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文檔簡介

2.5合理數(shù)字的加法和減法(2)；方案1:3，-5，-2，-5，3，-2，活動1:聽更多數(shù)字也符合這個結(jié)論嗎？試一試！方案2:3，-5，)，-7，-9，(，3，-5，-7，-9，(，)，一次，探索規(guī)則：相信你能做到！加法交換：a b=b a，加法結(jié)合律：(a b) c=a (b c)，摘要，加法交換：a b=b a加法結(jié)合律：(a b) c=計(jì)算：(a2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3，-1，0；(2)蘋果10筐的總重量是多少？擴(kuò)大擴(kuò)張，例2，農(nóng)業(yè)市場攤販一周中一天的盈余，赤字(順差正，單位：元)為128.5，-25.6，-15，27，-7，36.3，99，練習(xí)，1。假設(shè)從特定點(diǎn)出發(fā)，在直線上來回走，向右爬的旅程為正，向左爬的旅程為負(fù)，向上爬的每一段為(單位：厘米): 5，-3，10，-8，-6，學(xué)生2.10名數(shù)學(xué)考試成績?yōu)?單位：分鐘)，1 .使用加法計(jì)算法，運(yùn)算就容易了。教室摘要： 1。你對自己做得怎么樣？2.你對同桌的學(xué)習(xí)怎么樣？3.通過牙齒課的學(xué)習(xí)，你獲得了什么收獲？體會：2。培養(yǎng)了一般力量和象征感。

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