1、明德小學(xué)班主任培訓(xùn)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度班級(jí)工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，班級(jí)工作的好壞與學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。然而，班級(jí)工作主要是通過班主任來完成的。因此，認(rèn)清班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和意義，加強(qiáng)對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)便是學(xué)校的一項(xiàng)基本工作，對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教學(xué)工作。一、建立崗位培訓(xùn)制度1. 注意班主任的選拔，嚴(yán)格按素質(zhì)要求，選拔班主任，并注意統(tǒng)籌兼顧，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互幫互助。2. 加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高，對班主任的培養(yǎng)我校包括兩方面的內(nèi)容。一方面是定向培養(yǎng)：即對年輕的科任教師進(jìn)行特定的培養(yǎng)，如簽定

2、師徒合同，參加班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。另一方面對現(xiàn)任班主任培訓(xùn)：（1）加強(qiáng)班主任的思想工作，每月必學(xué)習(xí)一次，行成制度，使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。（2）學(xué)期初指導(dǎo)班主任寫好班級(jí)工作計(jì)劃。（3）年級(jí)組建立每雙周一次班主任例會(huì)制度。聽取匯報(bào)，布置和研究班主任工作，做到每次會(huì)議都有重點(diǎn)地解決班主任工作中的一兩個(gè)重點(diǎn)問題。（4）每學(xué)期召開一次班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，如何培優(yōu)補(bǔ)差等。（5）定期召開集科會(huì)，召集學(xué)科教師共同研究學(xué)生，商討解決問題的辦法。二、建立考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。班主任的考核主要是對班主任工作進(jìn)行評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)的，建立班主任工作量化考評(píng)，班主任工作的評(píng)價(jià)方法是自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)（領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長等）相結(jié)合。每學(xué)期評(píng)一次并記入檔案，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：（1）學(xué)校每年評(píng)一次優(yōu)秀班主任，給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選評(píng)優(yōu)考慮。（2）對主動(dòng)承擔(dān)班主任的，工作目標(biāo)卓有成效者，評(píng)選評(píng)優(yōu)考慮。（3）每月除領(lǐng)取財(cái)政撥發(fā)的班主任津貼外，學(xué)校還另給予補(bǔ)貼。業(yè)績考核，評(píng)先評(píng)優(yōu)，職稱評(píng)定，根據(jù)班主任的工作業(yè)績加一定的分?jǐn)?shù)。（4）試行班主任聘任制。（5）對違反教師法，教育法