3-2-6第六節(jié) 分析綜合.ppt_第1頁
3-2-6第六節(jié) 分析綜合.ppt_第2頁
3-2-6第六節(jié) 分析綜合.ppt_第3頁
3-2-6第六節(jié) 分析綜合.ppt_第4頁
3-2-6第六節(jié) 分析綜合.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩55頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1.(全國2010,3)閱讀以下文言文,完成14個問題。王迪,字子沖,來自義烏。年輕的敏慧,長得高,優(yōu)雅,以他的文章而聞名。看到鄭源的衰落將會扼殺這本書,當它在七八千字。危險分子和章啟炎一起被推薦,但沒有報道。隱藏的綠色巖石山,寫著書,一天天地出名。毛征贛,狄贊之。毛對說:“江南有兩個儒教,一個叫清,一個叫宋廉。知識比學習好。男的才不如卿。”毛創(chuàng)建了禮縣館,并將其命名為禮縣館。累移侍郎,掌家注。一起了解南康政務,更有利于政府,而把金腰帶給糟蹋了。毛將即位之事,召也,議禮。洪武元年八月,商叔說:“要祈求上天的永生,就要厚道,要寬仁,要想到政治,要服從人心?!崩茁?、霜和雪,但不經(jīng)常。浙西地勢平坦,

2、科學水平降低?!泵?,但不能什么都做。明年,我將修改元朝的歷史,任命狄和連為總統(tǒng)。狄擅長歷史事件,削煩剔穢,努力削筆。書,卓翰林待制,同治高智,國家歷史研究所編輯。按照圣旨對大教堂進行預教,并在理解和理解后開悟。召至殿庭,將賜一席,從容宴之。五年的第一個月,討論叫云南,命令被送到云南。對余,來說,要急于報效朝廷到吏部一方,否則,就太晚了。如果國王不聽,就不要去別的房間。又有一天,他對我說:“朝廷在云南有數(shù)百萬生靈,不想落入刀下。如果你離得很遠,你會抗拒生活,并為此后悔。”王曦梁的恐怖套裝意味著改變展館。將元遣脫征餉,以危言聳聽相要挾本王,必欲置之死地。王無奈,只得出去看,要拜。他生氣地說:“既

3、然上天已經(jīng)完成了你的使命,我就來代替它。你敢與太陽和月亮爭善惡!我和你都是大使,我為什么要為你彎腰?”或勸脫脫曰:“王公肅名重,不可害之?!泵撓旅β档氖直郏f:“雖然孔子今天是神圣的,正義不可能存在?!惫裙仍唬骸叭耆魵⑽遥毂鴣恚曛湶伙@?!彼粴⒘?。(摘自明史王迪傳)答乙析寵:恩與福。在下面的句子中,所有這些都表明王迪有非凡的勇氣。其中一組是()殺雷和霜雪時的書是七八千字,但就目前而言,它不可能永遠是浙西的平地,而柯蓮應該砍下來,費心撿起穢物,并強迫他割掉他的筆。為領土服務并返回崗位是明智的,你永遠不會死?!敬稹恳鉃椤罢f服太子”,據(jù)說王迪“擅長歷史事件”,強調他的歷史才能;指王迪給王曦梁

4、寫了一封信,告訴他要講道理,并勸他就范。以上三句與“有非凡的勇氣”無關。以下對原文相關內(nèi)容的總結和分析是不正確的: (一)王迪既英俊又才華橫溢。他從小就聰明伶俐,但成年后卻勇敢優(yōu)雅。明太祖把他與當時著名的學者宋濂相提并論,認為他比宋濂更有才華。王迪以他的才能和成就受到了法庭的對待。明太祖創(chuàng)建了禮縣會館,把他招進會館,后來升為侍郎;有時毛不能完全聽從他的建議,但他也會表揚他。王迪具有很高的歷史素養(yǎng)和教育能力。在編撰袁史時,他和宋濂都是校長,后來擔任國立史館的編輯;受教于國史可以充分說明事實,善于啟發(fā)學生。王迪到云南時,采取了德才兼?zhèn)涞牟呗?。他首先告訴王曦梁,朝廷同情云南人民,不想使用武力;然后,

5、他警告王曦梁,如果他依靠危險和抵制法院,他會后悔的普通人。回答C分析“是用威脅來威脅國王:介紹對象結構在后面,即“用威脅來威脅國王”;危言聳聽的話。威爾:當然。(2)結束:結束?;穑夯鹁?。與“日月”相比,它可以翻譯成“微火”。王迪,字子沖,浙江義烏人。他小時候聰明伶俐,成年后高大威武,因他的文章而出名。在目睹了元朝國家行政的衰落之后,他給當時的總理寫了一封七八千字的信。蘇偉和章啟炎一起推薦他,但他們都沒有回答。所以他隱居在青巖山寫書,越來越出名。毛在江西招募新兵,寫了一篇文章贊揚并獻給毛。毛非常高興地說:“江南有兩個偉大的儒者,你和宋濂。不管誰更有見識,你都不如宋濂。(但是)說到口才,宋濂就不

6、如你了。”毛創(chuàng)建了禮縣會館,并號召購買禮縣會館.(王迪)一次又一次往上挪,成了侍郎,負責毛的出發(fā)筆記。并任南康府同知,取得了許多造福人民的成就,毛贈金腰帶作為榮譽的象征。毛即將稱帝,他將被召回,討論登基的禮儀。洪武元年八月,有句話:“祈求天命,永保江山,關鍵在忠厚,寬政,仿真天道,順應人心?!币恍┓浅4胧┲皇菚簳r的,而不是永久的。既然浙西已經(jīng)定了,就應該減稅?!泵Q贊并采納了他的建議,但他并沒有全部采納。第二年,他修改了元朝的歷史,任命王迪和宋濂為總統(tǒng)。王迪擅長于歷史事件,排除煩惱并努力修改它們。完成袁史后,被擢升為翰林待修,并由國家歷史學會編修。當王迪被召到大笨鐘的教皇堂學習時,他對正義有著

7、透徹的理解,并善于啟發(fā)?;实郯阉械綇R里回答問題,必須給他一個座位,讓他和王迪自由交談。洪武五年正月,王迪被派往云南。到達云南后,他給王曦梁寫了一封信,并盡快把地圖交給朝廷,否則,天子很快就會來討伐他。梁王不肯聽,把他關在偏房里。過了幾天,他給王曦梁寫了一封信,說:“朝廷考慮到云南有數(shù)百萬生靈,不忍下毒。若依難行,拒大明之令,悔之晚矣。”王曦梁嚇壞了,立即把他換成了住在大廳里。正巧元朝派脫脫去收錢,脫脫說了一些聳人聽聞的話來威脅王曦梁,他必須殺死王迪。王曦梁不得不交出王迪,他希望王迪服從他。怒氣沖沖地說:“上帝已經(jīng)結束了你們元廷的命運,取而代之的是我們的朝廷。你這個小火堆和灰燼竟敢與太陽和月亮

8、競爭!再說,你我都是使節(jié),我怎么能向你屈服!”有人勸脫脫說:“王老師名聲在外,不能殺。”脫下袖子,赤手空拳地說:“今天是孔子的圣人,沒有感情?!蓖醯匣仡^看著王曦梁說:“你若殺了我,朝廷的軍隊就會來,你的災難很快就會來?!彼运粴⒘恕?北京,2010)閱讀下面的文言文,完成59個問題。宋慶,土生土長的長安西藥市場人。善澤來的良藥,是宋慶家的,清佑是主人。長安的醫(yī)務人員,得到明確的藥物,補充他們的處方,工作容易,并有良好的聲譽?;加邪X病的人也樂于尋求藥物,希望能很快治愈。青很樂意回應。盡管那些沒有錢的人,他們都用好的藥物工作,像堆積如山一樣堆積憑證,而且從來不試圖得到直。還是不知道,遙控器和優(yōu)惠

9、券,清楚不要退出。到了年底,學位就不能上報了,如果你燒了優(yōu)惠券,你就再也不會說話了。城里的人嘲笑他們的不同,說:“清朝也是個傻瓜?!被蛘哒f,“誰知道他的方式?”文清說,“這不是一個好的生活方式,7以下對文中句子的理解不符合文中的意思: (一)供養(yǎng)清朝的人屬于家庭,而等待宋慶禮物的人則在門前排隊。b,對他們來說不太好。對他們來說尋求利潤是不是太短了?那些可以期待在世紀之交回歸的人,有沒有人可以考慮長期回歸宋立科清朝?世界的貧窮和屈辱對亡靈來說太可憐了。下面的理解和分析不符合文中的意思:(1)商業(yè)領域的交易所不一定斤斤計較,宋慶就是一個例子。宋慶認為做生意不是為了賺錢,而是為了追求高尚的生活。這不

10、僅是普通商人的天性,也是一些學者的通病。宋慶與人的交往不僅不同于普通商人,而且高于那些冒充文人。在第二段中,宋慶說:“我追求利潤是為了養(yǎng)活我的妻子和孩子?!睋?jù)推斷,宋慶做生意是為了賺錢,而不僅僅是為了追求做人的崇高境界。中國古代宋慶傳中有“清之利遠,故大”之說,意謂“宋慶王朝謀長遠之利,因慮長遠,故得更大之利?!边@概括了宋代和清代經(jīng)商的特點。請舉例說明,并結合當前的社會生活談談你對這一概括的理解。(不少于200字) 回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _即使是那些沒有還錢的人,或者那些從未在遠處見過面的人,宋慶也會賒賬給對方好藥,這也是他致富并贏得贊譽的根本原因之一。 在當今社會,物質主義盛行,拜金主義盛行。在這種社會背景下,堅持放棄薄利多銷和誠實守信的道德觀尤為重要。如果任何人或企業(yè)違背這條道路,它不僅將付出沉重的代價,甚至成為歷史的罪人。“三鹿”奶粉事件、山西毒疫苗事件不是急功近利、不誠實的典型例子嗎?他們的最終結果是傷害他人和自己,并受到人民的唾罵?!按笾腔凼怯薮?/p>

12、的,大聰明是愚蠢的”,不急于賺取小利潤并不意味著不賺大錢,誠實是明智之舉。分析解決這個問題要注意三點:聯(lián)系宋慶案例。聯(lián)系現(xiàn)在的社會。談談你自己的理解。宋慶是長安西藥市場的一名藥品銷售商。積累一些好藥。一些從山野胡澤出售藥品的人必須將藥品賣給宋慶。宋慶把它們保存得很好。長安的醫(yī)生們得到了宋慶的藥,幫助他們開處方,并輕而易舉地把它們賣了。他們都稱贊宋慶。患有內(nèi)外疾病的人也樂于從宋慶購買藥品,希望能盡快康復。宋慶馬上高興地同意了。即使是那些不拿錢的人也會給好藥。累積的欠條就像山一樣,他們從來不去病人家取錢買藥。有些人互不相識,還從遠處給他打白條。宋慶不會因此而拒絕。在年底,估計這些人無法還錢,所以他

13、們燒了欠條,再也沒有提起過。市場上的人覺得他很奇怪,都笑他說:“宋慶是個無知的人。”有人說:“宋慶可能是一個有道德的人?”當宋慶聽到這些話時,他說:“我追求利潤是為了養(yǎng)活我的妻子和孩子?!边@不是道德,但說我無知也是錯誤的。”宋慶積累了40種毒品,有100多人燒毀了借據(jù)。他們中的一些人是大官員,而另一些人對幾個州有管轄權,并得到很多薪水。給宋慶財產(chǎn)的人一個接一個地來到他的門前。盡管許多人賒欠宋慶的醫(yī)藥費,直到去世才還,但這并沒有阻止宋慶致富。宋慶的利益是長期的,利益是巨大的,因為他們看起來很遙遠。那些小商人是什么樣的?一旦他們沒有拿到藥錢,他們就勃然大怒,并且兩次(t宋慶的確因此獲得了巨額利潤,

14、并且沒有做任何魯莽的事情。他堅持自己的法律,從不停止,并最終通過這些事情變得富有。越來越多的人買藥,他應該得到更多。一些人被拒絕、拋棄、埋葬和解雇,宋慶親自與他們互動;那些看起來窮困潦倒的人,宋慶不會因此而忽視他們,但肯定會像過去一樣給他們好藥。一旦這些人被任命再次掌權,他們會更慷慨地回報宋慶。從長遠來看,宋慶盈利了,主要是這樣。我認為現(xiàn)在交往的人當他們強大的時候是依附的,當他們失去權力的時候就會離開。很少有人能做到宋立科清。嘿!宋慶是一個商人。有沒有人能考慮長遠的宋立科回歸?幸運的是,幾乎有宋立科清的人,所以世界上會有更多的人是貧窮的,貧窮的,聽天由命的,受辱的,還能活下去的。我說:“宋慶在

15、商業(yè)世界里不使用商人,但是那些住在宮廷、政府、學校和村莊里自稱是士大夫的人并沒有停止使用商人?!笨杀氖?!在這種情況下,宋慶不僅不同于商人?!薄胺治雠c綜合”包括兩個方面:概括內(nèi)容要點和概括中心意思;分析和總結作者在文中的觀點和態(tài)度?!案爬▋?nèi)容要點,概括中心思想”是指考生在準確理解單詞和句子含義的基礎上,理清句子之間的內(nèi)在聯(lián)系,并根據(jù)原因識別主要信息和次要信息,從而闡明文章的主要目的?!胺治龊涂偨Y作者在文中的觀點和態(tài)度”,要求考生從作者所處時代的實際情況出發(fā),客觀地分析和評價作者的思想傾向和情感色彩,并從閱讀材料中總結出作者自己的觀點,做出更準確的評價。作者的觀點和態(tài)度是主觀的,包含在文章中,其

16、表達形式是多種多樣的,但主要有兩種形式:一是間接表達,即取決于整篇文章的材料。它的具體形式可以通過用贊揚和貶義詞描述人物和事件來表達,或者通過假裝從文本中的人物說話來表達,或者通過從正反兩個方面描述不同的人物,或者通過轉述他人的評論來表達他們的觀點。二是直接表達,即議論文中的中心論點和次論點,記敘文中的抒情語言,說明文中的批評語言。這就要求考生從閱讀中選擇作者的觀點,并進行準確的分析和推理,以區(qū)別于文本中的其他內(nèi)容,而不是簡單地羅列作者的觀點和態(tài)度。有兩種主要的方法來檢查這個測試站點:首先,原始文本被分成四個小部分和四個選項,每個選項總結了一小部分內(nèi)容,考生需要選擇不準確的一個;第二是列出文章

17、整體內(nèi)容或特定局部內(nèi)容的四種不同概括,并要求考生選擇正確的一種。設定選項,不僅要總結人物的事跡,還要講述具體的情節(jié),還要全面總結人物的思想品質,或者深挖事件的意義。解決“總結內(nèi)容要點,概括中心思想”這一課題,要注意以下幾個方面:1 .高考文言文閱讀材料大多是傳記。閱讀時,有必要弄清與傳記有關的事情、所涉及的人物以及人物之間的關系,有時也有必要弄清時間的變化和地點的轉移。有時閱讀材料涉及一個以上的人物,涉及一個以上的事件,表達一個以上的意思,所以重要性和重要性是有區(qū)別的。要從整體上把握文章的內(nèi)容,有必要分清輕重緩急。確定因果關系。高考文言文閱讀材料,無論是記敘文還是議論文,都會有各種因果關系,如

18、所描述的事件、人物、主人的態(tài)度、作者的看法等。要掌握文章的內(nèi)容,有必要清楚地區(qū)分因果關系。3 .把握全局然后看看題目要求的答案范圍是“局部內(nèi)容”還是“整體內(nèi)容”。如果是前者,則有必要將選項與原文的相關內(nèi)容進行比較,以避免錯誤;如果是后者,需要整體把握,力求全面準確。無論如何,不要遺漏細節(jié)。仔細檢查一下。把它放回原文中檢查,特別是事件中的人物,行為的程度等。我們應該仔細檢查原文的文字,它們之間的區(qū)別是把握全文的關鍵?!胺治龊涂偨Y作者在文中的觀點和態(tài)度”的宏觀策略:首先,所有閱讀材料的分析和總結都是在篩選和整合文中重要信息的基礎上進行的,所以在分析和總結文中作者的觀點和態(tài)度時,首先要理清文章的內(nèi)容結構,從整體上把握文章的意義;其次,嘗試挖掘作者寫作背景的相關知識,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論