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1、藍(lán)藍(lán)的威尼斯,馬信德,威尼斯,運河,橋 梁,李亞度橋,公朵拉,公朵拉和船老大,圣馬可廣場全景,圣馬可廣場,廣場兩側(cè)舊宮殿,圣馬可教堂,圣馬可教堂,嘆息橋,威尼斯城徽,預(yù)習(xí)測評： 讀準(zhǔn)字音，為朗讀課文掃清障礙。 舷窗（ ） 蔚藍(lán)（ ） 眺望（ ） 點綴（ ） 魅力（ ） 瑰麗（ ） 器皿（ ） 祈禱（ ）（ ） 鱗次櫛比（ ）（ ）,預(yù)習(xí)測評： 讀準(zhǔn)字音，為朗讀課文掃清障礙。 舷窗（xin） 蔚藍(lán)（wi） 眺望（tio） 點綴（zhu） 魅力（mi） 瑰麗（gu） 器皿（mn） 祈禱（q）（ do ） 鱗次櫛比（ln）（zh）,快樂探究 1、找出表現(xiàn)作者行蹤的詞或句子。 2、讀了全文后，你知道作
2、者為什么以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”為題嗎？你覺得威尼斯美嗎？美在哪兒呢？,表現(xiàn)作者行蹤的詞或句子:,“從舷窗向外眺望” “一到羅馬” “我們登上汽船” “泛舟在大運河上” “穿過一座座橋梁” “到威尼斯市體育館去看排球賽”,移 步 換 景,以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”為題，不僅突出了威尼斯的色彩，而且寫出了作者俯視威尼斯的總體印象。藍(lán)色不僅突出了威尼斯的環(huán)境特征，而且它是和平、寧靜、幸福、友誼的象征。,2、讀了全文后，你知道作者為什么以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”為題嗎？,美在,建筑,藍(lán)天,碧水,快樂檢測,說說下列比喻句的作用,1、水天連接的遠(yuǎn)處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍(lán)色的盆景里點綴著一簇簇的村落 ,運用新穎貼切的比喻，描繪了一個藍(lán)色的世界，不僅緊扣了題目，生動形象地寫出了威尼斯給人的整體印象，而且意境深邃，使平凡的事物變得瑰麗美妙起來。,2、118個島嶼，177條大小河道相互溝通，由401座各式各樣的橋梁串聯(lián)綴接而成的“水都”，就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)了水晶宮一般，真是人間奇景。,兩個比喻都緊扣“明珠”，前一個寫水都的白天之美，后一個寫水都的夜晚之美，給人以光彩奪目、如詩如畫的感覺。,3、深秋的威尼斯，絢麗多姿，游客如云，廣場上千百只灰鴿爭相啄食，供人拍照、逗樂；穿梭般來往的船艇，迎著飛翔的海鷗，構(gòu)成一幅美麗、和諧
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