1、時(shí)間課型年級(jí)人數(shù)教材籃球素質(zhì)器材籃球48個(gè)地點(diǎn)學(xué)校籃球場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目 標(biāo)建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。運(yùn)動(dòng) 技能目 標(biāo)90的學(xué)生能做出雙手胸前傳球基本動(dòng)作，80%的學(xué)生能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)球并能盡量把球控制住。技能目 標(biāo)學(xué)習(xí)提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。情感目 標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。負(fù) 荷基本部分練習(xí)密度在25以上重難點(diǎn)重點(diǎn)運(yùn)球-準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。雙手胸前傳接球-準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力。難點(diǎn)運(yùn)球-上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制掌握能力。雙手胸前傳接球-

2、上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制支配能力。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容組織教法與學(xué)法運(yùn)動(dòng)量次數(shù)時(shí)間團(tuán)體協(xié)作增強(qiáng)開(kāi)拓能力創(chuàng)新和開(kāi)拓恢復(fù)身心一、課的部分1、班體委整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、檢查服裝及出勤人數(shù)4、宣布本課內(nèi)容5、安排見(jiàn)習(xí)生二、游戲：名稱：搶渡“東關(guān)橋”游戲方法：將學(xué)生分成四組每一小組成10-13人，竹梯數(shù)架?？v隊(duì)，成跪姿用腿或肩抬著一架平放的竹梯（當(dāng)“橋”），主持人發(fā)令后，依次逐個(gè)暫時(shí)離開(kāi)自己的崗位，從竹梯的這一端走或爬到另一端下來(lái)，返回，如圖。爬梯不限，哪個(gè)小隊(duì)先完成任務(wù)，并且不失誤為勝。三、介紹籃球傳、接球的方法：1、籃球傳球動(dòng)作方法：傳球時(shí)雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲于體側(cè)，眼睛平視傳球目標(biāo)。傳

3、球時(shí)后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓，食、中指用力撥球并將球傳出，球出手后，兩手向下略向外翻。動(dòng)作要點(diǎn)：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。教學(xué)重點(diǎn)：開(kāi)拓傳球的自主性。教學(xué)難點(diǎn)：手上功夫。2、籃球接球動(dòng)作方法：接球時(shí)兩眼注視來(lái)球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開(kāi)，兩拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，兩手成一個(gè)半圓形。當(dāng)手指觸球時(shí)，雙手將球握住，兩臂順勢(shì)屈肘后引緩沖來(lái)球的力量，兩手持球于胸腹之間。動(dòng)作要點(diǎn)：伸臂迎球，在手接觸球時(shí)收臂后引緩沖，握球于胸腹之間，動(dòng)作連貫一致。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新接球的自主性。教學(xué)難點(diǎn)：手上功夫。砸籃板

4、傳接球練習(xí)方法：每隊(duì)人數(shù)相等，10-13人為宜，在籃球場(chǎng)罰球區(qū)前排成一路縱隊(duì)。練習(xí)開(kāi)始，排頭運(yùn)球向前幾步，跳起砸籃板球，之后立即退下返回，排至隊(duì)尾。與此同時(shí)，排二朝前跑出跳起，將球在空中接住，趁落起之前再砸籃球接著換排三、四、五做，要求球連續(xù)籃板，下落地，一直緊張地循環(huán)進(jìn)行下去，直至失誤。各隊(duì)依次做或在幾個(gè)籃架上做，成功次數(shù)多的隊(duì)名次列前。跑動(dòng)換位傳接球練習(xí)方法：把學(xué)生分成二組，相對(duì)成縱隊(duì)，相距6-8米。持球單手肩上傳球給對(duì)面后，迎前跑動(dòng)接雙手胸前傳球，傳給球后跑到側(cè)面，接低手傳球，再用反彈傳球給，然后跑到排尾，而到排尾。接球后按開(kāi)始時(shí)進(jìn)行，依次練習(xí)。三人直線跑動(dòng)傳接球練習(xí)方法：三人一組一球站

5、在端線外。開(kāi)始由中間持球，傳球向前跑的，接球后立即回傳給向前跑動(dòng)的，接球后傳給另一側(cè)向前跑的，回傳給，依次推進(jìn)到籃球下進(jìn)行行進(jìn)間籃，然后再以同樣方法傳接球返回。每練習(xí)一次在人輪換位置。四、恢復(fù)身心。1、放松活動(dòng)2、小結(jié)本課本課任務(wù)完成情況課堂組織紀(jì)律情況三、師生道別集合整隊(duì)、做到快、靜齊要求：學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，遵守紀(jì)律、注意安全一、教法：1、教師與骨干學(xué)生示范游戲方法并講解。2、學(xué)生根據(jù)教師啟發(fā)語(yǔ)言引導(dǎo)練習(xí)。3、教師設(shè)問(wèn)：如果當(dāng)自己正在爬過(guò)竹梯時(shí)，突然有人放棄抬使你跌倒，你將會(huì)怎樣？4、教師用語(yǔ)言引導(dǎo)，讓學(xué)生變通與拓展： 開(kāi)始可成坐姿抬橋，后來(lái)可以成站姿抬橋，最后還可以邊移動(dòng)爬過(guò)橋。5、學(xué)生依照教

6、師語(yǔ)言引導(dǎo)展示練習(xí)。6、討論與分享：當(dāng)同伴爬經(jīng)自已的地方，腿上將會(huì)隨較大的壓力，還會(huì)疼痛，是堅(jiān)持呢，還是塌肩，甚至放棄責(zé)任，這是一種考驗(yàn)。二、學(xué)法：1、學(xué)生認(rèn)真思考。2、注意安全。3、學(xué)生練習(xí)方法如圖：一、組織：二、教法：1、教師用語(yǔ)言引導(dǎo)、啟發(fā)展示。2、學(xué)生根據(jù)教師講解練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3、教師發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)評(píng)學(xué)生展示練習(xí)。練習(xí)方法：一對(duì)一互相傳接球練習(xí)隊(duì)形如圖：三人傳接球練習(xí)隊(duì)形如圖：（評(píng)析與修改：教法靈活多樣，能夠提高學(xué)生的練習(xí)興趣，只是課上練習(xí)時(shí)間太短）多人傳接球練習(xí)隊(duì)形如圖：團(tuán)體合作練習(xí)隊(duì)形如圖：4、學(xué)生自由組合，根據(jù)各人技能特點(diǎn)創(chuàng)造發(fā)揮練習(xí)。砸籃板傳接球練習(xí)隊(duì)形如圖：變通與拓展：與小組為單位，做連續(xù)耍球、傳接球，展示手上功夫。（評(píng)析和修改：學(xué)生籃球基礎(chǔ)差，一部分學(xué)生完成動(dòng)作還有一定的難度，課下還應(yīng)加強(qiáng)球性練習(xí)）跑動(dòng)換位傳接球練習(xí)隊(duì)形如圖：變通與拓展：開(kāi)拓創(chuàng)新傳球能力。三人直線跑動(dòng)傳接球練習(xí)隊(duì)形如圖：變通與拓展：展示學(xué)生籃球傳接球創(chuàng)新能力，全力投入籃球活動(dòng)中。一、組織教法如圖：二、教法：