1、,8 彩色的夢,人教版二年級下冊,劉巧珍,1,高洪波：筆名向川，詩人、散文家。先后出版過兒童詩集大象法官、鵝鵝鵝、吃石頭的鱷魚、種葡萄的狐貍、少女和泡泡糖、飛龍與神鴿，散文集波斯貓、文壇走筆等。散文集悄悄話獲全國第三屆兒童文學優(yōu)秀作品獎。我想獲全國第一屆兒童文學優(yōu)秀作品獎，其中，我想這首兒童文學優(yōu)秀作品獎和張繼樓的童年的水墨畫一起進入了人教版語文五年級下冊的第九課兒童詩兩首。,2,lio,png,聊,坪,我會認,郁,bn,dng,jng,般,精,囪,叮,嚀,y,cng,h,盒,nng,3,鉛筆盒,聊天,草坪,蔥郁,拉著手,煙囪,蘋果般,精靈,4,2照樣子找朋友。 彩手一花拉精靈瓶般色 例：(精

2、)(靈)(精靈) ()()() ()()() ()()() ()()(),一,般,一般,拉,手,拉手,花,瓶,花瓶,彩,色,彩色,5,結(jié),空,多音字,6,此處提到的“彩色的夢”指的是彩色鉛筆，“長、圓、硬”交代了彩筆的形狀、質(zhì)地。,我有一大把彩色的夢， 有的長，有的圓，有的硬。,說說你對這一句的理解？,排比,7,5課文學得怎么樣，把空填上才算棒！ 腳尖滑過的地方， 大塊的草坪，_了； 大朵的野花，_了； 大片的天空，_了； 藍得透明！,綠,紅,藍,8,9,10,11,12,仿寫 用“有的有的有的”寫一個句子。_,下課了，同學們有的打球，有的跑步，有的丟沙包，大家開心極了。,13,4量詞填空。

3、一()草坪一()野花一()太陽 一()天空 一()森林 一()鉛筆 一( )雪松 一( )小鳥 一( )輕風,塊,朵,個,片,片,支,棵,只,陣,14,它們躺在鉛筆盒里聊天， 一打開，就在白紙上跳蹦。,這是個擬人句，“聊天”“跳蹦”把靜止不動的彩筆寫活了，突出了“我”對彩筆的喜愛。,這里用了什么修辭手法？你從這里體會出了什么？,擬人,15,這是寫彩筆繪畫的內(nèi)容?！澳_尖滑過”正是彩筆在動，在繪畫。畫的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。這里運用排比的修辭方法，整齊，有氣勢。,腳尖滑過的地方， 大塊的草坪，綠了； 大朵的野花，紅了； 大片的天空，藍了， 藍得透明！,這里用了什么修辭手法？你從這里體

4、會出了什么？,排比,16,這是個擬人句，生動地寫出了繪畫的內(nèi)容：雪松、小鳥?！袄?，歌聲”把雪松、小鳥當作人來寫，多么生動、有趣！,在蔥郁的森林里， 雪松們拉著手， 讓小鳥留下歌聲。,你從這里體會出了什么？,擬人,17,18,19,20,在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大又紅。,重難點點撥,21,小屋的煙囪上， 結(jié)一個蘋果般的太陽， 又大又紅。,這是一個比喻句。寫出繪畫的另一個內(nèi)容“小屋的煙囪”。“結(jié)”字用得真妙，太陽結(jié)在煙囪上，可以看出“我”對美好事物的向往，不希望煙囪冒出的煙污染大自然的美好?！疤枴毕瘛疤O果”，又大又紅，多美的兒童畫，充

5、滿童趣和幻想。,這里用了什么修辭手法？你從這里體會出了什么？,比喻,22,這是一個比喻句，把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，賦予彩色鉛筆生命。,我的彩色鉛筆， 是大森林的精靈。,這里用了什么修辭手法？,比喻,23,這是個排比句，寫出夢境的芳香美麗?！岸摗庇脭M人化的語言寫紫葡萄，生動形象。省略號省略了彩色夢境里的其他美景，引人遐想。,我的彩色夢境， 有水果香，有四季風， 還有紫葡萄的叮嚀， 在溪水里流動,你從這里感受到了什么？,擬人、排比,24,叮嚀 囑咐,兩個詞都有“囑咐”的意思。 叮嚀是反復地囑咐。囑咐是親人好友對你的不放心而一再提醒你。 叮嚀：我又把船長給我送來的一口袋豆子送給他們，叮

6、嚀他們一定要拿來下種。 囑咐：媽媽囑咐他路上一定多加小心。,相同點：,不同點：,造 句：,25,26,27,28,2.二思：“我”用彩色鉛筆畫出的彩色的夢里都有什么？,彩色的夢里有草坪、野花、天空、雪松、小鳥、小屋、水果、風、紫葡萄、溪水等。,29,彩色的夢,腳尖滑過,長、圓、硬,草坪綠色 野花紅了 天空藍了,森林里：雪松、小鳥、煙囪、太陽,夢境：水果香、季節(jié)風、紫葡萄、小溪,畫 面 和 諧,想 象 豐 富,30,3寫出下列詞語的反義詞。 長() 圓()硬() 白() 大() 下(),短,方,軟,黑,小,上,31,假 如 假如我有一枝 馬良的神筆， 我要給窗前的小樹 畫一個紅紅的太陽。 讓小樹

7、在冬天 也能快活地成長， 不會在寒冷的北風里 縮著身子，輕輕嘆息。,32,假如我有一枝 馬良的神筆， 我要給樹上的小鳥 畫許多好吃的谷粒。 鳥媽媽再也不用 到遙遠的地方去尋食， 讓小鳥呆在家里 苦苦等待，餓得哭泣。 假如我有一枝 馬良的神筆， 我一定給不幸的朋友西西,33,畫一雙好腿， 還他一個健康的身體。 他再也不會只坐在屋里 望著窗外的小樹和小燕， 而是和我們一起 在操場上奔跑，在草地上游戲。 假如我有一枝 馬良的神筆,34,你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3 小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。,教師點撥：先來回顧一下第2小節(jié)和第3小節(jié)的內(nèi)容，這兩小節(jié)分別運用了排比和暗喻的方法。 參考答案： 我想畫風兒。 風兒 微笑， 在樹上蕩秋千， 在草原上賽跑， 在院子里用樹葉兒玩飛鏢游戲。,35,五、填上合適的詞。 ( )的夢( )地叮嚀 ( )的森林 ( )地聊天 ( )的歌聲 ( )地撫摸 ( )的童話 ( )地滑過,香甜,小聲,蔥郁,愉快,美妙,溫柔,美麗,輕輕,36,優(yōu)秀示例： 我的夢 我用小手種片樹林，這片樹林多么神奇， 污濁的空氣全都帶走，留下人間處處清新。 我用小手做架云梯，登上藍天摘下灰衣， 清水灑過朵朵白云，陽光明媚月朗星