1、一年級數(shù)學下冊教案10多減2課堂問題十幾減幾上課型神秀教育目標知識和技能：創(chuàng)建問題方案，以學生已經(jīng)經(jīng)歷的經(jīng)驗為基礎，自行探索計算十幾減幾茄子退位減法的各種方法。使學生更好地理解“家產(chǎn)減產(chǎn)”、“法十法”，做正確的口算。過程和方法：培養(yǎng)學生觀察、抽象和概括能力、知識遷移類比能力。情感、態(tài)度、價值：培養(yǎng)學生合作學習和數(shù)學應用的意識。教學重點探討計算十多減幾茄子退位減法的各種方法，正確計算。教育難點自愿選擇計算方法，熟練地計算。培訓準備范例2中的案例圖表。教育活動教師活動設計預期的學生行為教授意圖和第二節(jié)課的準備(一個)導入新類(兩個)講授新科目(三)鞏固練習(4)前科摘要(5)布置作業(yè)第一，引入新課

2、計算卡：8 7 5 8 6 6 5 77 4 8 5 7 8 7 7 8 88 4 6 5 5 6 6 6 8 3要求：直接計算數(shù)字。第二，教新課1.創(chuàng)造情景，自我認識，探索計算方法。提出主題問題：請看牙齒圖片。小花貓看了牙齒畫想問什么問題？報告：花魚8條，黑魚5條，一共多少條？問題：聽小貓說的牙齒問題能解決嗎？如何解決？報告和演示：(1)13條金魚，8朵花，幾條黑色的？(2)13條金魚，5條黑色金魚，還有幾朵花？問題：如何解決牙齒的兩個茄子問題？你們四個人為一組研究一下。士師記：13-8=5 13-5=8老師：是的，共有13條金魚。據(jù)說，花金魚助手救了黑金魚后，要從共13條金魚中減去花金魚助

3、手。拯救華金魚助手的話，總共要從13條金魚中除去黑色金魚助手。問題：那么你怎么計算13-8=5？13-5=8你怎么知道？練習：士師記14-8 13-7 15-8 12-4要求：計算時，請計算并說出所想的。第三，鞏固練習1.計算(卡。正面加法問題，背面相當于減法問題。)，以獲取詳細信息6 5 7 8 4 8 7 5 8 311-5 15-7 12-4 12-7 11-311-6 15-8 12-8 12-5 11-82.推測數(shù)字。猜一猜8 =11 8 =16 9=1511-3= 16-8= 15-6=3.計算卡：12-7 15-7 14-5 8 914-8 12-4 17-8 11-213-6 16-9 12-3 15-94.寄信信箱編號8 7 6 9信15-7 15-8 15-6 15-913-5 13-6 13-7 13-412-3 11-5 14-7 12-411-4 16-8 14-5 12-6四、全班總結老師：今天我們學的是十幾個負計算問題。計算時，同學選擇不同的方法。那以后你們喜歡的方法可以用任何方法。計算快就行了。五、布置作業(yè)練習本。(全班一起練習，集體修改)學生說。根據(jù)學生意圖和需要解決的問題，想想自己會用什么方法解決面板討論，報告格式：(1)可以讀取表達式(