1、周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)備注單元課（節(jié)）內(nèi)容一第一單元第一課成立編輯部1二第二課編輯計劃書1三編輯器比較1附加課四第三課美化計劃書1五第四課規(guī)劃資料庫1第五課積累資料六第六課建立資料清單1七第七課設(shè)計版面1八第二單元第八課設(shè)計封面1九第九課美化封面1十第十課編排目錄1十一第十一課WPS之父求博君1十二第十二課個人檔案1十三第十三課開心一刻1十四第十四課灰鼠坐堂1十五第十五課無線技術(shù)1十六第十六課版主薈萃1十七第三單元第十七課文字校對1十八第十八整體美化1教學(xué)內(nèi)容進度計劃 總第1課時授課日期：2月21日第一單元編輯部的故事第一課 成立編輯部教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、理解刊物的作用 2、了解刊物的編輯流程

2、3、了解編輯部的組成以及各成員的工作 4、學(xué)會撰寫編輯計劃書 情感目標(biāo)：通過分組組建編輯部，讓學(xué)生學(xué)會與其他同學(xué)合作，在共同 完成任務(wù)的過程中互相幫助、共同進步，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，完成編輯計劃書教學(xué)難點：編輯刊物的工作流程教學(xué)準(zhǔn)備1、 在教師機中準(zhǔn)備好，供學(xué)生們存放資料的共享文件夾。2、在教師機中準(zhǔn)備好隨書光盤中成立編輯部的片段。3、在教師機中準(zhǔn)備好，以供學(xué)生參考用的學(xué)生作品：電子雜志。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動型學(xué)法：根據(jù)傳統(tǒng)的刊物制作流程，采用小組合作法教學(xué)過程1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入任務(wù)學(xué)生活動：講述“我和某某雜志”的故事（比如我為什么喜歡這本雜志，我從這本雜志里得

3、到某些信息等）教師活動：對雜志對社會或個體的影響和作用做個小結(jié)，提出本學(xué)期的任務(wù)制作電子刊物，和本課的任務(wù)：為自己要做的雜志做好前期的規(guī)劃工作。 2、師生討論，展開任務(wù)教師活動：（提問）雜志是怎樣做出來的？學(xué)生活動：思考并討論自己該如何制作雜志（組建編輯部，進行小組合作）教師活動：指導(dǎo)學(xué)生分組組建編輯部，宣布分組要求，由學(xué)生根據(jù)要求自 行分組并確定編輯部的名稱和刊物的主題和名稱，選出主編。 3、召開第一次編委會，實施任務(wù)教師活動：講解欄目的設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生給刊物設(shè)立欄目學(xué)生活動：設(shè)立欄目，認(rèn)領(lǐng)欄目 通過民主討論，由主編確定其他職務(wù)擔(dān)任人員 完成編輯計劃書 4、優(yōu)秀作品展示，完善任務(wù)教師活動：對優(yōu)

4、秀的編輯計劃書進行展示和點評學(xué)生活動：借鑒其他小組的優(yōu)秀作品，對自己的編輯計劃書進行修改。*教學(xué)后記：*一堂課下來，在討論給定雜志的欄目的時候，學(xué)生表現(xiàn)的相當(dāng)活躍，但是當(dāng)他們自己制定編輯計劃書時，就感覺到他們思路的狹隘，欄目的主題比較集中；而且在欄目的配制方面，不但想不出好的欄目，而且還不注意與雜志主題相一致，顯得有點亂?？偟?課時授課日期：2月28日 第二課 編輯計劃書 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會選擇合理的編輯器，掌握各種輸入法，特別是智能ABC輸入法。技能目標(biāo)：1、技能用word將“編輯計劃書”輸入電腦 2、文字輸入：包括“智能ABC”的熟悉，復(fù)習(xí)空格，分行。 3、復(fù)習(xí)文件夾的新建。 情感目

5、標(biāo)：學(xué)會組間合作，組長分任務(wù)到每個同學(xué)，加強各成員的協(xié)作能力。教學(xué)重點：在word內(nèi)輸入“編輯計劃書”及編輯部成員名稱教學(xué)難點：學(xué)會分任務(wù)進行操作學(xué)習(xí)，。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)1、分編輯部安排好座位，并依次就坐。2、提醒填寫“使用情況記錄本”3、按照正常方式開機：顯示器機箱電源點“確定”進入二、 展示示范“編輯計劃書”讓學(xué)生明確本節(jié)課最終達(dá)到的目標(biāo)布置任務(wù)1、 在教師機（user15）新建文件夾，文件夾名稱為本雜志社名稱，如：丫丫愛家雜志社，起航雜志社2、 在word內(nèi)將雜志社的成員名單打好，形式如下： *雜志社：社長：* 成員：* * * * *3、 參考范例將“編輯計劃書”打入word內(nèi)三、

6、 分配任務(wù)1、由主編將這3個任務(wù)分到成員提示“任務(wù)1，任務(wù)2 相對任務(wù)比較簡單，只需一臺電腦的兩位同學(xué)完成。任務(wù)3，相對比較麻煩，可以分成兩個任務(wù)，分配給成員做。如： 編輯部名稱，雜志的主題，雜志的名稱，工作安排為一個任務(wù)欄目配置，因為還需要考慮一下，作為任務(wù)3。2分給一臺電腦的兩個同學(xué)。其他一臺電腦的兩個同學(xué)。其他兩臺電腦的同學(xué)也積極參與討論。四、 制作任務(wù)，教師巡視其中，幫助有困難的學(xué)生，強調(diào)保存，保存到教師機各自的文件夾。五、 檢查完成情況評價各自的完成情況。*教學(xué)后記：* 由于在課前學(xué)生們把書本第四頁上的表格都填好了，因此，編輯計劃書這個任務(wù)完成的比較快?？偟?課時授課日期：3月7日

7、編輯器比較教學(xué)目標(biāo)：通過幾種文字處理軟件的比較，了解文字處理軟件的使用要領(lǐng)。了解word及office教學(xué)重點難點：了解文字處理軟件的使用要領(lǐng)教學(xué)過程：一、 回憶：上學(xué)期我們在哪里寫“自我介紹”“學(xué)習(xí)體會”生：“記事本”，“寫字板”，“word”這三種文字處理軟件，我們都用過了，誰來說說他們之間有什么區(qū)別？（提示：回想不起來的同學(xué)翻到課本第六頁，正好有三種軟件的“窗口”，大家可以翻開書幫助回憶）記事本：簡單，沒有字體大小顏色的變化寫字板：雖可以對文字進行“字體”“大小”“顏色”的修飾，但是功能較word少很多。比如沒有表格。Word：有非常強大的功能，易學(xué)易用，文字的修飾，排版數(shù)字統(tǒng)計，拼寫檢

8、查等等二、 了解word及office我們這個學(xué)題主要是用word來制作一份圖文并茂的電子雜志。問：word是怎么啟動的。開始程序Microsoft word。大家有沒有注意過，word想類似的圖標(biāo)列舉 Microsoft powerpoint MicrosoftfrontpageMicrosoftxcel都是MicrosoftofficeMicrosoftword是Microsoftoffice中的一個組件Microsoft微軟比爾。蓋次操作系統(tǒng)window等出自于微軟。*教學(xué)后記：*對于記事本，寫字板在上學(xué)期是學(xué)生們記錄的主要軟件。這學(xué)期又要接觸word這個更加強大的文字工具，所以增加著界

9、課，讓學(xué)生了解一下這三者的區(qū)別。在以后的學(xué)習(xí)中靈活運用?？偟?課時授課日期：3月14日 第三課美化“編輯計劃書” 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：要制作出一本雜志，首先要有一個編輯計劃書，我們當(dāng) 然也要對這個計劃書進行美化。技能目標(biāo)：將“編輯計劃書”設(shè)置字體、顏色、大小。插入圖片等，作一番美化，并保存起來。 情感目標(biāo)：學(xué)會組間合作，加強各成員的協(xié)作能力，通過對計劃書的美化提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點： 如何在WORD文檔中插入圖片，并且設(shè)置圖片的格式；設(shè)置頁面的邊框，用藝術(shù)形式等。教學(xué)難點：如何設(shè)置圖片的格式。教學(xué)過程：1、展示“IT迷你加油站”經(jīng)美化過的“編輯計劃書2、讓學(xué)生明確本節(jié)課的目標(biāo)3、示范幾個

10、操作技能1 圖片大部分同學(xué)會插入圖片，放大縮小，但是對圖片工具欄的運用，很多同學(xué)不會用，而且同學(xué)們都不會注意這個有用的“工具欄”。（1） 文字環(huán)繞的設(shè)置。注意，未設(shè)置的圖片無法自由移動（2） 圖片灰度，黑白，水印，亮暗度，對比度的設(shè)置（3） 藝術(shù)字也屬于圖片，藝術(shù)字的工具欄和圖片工具欄的用法類似，請同學(xué)們自己去摸索。2 頁面藝術(shù)邊框 方法：格式邊框和底紋頁面邊框藝術(shù)型注意：（1）邊框大小的磅數(shù)調(diào)節(jié)（2）在設(shè)置頁面邊框時，鼠標(biāo)不能、選中圖片4 任務(wù)操作請學(xué)生分工將“編輯計劃書“以及”名單“梅花教師巡視幫助有困難的學(xué)生。強調(diào)保存，是只讀文檔的保存什么是只讀。說明你的文檔在你打開之前已經(jīng)被人打開了。

11、你只能看無法對該文件進行修改保存當(dāng)然也有辦法保存起來換文件名保存法，只要在文件名欄里換一個與此不一樣的文件名即可四、學(xué)生制作成果，并作出評價： *教學(xué)后記：* 在這節(jié)課里最主要的是兩個任務(wù)的完成，分別是圖片的插入與對圖片格式的設(shè)置、對頁面藝術(shù)邊框的設(shè)置，學(xué)生們在完成任務(wù)的時候，找不到方向，無從下手去做，這可能是由于第一次接觸到這么復(fù)雜的設(shè)置和學(xué)生自身缺乏自學(xué)的能力，在以后的課堂中要注意任務(wù)的澄清，以及對他們自學(xué)能力的培養(yǎng)。總第5課時授課日期：3月21 日第四課 規(guī)劃資料庫 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：1.了解雜志資料分類的方法，樹立有序存放資料的概念。 2.了解文件的共享及共享類型。 技能目標(biāo)：1.

12、學(xué)會創(chuàng)建資料庫文件夾。 2.學(xué)會設(shè)置帶密碼的共享文件夾。 3.利用網(wǎng)上鄰居，查看帶密碼的共享文件夾。 4.根據(jù)欄目，規(guī)劃欄目清單。 情感目標(biāo)：通過創(chuàng)建資料庫文件夾、規(guī)劃欄目清單，讓學(xué)生懂得做事得預(yù)先要有計劃的重要性，養(yǎng)成將資料有序存放的習(xí)慣。 教學(xué)重點：創(chuàng)建資料庫文件夾。教學(xué)難點：規(guī)劃每個欄目的資料清單。教學(xué)過程一、 引言：這節(jié)課我們將為本學(xué)期電子雜志的制作作一最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備建立相應(yīng)的文件夾。二、 復(fù)習(xí)如何建立文件夾：由學(xué)生講解，并由兩名學(xué)生上臺演示2種新建文件夾的方法。三、 動手做：根據(jù)小組計劃書要求，進行相應(yīng)文件夾的建立和重命名。（教師對有困難的學(xué)生及時提供幫助）四、 文件夾共享的設(shè)置：1、

13、 在要設(shè)置共享的文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵；2、 在出現(xiàn)的快捷菜單中，選擇“共享”選項，出現(xiàn)“共享”對話框；3、 在“共享”標(biāo)簽中，選中“共享為”選項；4、 在“訪問類型”中，選中“完全”共享；5、 單擊“確定”按鈕，文件夾圖標(biāo)就變?yōu)楣蚕砦募A圖標(biāo)了。嘗試：1、 為增加文件的保密性，可把文件夾設(shè)置為根據(jù)密碼訪問，并把密碼告訴自己小組內(nèi)成員，這樣就只有小組內(nèi)成員可以訪問，其他人就不能訪問了。2、 試一試，如何把你的文件保存到小組內(nèi)其他成員的計算機中？3、 把建立好的文件夾上傳到FTP保存。五、 第二次編委：根據(jù)實際情況，可對計劃書中相應(yīng)內(nèi)容作出調(diào)整。六、 網(wǎng)上資料的收集：對完成上述任務(wù)較好的同學(xué)，可先

14、到網(wǎng)上收集相關(guān)所需資料。完成課后隨堂練習(xí)1、2、3總第6課時授課日期：3月28日第5課 積累資料 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1.了解關(guān)鍵字的概念。 2.了解搜索引擎的高級搜索功能。 3.了解多媒體的概念。 技能目標(biāo)：1.熟練掌握利用關(guān)鍵字搜索。 2.熟練掌握利用搜索引擎搜索圖片并保存。 3.復(fù)習(xí)鞏固保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的文字。 4.學(xué)會運用搜索引擎的高級搜索或幫助功能。 情感目標(biāo)：學(xué)生通過利用計算機和網(wǎng)絡(luò)去搜索信息，培養(yǎng)他們獲取信息 的能力；通過對信息的篩選，培養(yǎng)他們辨別因特網(wǎng)上有用信息、無用信息以及有害信息的能力，從而幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識。教學(xué)重點：搜索引擎的使用，搜索網(wǎng)上信息資源并

15、下載的方法。教學(xué)難點：高級搜索功能的使用。教學(xué)準(zhǔn)備1.設(shè)置好學(xué)生機，保證每臺機器都能登錄局域網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)，確保每臺學(xué) 生機都能通過網(wǎng)上鄰居看到其他局域網(wǎng)內(nèi)機器中的共享文件夾。2.通過上節(jié)課的操作，學(xué)生機中應(yīng)該已建立名為“快活小蝦雜志社”的共享文件夾，并在其中已建立相應(yīng)各個欄目的文件夾。教學(xué)過程：引言：同學(xué)們，俗話說“巧婦難為無米之炊。”，那么今天呢，我們就一起來為這個“炊”準(zhǔn)備材料電子雜志資料的收集、整理。一、 運用舊知，資料收集：1、 打開搜索引擎：2、 輸入關(guān)鍵字，進行資料的收集。3、 一起回顧如何保存網(wǎng)頁、網(wǎng)頁上的圖片及文字（請學(xué)生通

16、過netop電子教室演示其操作過程）保存網(wǎng)頁：單擊“文件”“另存為”；保存網(wǎng)頁上的文字：選中文字，然后單擊右鍵，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后打開“記事本”或“word”貼粘，保存文件即可；保存網(wǎng)頁上的圖片：在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”，然后保存到相應(yīng)的位置即可。4、 圖像的簡易搜索：打開搜索引擎，并選擇搜索類型“圖像”；輸入所需圖像的關(guān)鍵字，即可進行圖像的搜索；按保存圖像的方法進行圖片的保存。二、 探索：“高級搜索”的使用六、教學(xué)資料 中文搜索引擎：Google搜索：百度搜索：總第7課時授課

17、日期：3月28日第6課 建立資料清單 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1.了解文件存放的位置。2.了解超級鏈接的概念。3.了解超級鏈接的指向。技能目標(biāo)：1. 了解文件存放位置，能熟練調(diào)用保存在不同位置的各個文件。 2. 學(xué)會在Word中繪制表格。3. 學(xué)會在Word中設(shè)置超級鏈接，并學(xué)會對超級鏈接進行修改等操作。情感目標(biāo)：本課內(nèi)容涉及的概念、知識和內(nèi)容較多，部分內(nèi)容操作性較強，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該在學(xué)法指導(dǎo)方面對學(xué)生多進行一些輔導(dǎo)工作，注意引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)所學(xué)知識和操作經(jīng)驗，并經(jīng)常組織學(xué)生開展一些小組式的協(xié)作學(xué)習(xí)和自主探究式學(xué)習(xí)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。 教學(xué)重點：表格的繪制、超級鏈接的設(shè)置

18、。教學(xué)難點：超級鏈接的設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備 1.設(shè)置好學(xué)生機，每臺機器需要安裝好Word2000，保證每臺機器都能登錄局域網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)，確保每臺學(xué)生機都能通過網(wǎng)上鄰居看到其他局域網(wǎng)內(nèi)機器中的共享文件夾。2.通過上節(jié)課的操作，學(xué)生機上的“*雜志社”這個共享文件夾中已經(jīng)存放了學(xué)生們從因特網(wǎng)上搜索并下載的各種資料文件。教學(xué)過程一、繪制表格：1、 單擊“表格”菜單“插入”“表格”，得插入表格對話框；2、 根據(jù)實際所需確定表格的列數(shù)、行數(shù)，即可插入表格；3、 在表格中輸入相應(yīng)內(nèi)容。4、 拓展：表格的行、列操作（1） 行的插入：把光標(biāo)定位在要插入行處的表格行中，單擊“表格”菜單“插入”“行（在上方）或行（在下方

19、）”；（2） 列的插入：把光標(biāo)定位在要插入列處的表格列中，單擊“表格”菜單“插入”“列（在左側(cè)）或列（在右側(cè)）”；（3） 刪除一行或一列：把光標(biāo)定位在要刪除的行或列中，單擊“表格”菜單“刪除”“行或列”；二、 設(shè)置超鏈接：1、 超級鏈接：在瀏覽網(wǎng)頁的時候，當(dāng)我們把鼠標(biāo)指向某些文字或圖片時，鼠標(biāo)指針會變成一只“手”，單擊該處會切換到相應(yīng)的其他頁面中去。我們稱這些文字和圖片處有指向其他網(wǎng)頁的“超鏈接”。2、 感受超級鏈接：打開：（武原鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站）感受超級鏈接。3、 設(shè)置超級鏈接：（1） 選中要設(shè)置超級鏈接的文字，單擊“插入”菜單“超級鏈接”，得“插入超級鏈

20、接”對話框；（2） 單擊“瀏覽目標(biāo)”中的“文件（F）”按鈕，找到要鏈接的文件，即可完成一個超級鏈接的設(shè)置。（3） 此時，當(dāng)你把鼠標(biāo)移動到設(shè)置了超級鏈接的文字上面時，即可以看到超級鏈接指向的文件地址，并發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)變成了“手”型。（4） 為欄目清單中的各項內(nèi)容建立相應(yīng)的超級鏈接。三、 感受成果：小組內(nèi)學(xué)生相互檢查、感受超鏈接的設(shè)置是否正確?？偟?課時授課日期：4月4日第7課 謀劃版面 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1了解紙張的常用類型。 2了解頁面的基本屬性。 3了解視圖的顯示模式及其作用。技能目標(biāo)：1掌握設(shè)置紙張類型及自定義紙張大小的方法。 2掌握設(shè)置頁面邊距的方法。 3掌握依據(jù)需要調(diào)整視圖顯示模式的基本方

21、法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生事前謀劃的良好習(xí)慣，真所謂“磨刀不誤砍柴工”。 教學(xué)重點：頁面設(shè)置，并培養(yǎng)學(xué)生在編輯制作之前對頁面進行設(shè)置及對版面進行勾劃的良好習(xí)慣。教學(xué)難點：對不同視圖顯示模式的用處的理解。教學(xué)準(zhǔn)備 1 事先準(zhǔn)備多份精美的雜志及電子雜志作品供學(xué)生參考。2 提供或讓學(xué)生帶尺子。教學(xué)過程一、 引入：同學(xué)們，我們要進行電子雜志的制作，必須先確定其大小及相關(guān)版面布局。這樣，才有針對性，實效性，事半而功倍！那么今天呢，我們就一起來做這件事。二、 現(xiàn)有電子雜志欣賞：大概用58分鐘時間。通過欣賞，希望同學(xué)們能夠取人之長，補己之短，制作出精美的電子雜志。三、 頁面設(shè)計：1、 確定頁面的大?。阂环菰O(shè)計好

22、以后的電子雜志，如果再去修改其頁面的大小的話，那就得重新進行排版，所以我們事先得設(shè)計好頁面的大小，具體方法為：（1） 單擊“文件”菜單“頁面設(shè)置”，得“頁面設(shè)置”對話框；（2） 在該對話框中單擊“紙型”標(biāo)簽，并選擇“16開”。注：適當(dāng)對紙型大小A3、A4、16開作一簡單介紹。2、 確定頁面的邊距：在“頁面設(shè)置”對話框中選擇“頁邊距”標(biāo)簽，然后適當(dāng)調(diào)整其“上、下、左、右”邊距：上：2.5cm 下、左、右：均為2cm四、 版面設(shè)計：方法1：在老師提供的白紙上進行版面設(shè)計；方法2：用計算機中的“畫圖”進行版面設(shè)計；方法3：利用word中的表格進行版面設(shè)計。五、 小組探討、拓展：1、熟悉、感受word

23、中的幾種視圖：普通視圖、頁面視圖、Web版式視圖、大綱視圖2、討論、探究這幾種視圖有何不同？六、把設(shè)計好的版面在小組內(nèi)交流，并上交給老師?？偟?課時授課日期：4月11日 第二單元 制作電子雜志第八課 設(shè)計封面教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 1、了解雜志封面的組成； 2、了解WORD文檔提供的豐富的功能； 3、掌握word文檔中圖片的插入、大小、位置的調(diào)整方法； 4、掌握word文檔中藝術(shù)字的插入、大小、位置的調(diào)整方法。技能目標(biāo):通過對封面的設(shè)計，學(xué)會圖片與藝術(shù)字的插入、設(shè)置等基本操作，初步培養(yǎng)對封面框架的合理布局能力。情感目標(biāo)：通過對各種雜志封面的欣賞與設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，并通 過自己的設(shè)計，制作出一

24、張精美的封面，體會到成功的快樂。教學(xué)重點：封面背景的插入、設(shè)置；藝術(shù)字的插入，設(shè)置。教學(xué)難點：背景圖大小、位置的調(diào)整與藝術(shù)字大小、位置的調(diào)整。教學(xué)準(zhǔn)備1、 在教師機中準(zhǔn)備好，供學(xué)生們存放資料的共享文件夾。2、在教師機中準(zhǔn)備好，供學(xué)生設(shè)計封面時所需的素材。3、在教師機中準(zhǔn)備好，以供學(xué)生欣賞的一些精美的雜志封面。4、在教師機中準(zhǔn)備好，以供學(xué)生參考的“IT迷你加油站”的雜志封面。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動型學(xué)法：根據(jù)傳統(tǒng)的刊物制作流程，采用小組合作法教學(xué)過程1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入任務(wù)教師活動：展示幾份精美的雜志封面讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生如何設(shè)計好自己雜志的封面。問：封面有哪些組成部分？學(xué)生活動：答：雜志名、出版

25、社名稱、內(nèi)容提要，第幾期、封面背景等。 2、師生討論，展開任務(wù)1討論教師活動：展示“IT迷你加油站”封面，讓學(xué)生仔細(xì)觀察該封面與上述幾張封面的區(qū)別，比較哪些封面更美觀，布局更合理，鼓勵學(xué)生設(shè)計出更好的雜志封面。問：“IT迷你加油站”封面的組成部分由哪些？學(xué)生活動：答：封面背景、雜志名、雜志名的漢語拼音、第幾期、五個欄目配置和雜志社名。 2、 下達(dá)任務(wù)，實施任務(wù)A、下達(dá)任務(wù)1任務(wù)一:建立word文檔教師活動:問:在設(shè)計封面過程中既要插入背景圖,又要插入一些藝術(shù)字,那么我們應(yīng)該選擇哪個編輯器呢?回憶一下前幾節(jié)課的計劃書,我們選擇的是哪個編輯器?學(xué)生活動:答:WORD任務(wù)一:首先,在各小組自己的文件

26、夾中建立一個word文檔,文件名為“封面.doc”2任務(wù)二:插入封面背景讀一讀：請學(xué)生將書本35頁“選擇封面背景”下的2個步驟讀一遍，了解插入背景圖片的方法，步驟。并說明背景素材在教師機中的背景文件夾中。試一試：請學(xué)生到老師機上示范操作插入圖片來自文件，找到圖片路徑，選中相應(yīng)的圖片，單擊“插入”按鈕，即可插入一張背景圖。3任務(wù)三:更改封面背景的大小和位置看一看：仔細(xì)觀察“IT迷你加油站”封面背景的大小、位置，再觀察一下，剛才插入的背景圖片的大小、位置，那么怎么樣使得自己插入的背景圖片大小、位置跟“IT迷你加油站”封面背景一樣呢？讀一讀：請學(xué)生將書本36頁上更改封面背景的大小和位置的3個步驟看一

27、遍。示范：教師在學(xué)生的一步一步的講解中，示范更改封面背景的大小和位置。設(shè)置圖片格式：右擊圖片單擊“設(shè)置圖片格式”“設(shè)置圖片格式”單擊“版式”標(biāo)簽環(huán)繞方式“襯于文字下方”對齊方式“居中”確定。改變圖片大?。簩⑹髽?biāo)移至圖片的“句柄”，當(dāng)指針出現(xiàn)雙項箭頭時，按住左鍵拖動。改變圖片位置：當(dāng)指針呈十字箭頭時，按住左鍵拖動，可改變圖片的位置。B、 實施任務(wù)根據(jù)上述的操作過程，實施任務(wù)。4任務(wù)四:設(shè)計封面文字想一想：展示“IT迷你加油站”的封面，讓學(xué)生看看上面的文字，想一想我們應(yīng)該用什么將這些文字插入到封面上去呢？插入“藝術(shù)字”試一試：讓學(xué)生先將書本36-37頁上如何插入、調(diào)整藝術(shù)字的步驟看一遍，并讓學(xué)生到

28、教師機上示范操作。下達(dá)任務(wù)：讓學(xué)生按照書本上的步驟插入雜志名、雜志名的漢語拼音、第幾期、五個欄目配置和雜志社名。 4、優(yōu)秀作品展示，完善任務(wù)教師活動：對優(yōu)秀的編輯計劃書進行展示和點評學(xué)生活動：借鑒其他小組的優(yōu)秀作品，對自己的雜志封面進行修改。*教學(xué)后記：*一堂課下來，在討論給定雜志的欄目的時候，學(xué)生表現(xiàn)的相當(dāng)活躍，但是當(dāng)他們自己制定編輯計劃書時，就感覺到他們思路的狹隘，欄目的主題比較集中；而且在欄目的配制方面，不但想不出好的欄目，而且還不注意與雜志主題相一致，顯得有點亂?？偟?0課時授課日期：4月18日第九課 美化封面教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 1、了解圖片工具欄、藝術(shù)字工具欄的基本功能。 2、了解W

29、ORD文檔提供的豐富的功能； 3、掌握word文檔中圖片的插入、大小、位置的調(diào)整方法； 4、掌握word文檔中藝術(shù)字的插入、大小、位置的調(diào)整方法。技能目標(biāo): 1、掌握自選圖形的插入和修飾等操作。 2、糾結(jié)鞏固掌握圖片工具欄的使用。 3、糾結(jié)鞏固掌握藝術(shù)字工具欄的使用。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生“和諧即是美”的審美意識。 教學(xué)重點：插入自選圖形、藝術(shù)字的修飾。教學(xué)難點：自選圖形的設(shè)置和藝術(shù)字的修飾。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些精美的封面作品供學(xué)生參考。教學(xué)過程 授課方式：通過對一些學(xué)生的封面設(shè)計初稿的欣賞，師生共同點評、討論，發(fā)現(xiàn)其設(shè)計過程中的操作問題及不足之處，師生共同解決，以此讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程

30、中掌握相關(guān)知識。同時，再通過對自身作品的進一步修飾美化，以達(dá)到對知識的鞏固。（新課中的3個知識點，均在作品的點評、修改中落實）對于操作水平較高的學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動他的積極性，發(fā)揮他的作用，可讓他上臺給大家講解、操作，以樹榜樣。對于操作水平較低者，教師應(yīng)在學(xué)生操作過程中多加關(guān)注，實時實地加以指導(dǎo)，以強化其對知識的掌握。一、 新課導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課，我們每個小組都根據(jù)自身的創(chuàng)作思維，充分發(fā)揮自己的想象，初步設(shè)計了電子雜志的封面。但是我們都知道，一幅好的作品往往是經(jīng)過千錘百煉才真正出爐的。那么今天呢，我們就當(dāng)一回“美容師”，對封面進行第一次加工和修飾。首先，請大家和我一起來欣賞幾幅學(xué)生初步設(shè)計的

31、封面作品，同時我們再一起來點評、加工，使作品逐漸趨于完美。注：封面欣賞點評控制在15分鐘左右。二、新課：(一)圖片的修飾： 1、 疊放次序的調(diào)整：（用于圖片背景的設(shè)置）在圖片上點擊鼠標(biāo)右鍵疊放次序置于底層； 2、某些圖片的透明設(shè)置：(二)藝術(shù)字的修飾： 1、 設(shè)置藝術(shù)格式：2、 藝術(shù)字形狀的改變：（三）自選圖形的插入及修飾：A、插入：方法一：“插入”菜單“圖片”“自選圖形”；方法二：（1）單擊“繪圖”工具欄的“自選圖形”按鈕；（2）選擇一種自選圖形類型，再選擇相應(yīng)的自選圖形即可。B、修飾：1、 自選圖形線條的修改：2、 自選圖形填充色的修改：三、學(xué)生作品的第一次修飾：學(xué)生根據(jù)自身實際，對封面進

32、行進一步的修飾。（教師時時關(guān)注程度較低學(xué)生，及時予以指導(dǎo)幫助）。四、學(xué)生作品上傳及欣賞、講評：1、 學(xué)生利用ftp把自己制作的封面上傳到自己的文件夾中；2、 教師選擇幾件學(xué)生作品，進行一起欣賞、點評?？偟?1課時授課日期：4月25日第10課編排目錄教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、了解分欄的含義； 2、了解目錄的組成。 技能目標(biāo)：1、掌握如何設(shè)置分欄； 2、掌握格式刷的使用； 3、掌握邊框和底紋的設(shè)置。情感目標(biāo)：親身體驗?zāi)夸浀闹谱?，并且在目錄中輸入了自己的“大名”，讓學(xué)生有一定的成就感，增強學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。教學(xué)重點：簡單的圖文混排。教學(xué)難點：邊框、底紋的設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些現(xiàn)成的目錄范例；

33、保證學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)暢通，且能上因特網(wǎng)教學(xué)過程：一、新課引入： 同學(xué)們，上節(jié)課我們主要精心制作了我們電子雜志的封面，那么今天呢，我們就一起來制作其目錄相當(dāng)于雜志的索引。首先，請大家一起來欣賞幾個比較好的目錄：大概用5-8分鐘時間小結(jié)：（1） 從這些目錄來看，大部分都分成了兩欄。這樣一方面有利于文字的對齊，另一方面，也看起來比較整潔、清楚。（2） 目錄一般包括知識板塊、文章篇目、內(nèi)容提要和編輯人員等內(nèi)容。接下來，我們就來學(xué)習(xí)如何使用分欄？二、新課：1、 設(shè)置分欄：（1） 將光標(biāo)定位到指定頁的第一行的行首位置；（2） 單擊菜單欄中的“格式”“分欄”，打開“分欄”對話框；（3） 在“預(yù)設(shè)”中選擇一種分

34、欄方式，“應(yīng)用范圍”選擇“插入點之后”；（4） 默認(rèn)欄寬是相等的，但可根據(jù)實際需要進行調(diào)整，具體操作為：把“欄寬相等”前面的勾去掉，然后在“寬度和間距”處進行相應(yīng)欄寬的調(diào)整。2、 輸入目錄內(nèi)容：在左欄輸入編輯人員和期號；在右欄輸入知識板塊和文章篇目，并插入相應(yīng)圖片。3、 美化目錄：（1） 修飾文字：技巧：對于相同格式的文字，可以利用常用工具欄中的“格式刷”來完成，具體操作為：a、 選已經(jīng)修飾好的文字，雙擊常用工具欄上的“格式刷”按鈕；b、 分別選中其他的欄目名稱，即可“刷”成相同的格式。（2） 設(shè)置邊框和底紋（以左欄為例）：a、 選中左欄，單擊菜單欄中的“格式”“邊框和底紋”；b、 單擊“邊框

35、”標(biāo)簽，選擇一種邊框設(shè)置方式（如方框），在“線型”、“顏色”、“寬度”列表框中選擇合適的線型、顏色和寬度；c、 單擊“底紋”標(biāo)簽，在“填充”區(qū)中選擇合適的顏色，并在“式樣”列表框中選擇一種底紋式樣，單擊“確定”按鈕，即可。4、 圖片的插入：根據(jù)實際需要，適當(dāng)?shù)剡\用圖片進行美化。三、知識拓展：（針對基礎(chǔ)較好學(xué)生）在完成基礎(chǔ)任務(wù)后，嘗試：1、 如何自由確定分欄范圍？如：一頁的開頭幾行和末尾幾行不分欄，而中間一部分進行分欄。2、“分欄設(shè)置”和“邊框和底紋”設(shè)置中，應(yīng)用范圍的選擇有何不同，各有什么效果？四、小組內(nèi)同學(xué)間交流制作心得，互相欣賞作品。*教學(xué)后記：*本課在分欄著一項上，學(xué)生經(jīng)常把應(yīng)用范圍疏落

36、掉，導(dǎo)致整個文檔全部分欄。另外有些學(xué)生對于分欄不能靈活運用。知道怎么把文檔分成兩欄，但是不回把兩欄的文檔改為一欄?？偟?2課時授課日期：5月9日 第11課WPS之父求伯君教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、剪貼板在不同軟件間交流、共享數(shù)據(jù)的作用；2、了解求伯君的人生軌跡。技能目標(biāo)：1、掌握不同軟件中，文本素材的復(fù)制操作；2、掌握在自選圖形中添加文字有設(shè)置的操作；3、掌握“首字下沉”格式的設(shè)置操作。情感目標(biāo)：通過對“WPS之父求伯君”一文的排版，了解求伯君如何克服困難，發(fā)明和發(fā)揚民族軟件，增強學(xué)生的民族自豪感。同時，也學(xué)習(xí)求伯君刻苦學(xué)習(xí)，熱愛祖國的精神。教學(xué)重點：1、單面的多段文本的圖文混排。2、自選圖形中文

37、字的添加和設(shè)置。教學(xué)難點： 圖形與文字環(huán)繞方式的設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 教師準(zhǔn)備好相關(guān)求伯君的素材；2、 學(xué)生機房網(wǎng)絡(luò)暢通，并能上因特網(wǎng)。3、 學(xué)生有一定word基礎(chǔ)。教學(xué)過程一、新課引入：1、 求伯君簡介；2、 學(xué)習(xí)制作單頁圖文混排的word文稿。二、新課：1、 如何將現(xiàn)有文字資料復(fù)制到一個新的word文檔中：請學(xué)生通過討論，回答，并請一名學(xué)生上臺演示操作：復(fù)制粘貼2、 頁面設(shè)置：紙張大小：16開頁邊距：上2.5cm 下、左、右2.0cm3、 編輯欄目內(nèi)容：（1） 把相關(guān)文字復(fù)制粘貼到word中；（2） 輸入欄目標(biāo)題，插入相應(yīng)圖片。4、 自選圖形的運用：（1） 單擊“插入”菜單“圖片”“自選圖

38、形”或者單擊“繪圖”工具欄中的“自選圖形”按鈕，選擇相應(yīng)的自選圖形，并插入到word中；（2） 在自選圖形上單擊鼠標(biāo)右鍵“添加文字”，輸入相應(yīng)文字；（3） 將圖形移到適當(dāng)?shù)奈恢?，并設(shè)置好環(huán)繞方式。5、 文章的美化：主要介紹“首字下沉”的運用。（1） 將光標(biāo)定位到第一段中；（2） 單擊菜單欄中的“格式”“首字下沉”，得其對話框；（3） 單擊“下沉”，選擇“下沉行數(shù)”，設(shè)置其字體、字號；（4） 單擊“確定”按鈕即可。6、 根據(jù)自己的審美觀，再進行相應(yīng)美化。注：程度較好學(xué)生，在完成“求伯君個人小檔案”的制作后，可結(jié)合自己小組的電子雜志進行相關(guān)設(shè)計。四、課堂小結(jié)：五、上傳作品至網(wǎng)上鄰居課堂練習(xí)完成課后

39、隨堂練習(xí)1、2、3、4、5總第13課時授課日期：5月16日第12課 個人檔案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解制作不規(guī)則表格的基本方法。技能目標(biāo)： 1掌握制作不規(guī)則表格的基本方法。 2掌握修飾表格的基本方法。重點難點教學(xué)重點：手繪制表、表格美化。教學(xué)難點：手繪制表。教學(xué)過程（一）、回憶在資料清單這一課中制作表格的方法，制作一張規(guī)則表格展示一些不規(guī)則表格，問用以前的方法，可以嗎？方便嗎？（二）由上引入手繪表格 師：接下來老師給大家一支筆，一塊橡皮（繪圖工具欄），你會在word畫一張類似書本上P54頁上或老師前面展示給大家的表格嗎？給學(xué)生5分鐘嘗試，教師走入學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作的閃光點和問題？一起來畫表格，并且

40、在表格上填上自己的小檔案（三）美化表格拿出幾張層次不一樣的表格，讓大家評價，并讓大家一起來修改，在修改的同時學(xué)習(xí)1、 文字的修飾（文字格式）2、 邊框和底紋的設(shè)置3、 表格大小的設(shè)置4、 自動套用格式（四）請大家制作一張簡單，但美觀的個人小檔案熟練的同學(xué)可以在自己的小檔案中加上圖片。（五）展示成果讓學(xué)生保存好之后，自愿展示自己的小檔案，大家一起評價*教學(xué)后記*本課看似簡單，但是對學(xué)生的操作和創(chuàng)造能力要求較高。制作自己的檔案這個任務(wù)，學(xué)生也都比較感興趣。特別是給他們準(zhǔn)備的漫畫頭像?？偟?4 課時授課日期：5月23日 第13課 開心一刻教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1了解自選圖形的各種種類、形狀。2了解對自圖

41、形進行修飾的基本方法。技能目標(biāo)：1學(xué)會對多個自選圖形進行的組合的操作。2掌握對自選圖形的一些設(shè)置，包括圖形的繪制、背景填充、邊框設(shè)置、圖形旋轉(zhuǎn)及頂點的編制。情感目標(biāo)：通過對“開心一刻”的編排，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美情趣。重點難點教學(xué)重點：不同自選圖形的組合、自選圖形的修飾。教學(xué)難點：任意多邊形的制作。環(huán)境與素材準(zhǔn)備一些精致的自選圖形的組合作品用于展示。教學(xué)過程一、新課引入：同學(xué)們，請大家先和我一起來欣賞幾個作品； 這些圖形其實制作起來很簡單，它只不過是幾個自選圖形的組合。那今天呢，我們也就一起來探究一下如何利用自選圖形來增雜志的趣味性。二、新課：本課教學(xué)可操作性強、創(chuàng)作性強，故教師只作基本引

42、導(dǎo)，把時間盡量多的留給學(xué)生去創(chuàng)作、實踐、設(shè)計。1、 自選圖形的插入:已在第11課中介紹過。2、 自選圖形的大小及位置調(diào)整：根據(jù)調(diào)整圖片的大小、位置進行拓展3、 自選圖形的組合：重點之一（1） 介紹兩個功能鍵：Shift鍵和Ctrl鍵（2） 多個自選圖形的疊放：先選中對象，按住Ctrl鍵不放，用光標(biāo)移動鍵來移動可以進行微調(diào)（3） 多個自選圖形的選?。合冗x中一個對象，然后按住Shift鍵不放，再單擊其它幾個自選圖形（4） 自選圖形的組合：選取多個自選圖形后，在選中的圖形上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的“組合”命令，即可4、 自選圖形的旋轉(zhuǎn)：重點之二（1） 選取一個自選圖形后，單擊“繪圖”工具欄中的

43、“自由旋轉(zhuǎn)”按鈕；（2） 這是鼠標(biāo)指針變成“”，句柄變成綠色圓形，將鼠標(biāo)移到句柄，按住并移動，就可以改變自選圖形的角度5、 任意多邊形頂點的編輯：難點（1） 右擊任意多邊形，單擊快捷菜單中的“編輯頂點”，這時多邊形四周會出現(xiàn)許多小黑點；（2） 將鼠標(biāo)移至小黑點右擊，在彈出的對話框中可以選擇添加頂點、刪除頂點、平滑頂點等進行修改；（3） 修改完畢后，將鼠標(biāo)移至空白處單擊，即可恢復(fù)文本編輯狀態(tài)。三、學(xué)生自由創(chuàng)作：四、學(xué)生作品的欣賞與點評：五、上傳作品至網(wǎng)上鄰居。課堂練習(xí)完成課后隨堂練習(xí)2總第 15 課時授課日期：5月23日第十四課 灰鼠坐堂教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）了解文本框的含義；（2）了解中文

44、版式的應(yīng)用；（3）了解word操作的一些小技巧。技能目標(biāo)：（1）掌握文本框的插入與大小位置的更改；（2）掌握文本框中文字方向的更改。情感目標(biāo)：對老師給出的文字資料運用文本框進行排版，讓學(xué)生感受用文本框設(shè)計所帶來的方便與快捷，并堅持在“做中學(xué)”這一理念，讓學(xué)生在做的過程中掌握相關(guān)技能、知識，并從中感受成功的喜悅。教學(xué)重點：（2） 文本框中的簡單圖文混排；（3） 文本框大小和位置調(diào)整。教學(xué)難點：文本框中文字與圖片的環(huán)繞設(shè)置1、 每組學(xué)生都有一定的文字資料；2、 保證網(wǎng)絡(luò)通暢，且每臺學(xué)生機都能上ftp，用于文件的存??；3、 教師準(zhǔn)備好上課演示所需的相關(guān)素材和一些文字資料，以備學(xué)生使用。教學(xué)過程：一、

45、授課策略：通過學(xué)生獲獎電子報刊的欣賞，引出版面設(shè)計好助手“文本框”（利用文本框可方便、快捷地實現(xiàn)排版）；教師演示文本框運用范例“你好！文本框”，詢問：假如老師把這些文字資料給你，你能實現(xiàn)這種排版效果嗎？調(diào)動學(xué)生的積極性（注：教師給出的資料，其實就是在教學(xué)生如何做？讓學(xué)生在做中學(xué)）對于操作水平較高的學(xué)生，教師應(yīng)引導(dǎo)他們在完成基礎(chǔ)任務(wù)后思考和實踐“知識拓展”中的相關(guān)問題，并鼓勵他們積極幫助本小組內(nèi)操作水平較低的同學(xué)完成基礎(chǔ)任務(wù)；對于操作水平較低者，教師應(yīng)在學(xué)生操作過程中多加關(guān)注，實時實地加以指導(dǎo)，以促使其完成基礎(chǔ)任務(wù)。二、 新課導(dǎo)入：同學(xué)們，首先請大家和我一起來欣賞一位同學(xué)的獲獎作品電子報刊“少年

46、法苑”。提問：他如何能把電子報刊布局得合理妥當(dāng)、文字?jǐn)[放自由呢？這除了作者有良好的操作技能和美學(xué)底蘊外，很大程度上是依賴 “文本框”的幫助。引出文本框萬事都得從基礎(chǔ)開始，接下來，請同學(xué)們看一個較為簡單的文本框運用實例“你好！文本框”。引導(dǎo)：假如，我把這些文字資料給你，你愿意來嘗試一把，做出與范例一樣的效果嗎？引導(dǎo)學(xué)生去實踐、探索，實踐在“做中學(xué)”和“任務(wù)驅(qū)動”兩個理念。注：新課導(dǎo)入控制在5分鐘內(nèi)。三、新課：(一)學(xué)生實踐、探索： 1、文本框的插入：方法1：單擊“插入”菜單“文本框”“橫排”（或豎排）；然后按下鼠標(biāo)左鍵拖動，即可得文本框；方法2：單擊繪圖工具欄中的“橫排或豎排文本框”；然后按下鼠

47、標(biāo)左鍵拖動即可。 2、文本框大小及位置的調(diào)整：與圖片的調(diào)整方法一致。具體為：（1） 調(diào)整文本框的大?。喊咽髽?biāo)指針移到文本框的句柄上（即邊框上的小方框處），當(dāng)指針呈兩個方向的箭頭時，按下鼠標(biāo)左鍵不放，拖動之，即可改變文本框的大小。（2） 調(diào)整文本框的位置：把鼠標(biāo)移至文本框的邊框上（不要移到句柄上），當(dāng)鼠標(biāo)指針呈四個方向的箭頭時，拖動鼠標(biāo)，即可改變文本框的位置。3、文本框中文字方向的改變：方法1：在文字框中單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“文字方向”；方法2：通過選擇“橫排”或“堅排”文本框來控制文字方向。4、文本框中圖片的插入及調(diào)整：單擊“插入”菜單“圖片”“來自文件”或“剪貼畫”5、中文版式的應(yīng)用（帶圈字符

48、的插入）：單擊“格式”菜單“中文版式”“帶圈字符”或其它以上操作都是讓學(xué)生根據(jù)教師給出的資料邊學(xué)邊做、邊掌握。注：這部分內(nèi)容控制在25分鐘內(nèi)。(二)操作技能大討論（師生互動、生生交流）： 1、在給出文字的前提下，插入文本框有幾種方法，哪種方法更快捷？方法1：先插入文本框，然后把文字復(fù)制或剪切，再粘貼到文本框內(nèi)；方法2：先選中相應(yīng)文字，然后插入文本框。2、實現(xiàn)文本框中文字豎排有幾中方法：方法1：插入一橫排文本框，然后在文本框中鼠標(biāo)右鍵，選擇“文字方向”，再選擇豎排；方法2：直接插入一豎排文字框。3、帶圈字符的輸入：方法1：能在“符號”中找到的，可直接從“插入”菜單“符號”中選擇插入；方法2：運用

49、“中文版式”，單擊“格式”菜單“中文版式”“帶圈字符”，在對話框中的“文字”欄下輸入入相應(yīng)的符號，再選擇相應(yīng)的“圈號”，單擊“確定”即可。4、文本框中圖片的插入及環(huán)繞方式的設(shè)置：插入：單擊“插入”菜單“圖片”“來自文件”或“剪貼畫”環(huán)繞方式的設(shè)置：不可用拓展：除了用文本框可以實現(xiàn)方便快捷的排版效果，你還有什么方法也同樣可以實現(xiàn)？四、學(xué)生作品欣賞：總第16課時授課日期：5月30日第15課無線技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、了解文本框超級鏈接的含義；2、明白文本框超級鏈接與網(wǎng)頁的超文本鏈接；3、了解無線技術(shù)的含義。技能目標(biāo)：1、掌握文本框超級鏈接設(shè)置；2、掌握文本框的美化。情感目標(biāo)： 通過對于文本框是超級鏈接的設(shè)置，解決實際碰到的問題，讓學(xué)生感受到電腦的神奇魅力，從而帶來了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點：1、文本框的超級鏈接設(shè)置；2、文本框的美化設(shè)置。教學(xué)難點：文本框中的超級鏈接設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生機房保證網(wǎng)絡(luò)暢通，且能上因特網(wǎng)；每組學(xué)生都有一定的資料累積教學(xué)過程：一、新課