1、,整理與復(fù)習(xí)（3）,整體回顧,知識梳理,課后作業(yè),整理與復(fù)習(xí),綜合運用,25的乘法口訣,5的乘法口訣,2的乘法口訣,3的乘法口訣,整體回顧,4的乘法口訣,鞏固25的乘法口訣,知識梳理,5的乘法口訣,5的乘法口訣有9句，每相鄰兩句口訣的結(jié)果都相差5。,編制方法：,口訣前半部分是相乘的兩個數(shù)，后半部分是所得的積。,一五得五,相乘的兩個數(shù),所得的積,除五五二十五外，每句口訣都能寫出兩道乘法算式。,2的乘法口訣,2的乘法口訣有9句，每相鄰兩句口訣的結(jié)果都相差2。,運用2乘法口訣計算的結(jié)果都是雙數(shù)。,除二二得四外，每句口訣都能寫出兩道乘法算式。,3的乘法口訣,3的乘法口訣有9句，每相鄰兩句口訣的結(jié)果都相

2、差3。,除三三得九外，每句口訣都能寫出兩道乘法算式。,4的乘法口訣,4的乘法口訣有9句，每相鄰兩句口訣的結(jié)果都相差4。,運用4的乘法口訣計算的結(jié)果都是雙數(shù)。,除四四十六，每句口訣都能寫出兩道乘法算式。,鞏固25的乘法口訣,25的乘法口訣可以計算相關(guān)的乘法算式。,船上一共有多少只小貓？,根據(jù)問題中所給數(shù)的特征，確定使用哪句乘法口訣計算。,4,4,=16(只),求4個4是多少？,答：船上一共有16只小貓。,四四十六。,把口訣補充完整，再根據(jù)口訣寫乘法算式。,綜合運用,三九_,二七_,四五_,三九二十七,二十七,3,9,27,9,3,27,十四,2,7,14,2,7,14,二十,4,5,20,4,5

3、,20,二七十四,四五二十,制做一輛小火車需要5個易拉罐做車廂，每節(jié)車廂需要2個瓶蓋做車輪。做一輛這樣的小火車一共需要幾個瓶蓋？,25,或 52,想：二五一十,求5個2是多少,=10(個),=10(個),答：一共需要10個瓶蓋。,買下面的美術(shù)用品各需要多少元？,想：二八十六,16,求8個2是多少,21,36,30,想：五六三十,填一填，與同伴交流你的你的做法。,想：三四十二,4,想：四五二十,4,想：三八二十四,8,想：四五二十,5,28=16 想：四四十六,4,6,每組5只，有5組。,（1）一共有多少只蜜蜂？,（2）如果每只蜜蜂用一個小桶，這些小桶夠分嗎？,35,或 53,=15(個),=1

4、5(個),44,=16(個),每組4個，有4組。,1615,答：一共有15只蜜蜂。,答：這些小桶夠分。,課后作業(yè),1.從教材課后習(xí)題中選?。?2.從課時練中選取。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則： 以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生