(dāng)?shù)慕煌＠铌山煌某潭群头绞奖仨毻耆恢?，所以大多?shù)人都應(yīng)該接受。為了李晟交往，不要太早萌生愛(ài)情，也不要因?yàn)樘颖芑蚓芙^異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然，讓大多數(shù)人接受也可能不容易。自然適宜性，除非心中有愧，否則請(qǐng)建議不要過(guò)分擔(dān)心。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇，女性)，3，真誠(chéng)坦率。要指李晟交往的態(tài)度問(wèn)題，像交同性朋友一樣交真正的朋友。4、留出馀地。雖然是交知心朋友，但在李晟交往中說(shuō)的話要留有馀地，才能渡邊杏肆無(wú)忌憚地說(shuō)。例如在對(duì)話中提到男女之間敏感的話題時(shí)要避免，交往中的身體接觸要有分寸。特別是在與某個(gè)異性長(zhǎng)期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。，詩(shī)鑒賞妙齡的時(shí)間，不要輕易愛(ài)，不要更容易恨，要讓生活更容易，讓青春留下更瀟灑的痕跡。你是幸福的因?yàn)槟?，你很單純。你有迷人的因?yàn)槟?，寬厚的心。把友情變成草原的田園歌曲，把敵意像雪云煙一樣伸出對(duì)方的手，讓對(duì)方羨慕的韶華和純真，多么美麗的詩(shī)句，年輕的我們，